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體育課組教學(xué)計劃（通用15篇）
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，是時候?qū)懸环菰敿毜慕虒W(xué)計劃了。那么教學(xué)計劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢？以下是小編收集整理的體育課組教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。
體育課組教學(xué)計劃 1
一、學(xué)情分析
五年級的學(xué)生年齡，處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導(dǎo)，加強男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，使男女均衡發(fā)展特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期，相應(yīng)練習(xí)的容量要大。
二、教材分析
全學(xué)期教材內(nèi)容包括
（1）體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識；
�。�2）運動技能；
�。�3）身體健康；
�。�4）心理健康。
教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)以課堂講授為主，并適當(dāng)運用課堂討論。室外授課，主要是讓學(xué)生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體，達到“健康第一、安全第一”的目的。
三、教學(xué)目標(biāo)
（1）使學(xué)生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。
�。�2）通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
�。�3）培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成鍛煉的習(xí)慣。
�。�4）提高對個人健康和群體的責(zé)任感，形成健康的生活方式。
�。�5）發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。
四、重點與難點
�。�1）重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。
�。�2）難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。
五、教學(xué)內(nèi)容
1、跑
改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù)，培養(yǎng)跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學(xué)內(nèi)容。
2、跳躍
掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié)，重點改進助跑和起跑相結(jié)合的技術(shù)，教學(xué)內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學(xué)內(nèi)容。
3、投擲
鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調(diào)用力技能，教學(xué)中以上步擲沙包為教學(xué)重點。
4、基本體操
主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學(xué)內(nèi)容。
六、教學(xué)措施：
1、要改變只研究和強調(diào)教師的教法，而忽視學(xué)生的.學(xué)法的傾向，加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，如果把體育學(xué)習(xí)理解為只是教師的講解與示范，學(xué)生模仿教師的動作，強調(diào)了教師的教法研究，忽視了學(xué)生學(xué)法的探索，只管教的怎么樣，不管學(xué)的如何，必然不利于調(diào)動學(xué)生的積極性，不利于提高教學(xué)質(zhì)量。因此，要重視學(xué)生學(xué)法的研究與探索，不僅要研究教法與學(xué)法，而且要研究教法與學(xué)法的變化；不僅要研究學(xué)生的“學(xué)會”，而且要研究學(xué)生的“會學(xué)”。
2、在教學(xué)中多運用游戲作為方法、手段，為學(xué)生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的興趣，達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)效果。
3、隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
七、課時安排
1、體育基本知識
2、高抬腿，50米，100米跑
3、定時跑（3———6秒）
4、上步單跳模式，蹲鋸式跳遠
5、單，雙手胸前推實心球，擲沙袋
6、徒手操
7、跳短繩
8、側(cè)手翻，仰臥起坐
9、山羊分腿騰越
10、籃球基本技術(shù)，教學(xué)比賽
11、武術(shù)基本技術(shù)，組合動作
12、韻律活動
13、游戲
14、復(fù)習(xí)
15、復(fù)習(xí)
16、迎接抽測
體育課組教學(xué)計劃 2
一、本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)
通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，能夠達到以下教育教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生進一步了解體育鍛煉對促進青少年生長發(fā)育和人體健康的好處，并能將學(xué)習(xí)的體育知識在體育鍛煉和日常生活中運用；
2、初步掌握本學(xué)期新學(xué)的的各項運動技術(shù)、技能，促進身體素質(zhì)和運動能力的發(fā)展；
3、培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，在群體活動和比賽中能夠以公正、團結(jié)、協(xié)作的態(tài)度與同學(xué)友好相處。
二、教材分析
本學(xué)期的教材包括：
1、體育與健康基礎(chǔ)知識：發(fā)展你的體能；心理健康與身體健康的關(guān)系
2、田徑；跳躍
3、體操：體操技能在生活中的應(yīng)用
4、球類：籃球和排球
5、武術(shù)：太極拳
