體育與健康水平的教學(xué)計劃
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)國家教委最新頒發(fā)的“九年義務(wù)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園大綱”的要求以及沂南體育教育的實際情況出發(fā)，以“素質(zhì)教育”為宗旨和探索新型教學(xué)手段，深入教改為目的，使學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能得到提高，并培養(yǎng)學(xué)生的終身體育思想。
二、學(xué)情分析
水平三的學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要階段，具備了一定的運動能力，學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡相同，形成有的學(xué)生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學(xué)生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。
三、教材分析
本冊教材內(nèi)容有：基本體操、田徑類的蹲距式跳遠和投擲沙包實心球、技巧與器械體操、小球類和球類游戲、韻律體操和舞蹈，體育與健康常識。
水平三體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標及重難點
教學(xué)目標：
1、運動參與目標：主動參與運動動作的學(xué)習達到該水平目標時，學(xué)生將能夠：主動觀察和評價同伴的運動動作；示范所學(xué)的運動動作。
2、運動技能目標：初步掌握運動基本技術(shù)達到該水平目標時，學(xué)生將能夠：初步掌握多項球類運動中的`多種動作技能；初步掌握一兩套徒手體操或輕器械體操；初步掌握一套簡單的武術(shù)套路；初步掌握一套舞蹈或韻律活動動作；初步掌握兩三項田徑運動技能。
3、身體健康目標：能夠用正確的身體姿勢進行學(xué)習、運動和生活達到該水平目標時，學(xué)生將能夠：在日常學(xué)習和生活中保持正確的身體姿勢；在體操、舞蹈或韻律活動等項目的學(xué)習中保持正確的身體姿勢；在他人的指導(dǎo)下運用適當?shù)捏w育活動改善身體姿勢。
4、心理健康目標：了解心理健康對身體健康的作用達到該水平目標時，學(xué)生將能夠：了解身心之間的關(guān)系；了解心理狀態(tài)對身體健康的影響；了解運動愉快感的獲得對人們堅持體育鍛煉的影響
5、社會適應(yīng)目標：在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛達到該水平目標時，學(xué)生將能夠：在體育活動中尊重與關(guān)愛運動能力弱的同伴；在體育活動中尊重與關(guān)愛身心障礙者。表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系
教學(xué)重點：
1.堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進學(xué)生健康成長。
2.激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。
3.增進身體健康,提高心理健康水平。
4獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應(yīng)能力
教學(xué)難點：教學(xué)中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。
五、教學(xué)措施及注意事項
1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。
2、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
4、可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。
注意事項
1.學(xué)習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2.上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3.不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
4.在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5.要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
六、教學(xué)進度
教學(xué)內(nèi)容 | 體育與保健常識 | 起跑和各種形式的跑 | 跨越式跳高、助跑起跳摸高 | 各種方式的投擲 | 隊列隊形及徒手操 | 跳繩 | 技巧、支撐跳躍 | 前滾翻 | 低單杠、攀登、爬越 | 小足球 | 少年拳 | 韻律操、舞蹈 | 身體素質(zhì)練習 | 游戲 | |
課時 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 6 | 5 | |
課次 | 3 | 6 | 6 | 8 | 6 | 4 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 8 | 12 | 10 | |
第一周 | 1 | 1 |
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2 |
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| 1 |
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| 1 |
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| 1 | |
3 |
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| 1 |
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| 1 |
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| 1 |
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第二周 | 4 |
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| 2 |
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| 2 |
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5 |
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| 2 |
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| 2 |
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6 |
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| 3 |
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| 3 |
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第三周 | 7 |
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| 3 |
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| 3 |
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| 2 |
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8 |
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| 4 |
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| 4 |
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| 2 | |
9 |
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| 4 |
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| 4 |
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第四周 | 10 |
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| 5 |
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| 5 |
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| 3 |
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11 |
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| 5 |
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| 5 |
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12 |
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| 6 |
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| 6 |
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第五周 | 13 | 2 |
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14 |
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| 6 |
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| 6 |
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| 4 |
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15 |
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| 1 |
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| 3 | ||
第六周 | 16 |
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| 1 |
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| 5 |
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17 |
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| 2 |
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| 4 | |
18 |
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| 2 |
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| 6 |
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第七周 | 19 |
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| 3 |
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| 5 |
20 |
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| 3 |
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| 7 |
| |
21 |
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| 4 |
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| 6 | |
第八周 | 22 |
|
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| 4 |
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| 8 |
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23 |
|
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| 5 |
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| 7 | |
24 |
|
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| 5 |
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第九周 | 25 |
|
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| 6 |
|
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| 9 |
|
26 |
|
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| 7 |
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| 6 |
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27 |
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| 【8】 |
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| 8 | |
第十周 | 28 | 3 |
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29 |
| 1 |
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| 1 |
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30 |
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| 2 |
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第十二周 | 31 |
| 2 |
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| 3 |
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32 |
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| 4 |
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33 |
| 3 |
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| 5 |
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| |
第十三周 | 34 |
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| 6 |
|
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35 |
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| 1 | 1 |
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| |
36 |
|
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| 2 | 2 |
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第十四周 | 37 |
| 4 |
|
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| 3 |
|
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|
38 |
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| 4 | 3 |
|
| |
39 |
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| 5 |
| 10 |
| |
第十五周 | 40 |
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| 6 |
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41 |
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| 1 |
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| 4 |
|
| |
42 |
|
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| 2 |
|
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| 5 |
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第十六周 | 43 |
|
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| 3 |
|
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| 6 |
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44 |
| 5 |
|
| 4 |
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45 |
| 【6】 |
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| 9 | |
第十七周 | 46 |
|
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| 7 | 11 |
|
47 |
|
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| 【12】 |
| |
48 |
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| 8 |
| 10 | |
說明 | 1、本表中數(shù)字代表該教材內(nèi)容的課次，【數(shù)字】為考核課。 2、本學(xué)期必考核內(nèi)容為400米跑、執(zhí)實心球/仰臥起坐、立定跳遠 | ||||||||||||||
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