6、健美操。
由于太極拳、排球和健美操都是新授內(nèi)容，作為本學(xué)期教學(xué)的重點內(nèi)容。并且學(xué)生對排球和太極拳的接觸的比較少，因此，把排球和太極拳的`教學(xué)作為難點來對待。
三、學(xué)生情況分析
初一學(xué)生，是速度、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期，學(xué)生活潑、好動，體育活動參與意識、競爭意識、集體意識強，特別是女生正處于身體發(fā)展快速期，伴隨著“月經(jīng)”的出現(xiàn)，部分同學(xué)開始出現(xiàn)害怕上體育課的問題，應(yīng)該適時的作好指導(dǎo)。在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點作好學(xué)生速度和爆發(fā)力的素質(zhì)的練習(xí)。
四、本學(xué)期預(yù)期學(xué)科教育目標(biāo)
1、運動參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為；激發(fā)學(xué)生對體育與健康課程的興趣；并能養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣；認真上好體育課。
2、運動技能：學(xué)會太極拳，并學(xué)會應(yīng)用到生活中；掌握籃球、排球基本技術(shù)，并能夠在比賽中運用。明白各種游戲時所要求的具體動作。
3、身體健康：發(fā)展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質(zhì)；知道自己身體的變化。
4、心理健康：正確理解體育活動與自尊自信的關(guān)系；了解體育活動對心理健康的作用；對體育活動能表現(xiàn)出快樂與傷心的情緒；形成克服困難的堅強意志品質(zhì)；形成互幫互助的友愛精神。
5、社會適應(yīng)：能夠體驗集體活動能和個人活動的區(qū)別；按順序輪流使用同一運動場地或設(shè)備；在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和關(guān)心他人；建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。
五、完成教育教學(xué)任務(wù)的具體措施
1、積極進行課堂教學(xué)改革的探索，充分推行“三段六部”教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、結(jié)合體育大課間和課外活動，關(guān)注學(xué)生自主鍛煉意識和能力的培養(yǎng)。
3、確立“體委輪流制——學(xué)生組織能力”研究課題，提高每個學(xué)生的組織表達能力。
4、充分發(fā)揮體育骨干的模范帶頭作用，形成良好的傳、幫、帶氛圍。
5、將游戲和比賽，穿插到每一節(jié)課中，調(diào)動學(xué)生參與的積極性。
體育課組教學(xué)計劃 3
一、指導(dǎo)思想
1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī)。
2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革。
3、以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育的全面健康發(fā)展。
二、總體目標(biāo)
4、逐步探索科學(xué)的管理體系，全面貫徹落實《條例》
5、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育。
6、爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)“合格+特長”的學(xué)生。
三、具體工作
1、不斷健全科學(xué)的管理體系
今年我校將繼續(xù)去年的體育領(lǐng)導(dǎo)小組，使體育工作管理構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)化。即校長→體育分管校長→分管教導(dǎo)→體育教研組長→各體育教師→各班班主任和學(xué)生。實行各級逐步下達計劃，再實施，最后總結(jié)的工作流程。在工作中不斷調(diào)整管理體系，力爭使今年的體育管理工作做到了常規(guī)化、制度化、科學(xué)化。
2、常抓“六認真”
今年將繼續(xù)開展體育教學(xué)工作“八認真”，使之構(gòu)成常規(guī)，做到檢查與不檢查一個樣，體育教師要注意學(xué)生的安全，力爭本無意外事故。體育教師要嚴(yán)格對照《教學(xué)工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責(zé)》上的要求開展教學(xué)工作，杜絕了體罰與變相體罰。
3、搞好教科研
為了進一步做好體育教學(xué)的改革工作，除了每月一次的體育工作例會和每兩周一次的教研活動外，每月開展一次教科研例會，教師務(wù)必寫好課題計劃與研究卡，平時在教學(xué)實踐中能圍繞課題進行經(jīng)常性的.探討。學(xué)校將在可能的前提下，組織體育教師到體育工作做得扎實的兄弟學(xué)校進行參觀、學(xué)習(xí)。
4、抓好課外活動
�。�1）、今年繼續(xù)抓好學(xué)生新的室外操，進一步規(guī)范眼保健操，并于10月份舉行全校廣播操比賽。
�。�2）、做好一年一次的五項身體素質(zhì)測試，做好登記、分析和總結(jié)工作。五項身體素質(zhì)測試項目：50米、50米×8、立位體前屈、斜身引體（男）、仰臥起坐（女）、立定跳遠。
�。�3）、做好一年一次的達標(biāo)工作，做好登記、分析和總結(jié)工作。達標(biāo)的項目：10米×4、1分鐘跳繩、立定跳遠、擲實心球、1分鐘仰臥起坐。
�。�4）、學(xué)校召開一年一次的春季田徑運動會。
（5）、全面開展冬季三項活動，在市級冬季三項賽中力爭前三名。
�。�6）、根據(jù)學(xué)校的特點與教師的特長，每個年級組織一個校級田徑隊和一個球隊：運動隊每周一、三、五務(wù)必訓(xùn)練1.5小時，在9月份的市田徑運動會和1月份的冬季三項賽等比賽前夕進行必須時間的集訓(xùn)，比賽成績要求比去年有提高。另外，在學(xué)生平時的活動中，教師應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)好苗子，組建了運動隊梯隊。在訓(xùn)練中，教師不僅僅要抓訓(xùn)練、又要抓學(xué)生的思想，一有問題應(yīng)及時與學(xué)生談心、與家長聯(lián)系、向領(lǐng)導(dǎo)反映。
四、確保經(jīng)費，進一步完善場地和器材
今年學(xué)校將為器材室新添了一些器材，以確保體育課和運動隊訓(xùn)練的正常開展，逐步使我校的體育場地、器材到達國家標(biāo)準(zhǔn)。
體育工作具體安排狀況：
一、3、4月份完成全校五項身體素質(zhì)測試工作，5月份完成登記、分析和總結(jié)工作。
二、5、6月份完成全校達標(biāo)測試工作，6月底完成登記、分析和總結(jié)工作。
三、4月底學(xué)校召開校春季田徑運動會，4月初開始編寫次序冊，5月份總結(jié)。
五、上半年用心準(zhǔn)備體育資料。
�。裕�
六、舉行一些小型運動比賽：
3月1分鐘仰臥起坐
4月——————
5月立定跳遠
6月50米
體育課組教學(xué)計劃 4
1、指導(dǎo)思想
認真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一
位同學(xué)受益。
2、學(xué)情分析
由于我校學(xué)生來自于不同的行政村，這就存在學(xué)生之間的個體差異。他們好動愛說話，事情也不較多，對他們要有足夠的忍耐力。他們對體育課的認識還遠遠不夠，有的學(xué)生甚至認為體育課就是課外活動，上體育課就是隨心所欲的玩。男孩子比較好動，相反女孩子不怎么愛動，反而愿意湊在一起聊天。由此看來，逐漸讓他們養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣是很有必要的。
3、教學(xué)目標(biāo)
�、倥囵B(yǎng)好的體育鍛煉習(xí)慣，掌握簡單鍛煉方法。
�、诎l(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳、投，提高運動能力。
�、壅莆蘸唵渭夹g(shù)動作，重視學(xué)生的主體地位。
④養(yǎng)成上體育課的'良好習(xí)慣，提高自我約束力
�、蒹w驗到集體活動的樂趣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。
4、教學(xué)措施
�、僬_把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學(xué)
�、趥浜妹恳惶谜n，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。
�、鄄扇《鄻拥慕虒W(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機分組等），分段教學(xué)等。
④在課間多展開授課內(nèi)容的評比、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。
�、莘e極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。
�、迣⒂螒蜇灤┯谡麄�課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂同時學(xué)到知識，加強與集體的聯(lián)系。
體育課組教學(xué)計劃 5
一、指導(dǎo)思想
新的學(xué)期開了，為了開展良好的教學(xué)工作，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)年度堅持全面貫徹教學(xué)大綱，本著“鍛煉身體、健康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，促進學(xué)生健康成長，根據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)計劃。
二、學(xué)情分析
二年級的學(xué)生年齡大多數(shù)在9歲以下，年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是二年級學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對學(xué)生進行入門教育和紀(jì)律性教育，在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競爭意識。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的.知識，并不斷鞏固和提高。
2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習(xí)，對其進行組織紀(jì)律性的教育。
3、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。
4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
5、進一步學(xué)會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
6、知道體育鍛煉對身體健康的好處，知道一些自我保護的簡單常識與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
7、培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。
8、體驗參加體育鍛煉的樂趣，培養(yǎng)認真觀察，積極思考，與同伴相互合作、守紀(jì)的良好品質(zhì)和習(xí)慣。
四、教學(xué)重點及難點
1、進一步增強學(xué)生體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。加強學(xué)生的體育基本素質(zhì)。
2、通過體育課教學(xué)促進學(xué)生的社會適應(yīng)能力，包括培養(yǎng)學(xué)生個體的自我意識；培養(yǎng)學(xué)生同伴之間的互助意識及群體意識等。
3、通過體育課的學(xué)習(xí)體驗，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
五、具體措施
1、在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。
2、從實際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有知識能力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及學(xué)校的場地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實際情況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學(xué)目標(biāo)、安排好教學(xué)內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學(xué)方法、安排好運動負荷和心理負荷，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)好本課程。
3、要求全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學(xué)習(xí)。
六、培優(yōu)輔差
培優(yōu)方面：課堂內(nèi)，關(guān)注表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給這些學(xué)生當(dāng)“小老師”的機會。課后制定學(xué)期興趣小組計劃，針對學(xué)有余力的學(xué)生，開展興趣小組活動，培養(yǎng)他們的體育興趣及能力。鼓勵這些學(xué)生發(fā)展自己的特長，積極推薦他們參加校運動會、棋類比賽等活動。讓他們有表現(xiàn)的機會。
輔差方面：課堂上，關(guān)注學(xué)習(xí)上的后進生，給他們更多的耐心與指導(dǎo)。給課堂上難以跟上進度的學(xué)生配備一個“小老師”，讓他們及時掌握學(xué)習(xí)的難點，跟上大家的學(xué)習(xí)進度。課后，教師經(jīng)常關(guān)心這些孩子的身心健康發(fā)展，多與他們談心。對課堂上難以掌握的重點做有必要的輔導(dǎo)。建立后進生跟蹤輔導(dǎo)檔案。及時給他們的點滴進步以鼓勵。
體育課組教學(xué)計劃 6
一、前言
兒童是人類的未來，是祖國的花朵和希望。他們的身心健康直接關(guān)系到人才的培養(yǎng)和祖國未來的建設(shè)。兒童在幼兒園的身體鍛煉是以游戲為主，真正的體育課是從小學(xué)一年級開始的。正如我們開始學(xué)走路時所邁出第一步那樣，兒童對上體育課的一切都感到陌生、新奇。因此需要教師精心組織和正確地誘導(dǎo)。有人認為小學(xué)一年級的體育教學(xué)簡單，不值得研究，這是一種偏見。事實上，小學(xué)低年級的體育教學(xué)存在許多復(fù)雜的問題，迫切需要我們?nèi)ヌ剿�，以便為上好體育課，培養(yǎng)學(xué)生正確鍛煉身體的方法打下良好的基礎(chǔ)。本文在分析兒童生、心理特點的基礎(chǔ)上，對上好小學(xué)低年級的體育課提出一點粗淺的看法，旨在拋磚引玉，悉聽同行們的批評和指正，以便進一步搞好小學(xué)低年級的體育教學(xué)工作。
二、小學(xué)低年級學(xué)生生、心理特點及體育教學(xué)中的注意事項
1、小學(xué)低年級學(xué)生的生理特點及教學(xué)中的注意點
從神經(jīng)系統(tǒng)看，7—8歲的兒童腦重約為120xx年人水平，但在機能的發(fā)育水平上與成年人有很大的差別，精細分化能力較差，易出現(xiàn)多余動作和錯誤動作，第一信號系統(tǒng)占主導(dǎo)，靠直觀形象刺激建立條件反射。教師根據(jù)學(xué)生的上述特點，在體育教學(xué)中，教師要多做示范，學(xué)生多練習(xí)，但練習(xí)時間不宜過長，要合理地安排短暫休息。教學(xué)內(nèi)容要多元化并要生動活潑，可采取游戲和小比賽等。
從運動系統(tǒng)看，兒童骨骼軟組織較多，骨組織內(nèi)水份和有機物多，無機鹽較少，故骨骼彈性好，可塑性大，硬度和堅固性較差，易彎曲。肌肉中水份較多，蛋白質(zhì)和無機物較少，肌纖維較細，富有彈性，但肌力較弱，耐力差，易疲勞。在體育教學(xué)中應(yīng)加強姿勢練習(xí)，可發(fā)展一些柔韌、靈敏和小負荷的力量練習(xí)，并注意對稱性練習(xí)，不宜做負荷大、持續(xù)時間長的練習(xí)。
從心血管系統(tǒng)看，兒童心肌纖維較細，心瓣膜發(fā)育未完善，心臟發(fā)育不如骨骼肌增長快，每搏輸出量和每分輸出量都比成人少，相對值大。7—8歲兒童的心肌發(fā)育尚未完善，交感神經(jīng)占優(yōu)勢，在安排課的活動量是不宜過大，時間不宜過長，一些憋氣、緊張和靜力性練習(xí)盡量少做。
從呼吸系統(tǒng)看兒童胸廓小，呼吸肌力弱，呼吸表淺，肺活量小，負氧債能力差。所以難以完成長時間大強度的肌肉活動。教學(xué)中應(yīng)采用以有氧代謝為主的運動項目。
綜上所述，小學(xué)低年級學(xué)生四大生理系統(tǒng)的發(fā)育是不平衡的，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育早而迅速，其它系統(tǒng)發(fā)育速度不一致。兒童時期神經(jīng)類型特點是興奮大于抑制，對什么都感興趣，但盲目性較大，若不引導(dǎo)就有可造成各器官系統(tǒng)發(fā)育的不平衡，甚至是畸形發(fā)展。在體育課教學(xué)中，教師要挑選合理的教材和教法，科學(xué)的安排運動量，并組織好學(xué)生練習(xí)，促進兒童健康地成長。
2、小學(xué)低年級的心理特點及體育教學(xué)中的注意事項
7—8歲兒童的`思維能力和抽象理解能力均較差，難以獨立地理解抽象的概念，只能借助具體形象的事物幫助理解。在體育課教學(xué)中，教師根據(jù)上述特點，充分利用生活形象的兒童語言結(jié)合體育術(shù)語進行講練結(jié)合的方法，課堂上避免單調(diào)、呆板的教學(xué)。以啟發(fā)式的教學(xué)為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中積極思維，提高其思維判斷能力。
低年級小學(xué)生知識面較窄，對體育活動盲目性大，他們的學(xué)習(xí)動機主要是從興趣出發(fā)直接與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系，至于學(xué)習(xí)的目的、結(jié)果，則往往被忽視，在體育教學(xué)中，教師要結(jié)合教材特點，加強目的性教育，引導(dǎo)他們養(yǎng)成科學(xué)鍛煉的習(xí)慣，忌用強制手段進行教學(xué)。7—8歲兒童的興趣處于泛化階段，興奮占優(yōu)勢，興奮與抑制交換快，條件反射形成快，但易消失。他們尊敬老師，喜歡和老師在一起玩耍，老師是他們心目中的典范，對老師的話絕對聽從。再體育教學(xué)中要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，結(jié)合教材特點正面教育多表揚，對引導(dǎo)孩子們上好體育課是非常有利的。
小學(xué)低年級學(xué)生的興奮大于抑制，具體表現(xiàn)在好玩、好動、好新奇、盲目性大，教師應(yīng)根據(jù)兒童上述心理特點，適當(dāng)安排教材與教法，發(fā)展兒童的體力與智力。
三、根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生的生、心理特點，在體育課教學(xué)中的具體實施方法
1、加強組織紀(jì)律教育，建立課堂常規(guī)，培養(yǎng)集體主義精神
兒童由幼兒園進入小學(xué)，對學(xué)校的一切事物都覺得新鮮，加上好動的天性，自然對體育課很感興趣，但他們對課堂常規(guī)卻一無所知，如果組織不好，整個課堂就會成為一盤散沙。所以，建立課堂常規(guī)很有必要，它不僅有助于嚴(yán)密課的組織順利完成課的任務(wù)，而且有助于培養(yǎng)兒童的組織紀(jì)律性和集體主義精神。
課堂常規(guī)的建立一般采用以下措施：
教師要根據(jù)教學(xué)計劃寫好教案，課前要根據(jù)課的內(nèi)容布置、整理好場地、器材，上課時要說明課的內(nèi)容和要求。要學(xué)生在指定位置按由高到低或由低到高的順序排隊集合，集合時要做到“快、齊、靜”，即快速、整齊、安靜。上課時要統(tǒng)一服裝，上體育課一定要穿運動鞋，最好是統(tǒng)一穿運動服。在分組練習(xí)時，要講清楚動作要求，加強教學(xué)組織，建立必要的活動規(guī)則，一定要注意安全教育，保證課的順利進行。
2、要加強目的教育，注意培養(yǎng)兒童的興趣
小學(xué)低年級學(xué)生的抽象思維能力差，獨立思考問題的能力欠缺，對于體育活動的目的一片盲然，對為什么要上體育課，他們一概不知，他們圖的是好玩。上體育課全憑興趣出發(fā)，對不感興趣的運動項目，提不起多大興趣，而感興趣的項目，可能會玩“瘋”。課堂上免不了會出現(xiàn)“冷”、“熱”病。比如說學(xué)跳繩，隔不了十幾下就累了，不想跳了，頑皮一點的學(xué)生可能會拿繩子去捉人、捆人。出現(xiàn)這種情況時，教師應(yīng)立即停止所有練習(xí)，把孩子召集在一起，講解跳繩的目的；經(jīng)過跳繩鍛煉后會達到什么效果；拿繩子捉人、捆人會出現(xiàn)什么不良影響等。語言要有啟發(fā)性，要通俗易懂，聲調(diào)要溫柔，切記對調(diào)皮的學(xué)生動輒訓(xùn)斥、體罰。當(dāng)小朋友們明確了跳繩是為了更好地發(fā)展腿部力量，跑起步來快，能跳得又遠又高時，他們練習(xí)的勁頭自然會大了。
3、教學(xué)的內(nèi)容要多樣化，組織教學(xué)的手段要興趣化
根據(jù)兒童好動、好玩的心理特點，每堂課的教材內(nèi)容要多樣化，一般不少于三個項目，各項目的時間安排不宜過長，組織教學(xué)要緊湊，并嚴(yán)格遵守換項時間。
體育課一般在室外進行，外界的干擾較大，無論是天上飛的，地下爬的都會分散小朋友的注意力。課堂上教師過多的講解也會分散小學(xué)生的注意力。往往會出現(xiàn)這種情況，教師在上面講得眉飛色舞，津津有味，而學(xué)生則在下面小動作不斷：有的交頭接耳，有的在東拉西扯。出現(xiàn)這種情況時，教師應(yīng)立即停止講解，也不要懲罰那些做小動作的學(xué)生，而是應(yīng)該立即改變教學(xué)形式，組織一些有興趣的練習(xí)，集中學(xué)生的注意力。比如30米跑，可采用追蹤跑、接力跑、往返比賽跑方法。立定跳遠也較枯燥，按常規(guī)跳，用不了幾次
朋友們就可能興趣不大了，這時可采用模仿青蛙跳、立定跳比賽等方法提高小朋友的練習(xí)興趣。小學(xué)低年級的體育課教學(xué)里，教師盡量做到少講解，多示范，多練習(xí)，還可穿插一些小比賽、小游戲等手段，提高學(xué)生們練習(xí)的積極性，完成課的任務(wù)。
4、要選擇適宜的教學(xué)方法
教學(xué)方法的選擇一定適合兒童的特點，使他們易于接受。教師的語言要兒童化，使他們易懂，可采用兒童常見、易懂的事例進行比喻，使所講的東西通俗化、直觀化，少用書面語言。所教動作的要領(lǐng)可編成口訣和兒歌。著重以示范教學(xué)為主，因為兒童的模仿力強，但抽象思維差，往往講10遍還不如做一遍的效果好。教學(xué)方法的選擇還要從實際出發(fā)，注意游戲和娛樂色彩，或把教材變成游戲性質(zhì)。例如跳遠的教材可采用設(shè)一定障礙跳或設(shè)計成跳過“戰(zhàn)壕”去炸毀“敵人的碉堡”等，以便吸引學(xué)生們的注意力，達到課的教學(xué)目的。
四、結(jié)束語
上好小學(xué)低年級的體育課，關(guān)鍵在于教師如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師不但要鉆研教材，還必須清楚地知道兒童的生、心理特點。教學(xué)中要注意培養(yǎng)良好的教學(xué)風(fēng)氣，建立好課堂常規(guī)，教學(xué)語言要兒童化，講解要形象、生動、不易太長。要多示范，多采用直觀教學(xué)。動作要領(lǐng)可口決化、兒歌化，要通俗易懂，易于讓小朋友掌握；教材盡可能游戲化，教學(xué)方法要多樣化，手段要興趣化，如果能達到以上要求，上好小學(xué)低年級的體育課也就不難了。
體育課組教學(xué)計劃 7
一、指導(dǎo)思想
學(xué)習(xí)和貫徹科學(xué)發(fā)展觀，開展教育活動，加強學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，進一步將我校的體育鍛煉成績推上新的臺階。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、體育課程改革，積極推進體育教學(xué)的科學(xué)化進程，構(gòu)成以學(xué)生為主體、以增進其身心健康為核心，的課程體系，讓學(xué)生生動、活潑主動地得到發(fā)展。
2、營造良好的校園體育文化氛圍，積極開導(dǎo)學(xué)生每天參加1小時體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，終身受益。
3、積極開展課余訓(xùn)練。管理好學(xué)校體育器材。
三、教材情況分析
由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法大注重教師的教法，對學(xué)生學(xué)的方法不夠，教師怎樣教，學(xué)生就怎樣練，對學(xué)生心理、生理、認識水平和個體差異難以把握，學(xué)生學(xué)習(xí)過程如何，“懂、會、育”的程度如何，難以檢驗和評價。為了真正體現(xiàn)教學(xué)以學(xué)生為主體，減少注入式和訓(xùn)練式的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生一至二項以上體育愛好和特長。
四、主要任務(wù)
1、以德育為首，五育并進，形成整體推進素質(zhì)教育的'新格局；
2、以教學(xué)為中心，深化教學(xué)改革，全面減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，大幅度地提高學(xué)生的素質(zhì)；
3、體育重點提高學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，加強學(xué)生綜合素質(zhì)的練習(xí)
4、不惜一切代價，帶好今年體育高考隊的準(zhǔn)備工作。
五、具體實施、措施
1、對教育工作的熱愛，對自己教育教學(xué)能力充滿自信，對在學(xué)生中樹立良好教師形象充滿自信，對提高我校教學(xué)質(zhì)量充滿信心、飽滿的工作熱情與必勝的信念是實現(xiàn)教學(xué)計劃的保障。
2、認真研讀《教學(xué)大綱》，理清重點、難點，根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計與之相適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。上課過程中，通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和掌握該課內(nèi)容。注重實際，面向全體，盡可能切入學(xué)生實際。
3、除課堂教學(xué)外，還組織校田徑隊的訓(xùn)練與比賽，抓住每個班級有體育特長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，利用課余時間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，為提高我校競技成績而努力。
4、對體育偏差生，則幫助制定進步計劃，指導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣、培優(yōu)與補差學(xué)生的訓(xùn)練，鍛煉時間與年級組，班主任溝通商量形成計劃，共同協(xié)作執(zhí)行。
5、教學(xué)中充分注重從學(xué)生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用，從而增強學(xué)生的體育鍛煉的信心，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
體育課組教學(xué)計劃 8
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。
二、基本情況：
本學(xué)期所教的是七年級和八年級，兩個班人數(shù)在48人左右，男女生人數(shù)差不多過半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙。學(xué)生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。
他們的身體素質(zhì)各異。因為初三學(xué)生面臨中考，他們的學(xué)習(xí)壓力非常大。如何調(diào)整好他們的心理，處理好學(xué)習(xí)與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學(xué)期的首要任務(wù)。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，能夠較好的鍛煉；女生趨于文靜，不好活動，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢利導(dǎo)，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動女生，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績。
三、教材分析：
結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質(zhì)練習(xí)。
教材的重點：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動作；球類中的控球技術(shù)；
教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。
四、教學(xué)目標(biāo)和要求
1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。
4、養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，掌握好初四中考多個可能被測試的項目。
5、收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合能力考試。
6、讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體，增強體質(zhì)。
五、提高教育教學(xué)具體措施
1、適時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。
3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的.能動作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、根據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。5、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。
6、利用課中或課后的時間多與學(xué)生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動為主動。
7、認真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。
8、課堂上，參與到學(xué)生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。
9、課后做到及時反思總結(jié)。
六、學(xué)生方面：
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本
知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機等。
七、德育滲透：
體育活動對于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，誠實、機智、積極進取的心理品質(zhì)。
本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中：
1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。
2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質(zhì)。
3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。
（1）、基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會責(zé)任感。
�。�2）、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠實，積極進取、團結(jié)友愛的內(nèi)容。
（3）、田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。
�。�4）、球類中安排培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。
�。�5）、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容。
總之，在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習(xí)慣。
八、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
1、認真領(lǐng)會課改精神，熟練各學(xué)段教材內(nèi)容，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、多聽課，評課參與集體研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷。
3、充分利用多媒體、圖書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的資料，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。
4、努力學(xué)習(xí)電腦知識，能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學(xué)。
5、多與同行共同交流，共同研討，共同提高。
6、加強自我鍛煉，提高自身素質(zhì)。
九、教學(xué)計劃進度安排：
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十、評價教育教學(xué)：
通過測試和平時的練習(xí)采取教師或?qū)W生相互評價的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個層次：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去。
2、體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情況。
3、交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。
體育課組教學(xué)計劃 9
一、學(xué)情分析：
本校小學(xué)五年級共四個班，本人擔(dān)任五1、2、3班教學(xué)任務(wù)，五年級學(xué)生組織紀(jì)律性較強，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性有了必須的基礎(chǔ)，基本學(xué)會與同伴合作學(xué)習(xí)，能正確評價自我及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)本事;在主動參與體育游戲與活動。五1、3班學(xué)生運動本事較平均，五2班學(xué)生相對其他2個班級體育素質(zhì)比較好，但存在著男、女的差異比較大，所以，本學(xué)期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓廣播操質(zhì)量和課堂紀(jì)律，強化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教材分析：
小學(xué)五年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的本事以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)、基本體操、小球類、技巧、游戲、地域性體育項目等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投等的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并經(jīng)過體育鍛煉，培養(yǎng)團體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)總目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚的興趣，體驗到體育活動帶來的歡樂。
2、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)各項體育活動資料，獲得一些運動和健康的基礎(chǔ)知識;初步學(xué)習(xí)和體驗運動的技術(shù)與技能，學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法，培養(yǎng)參與體育活動的良好習(xí)慣，以及安全地進行體育活動的意識。
3、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過體育教學(xué)活動，和多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面發(fā)展，增強關(guān)注自我身體和健康的意識。
4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)與練的過程中，體驗參加不一樣項目運動時的.緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會經(jīng)過體育活動調(diào)控自我的情緒，并在必須的困難的條件下進行體育活動，養(yǎng)成克服困難等意志品質(zhì)。
5、引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成活潑開朗、積極向上、團合作、競爭進取等的精神，以及勇敢、頑強、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)。
四、教學(xué)要求：
每堂課教學(xué)，都應(yīng)把學(xué)生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標(biāo)的載體，教學(xué)中要關(guān)注四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的達成。教材的設(shè)計要把重點放在培養(yǎng)學(xué)生參與活動和主動、進取的學(xué)習(xí)態(tài)度上。教師在選擇教材時，要在“趣”上做文章，發(fā)展學(xué)生體育基本活動本事。在教學(xué)時教師應(yīng)體此刻引導(dǎo)、啟發(fā)和幫忙學(xué)生主動、進取、創(chuàng)造性地學(xué)上學(xué)習(xí)，給學(xué)生留與充足的自主支配、自由發(fā)揮的時間和空間，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價;不僅僅學(xué)會動作方法與技能這一果，也要掌握獲地果的過程。教師在教學(xué)上時要注重學(xué)生個體差異。教師要根據(jù)學(xué)生的各種差異性適定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)資料、教學(xué)方法，堅持面向全體學(xué)生，努力做到因材施教，使學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)的主人。
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新課程改革要求開放課堂，以學(xué)生的自主、健康、充分發(fā)展為核心，以開放性的學(xué)生自主活動為主線來達到教學(xué)目標(biāo)。在課程標(biāo)準(zhǔn)實施過程中，老師們往往會有這樣的困惑，學(xué)生的主體作用發(fā)揮了，教師的主導(dǎo)作用該如何體現(xiàn)？完全放開則有“放羊”之嫌，統(tǒng)得過死，則與新課程標(biāo)準(zhǔn)精神相違背。甚至有人認為，無論什么科目的教師完全可以勝任體育教學(xué)，因為完全開放了，什么都可以由學(xué)生做主了，體育教師也就不起什么作用了。怎樣正確認識新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下體育教師在課堂教學(xué)中的位置，一年多以來，我們做了一些有益的探索。我們覺得，教師的主導(dǎo)作用主要應(yīng)體現(xiàn)在對課堂教學(xué)的宏觀調(diào)控上。在這些方面，體育老師有著不可替代，不可或缺的作用。從體育教學(xué)的全過程來看：
一、教師應(yīng)對教學(xué)目標(biāo)制定進行宏觀調(diào)控
目標(biāo)是一個階段學(xué)習(xí)的指南，所有的教學(xué)活動都應(yīng)圍繞著如何實現(xiàn)目標(biāo)來實施。一個合理的目標(biāo)不僅有利于學(xué)生的健康發(fā)展，更有利于學(xué)生積極地學(xué)習(xí)。而學(xué)生的知識水平和能力水平畢竟有限，要制定一個合適的目標(biāo)，只有靠體育老師利用堅實的理論和實踐基礎(chǔ)幫助學(xué)生，正確指引他們制定一個合理的，科學(xué)的目標(biāo)。
二、教師應(yīng)對教學(xué)計劃制訂進行宏觀調(diào)控
計劃是完成教學(xué)任務(wù)的'鋪路石。好的計劃是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)。在制訂計劃這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)根據(jù)發(fā)展的原則，實事求是的原則，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。組織學(xué)生制訂出一個切實可行的活動計劃。可以讓學(xué)生自己訂計劃草稿，草稿完成后，一定要交老師評閱，再返回修改。老師應(yīng)在學(xué)生自己計劃的基礎(chǔ)上對違背運動規(guī)律的部分加以修改，活動方式原則上不要做太大的改變。每周或每個小的周期制訂一次計劃。這樣，既減輕了老師的負擔(dān)，又增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。也便于學(xué)生和老師及時對教學(xué)活動做出評價和調(diào)整。
體育教學(xué)有著別的科目所沒有的不可控性。如氣候、場地的改變，就極大的影響著教學(xué)計劃的實施。在學(xué)生實施計劃，向著目標(biāo)前進的過程中，由于這些不可控因素的存在，往往會出現(xiàn)教學(xué)進度與計劃不符合的現(xiàn)象。而學(xué)生遇到這些往往會束手無策。這時，老師應(yīng)根據(jù)實際情況，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，組織學(xué)生及時調(diào)整計劃和目標(biāo)。使教學(xué)回到正常軌道上來。如突然降溫后，加大了學(xué)生練習(xí)難度，降低了學(xué)生的練習(xí)效果，分組活動受到阻礙。老師及時組織學(xué)生修改練習(xí)計劃，采用整班上課，集中練習(xí)基本素質(zhì)。這樣，既保證了教學(xué)效果，又恰當(dāng)?shù)睦谜嗌险n的氣氛，加強了集體主義和團結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。
三、教師應(yīng)對課堂教學(xué)活動組織進行宏觀調(diào)控
傳統(tǒng)的教學(xué)要求課堂教學(xué)非常有序。老師和學(xué)生的一舉一動都是很有講究的。這種教學(xué)方式，禁錮了學(xué)生的思維，阻礙了學(xué)生自主性的發(fā)揮。開放的體育課則完全不同。一堂優(yōu)秀的開放型體育課，追求的外在表現(xiàn)是如何將機械的口令化為某種學(xué)生可以接受的方式，有效的滲透到課堂里來。追求的實質(zhì)性的目標(biāo)則是完全與體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)一致的。是完全符合健康第一，發(fā)展第一，興趣第一這個總的目標(biāo)的。在課堂上，學(xué)生按照自己制訂的活動方案進行鍛煉，或整班教學(xué)，或分小組活動，不再拘泥于某種固定的形式。教師則完全作為參與者和指導(dǎo)者。不是老師要學(xué)生學(xué)什么，而變成了學(xué)生要老師教什么。學(xué)生成了課堂真正的主人。教師在全盤掌握活動計劃后，有目的的參與各組的活動，對各組活動情況進行指導(dǎo)或小班化教學(xué)。要求老師對將出現(xiàn)的問題，要有一定的預(yù)見性，及時、盡快的解決問題。
四、教師應(yīng)對課堂評價進行宏觀調(diào)控
對于課堂教學(xué)效果，學(xué)生應(yīng)有自評，有互評，有師評。自評由小組組織，小組長對自評負責(zé)。互評由小組組織，但應(yīng)及時將反饋意見交老師處理。師評階段由老師組織，老師應(yīng)站在不同于學(xué)生的高度，從自主發(fā)展、健康發(fā)展、充分發(fā)展的角度給予課堂教學(xué)以全面的概括。對學(xué)生的發(fā)展做一個過程性的評價。
當(dāng)然，“教學(xué)有法，但無定法”。在具體的教學(xué)過程中，應(yīng)該根據(jù)不同情況做出不同的改變。但我認為，總的規(guī)律是不變的。以上是一些個人不成熟的看法，希望能給同行一點幫助。
體育課組教學(xué)計劃 11
一、前言
兒童是人類的未來，是祖國的花朵和希望。他們的身心健康直接關(guān)系到人才的培養(yǎng)和祖國未來的建設(shè)。兒童在幼兒園的身體鍛煉是以游戲為主，真正的體育課是從小學(xué)一年級開始的。正如我們開始學(xué)走路時所邁出第一步那樣，兒童對上體育課的一切都感到陌生、新奇。因此需要教師精心組織和正確地誘導(dǎo)。有人認為小學(xué)一年級的體育教學(xué)簡單，不值得研究，這是一種偏見。事實上，小學(xué)低年級的體育教學(xué)存在許多復(fù)雜的問題，迫切需要我們?nèi)ヌ剿鳎员銥樯虾皿w育課，培養(yǎng)學(xué)生正確鍛煉身體的方法打下良好的基礎(chǔ)。本文在分析兒童生、心理特點的基礎(chǔ)上，對上好小學(xué)低年級的體育課提出一點粗淺的看法，旨在拋磚引玉，悉聽同行們的批評和指正，以便進一步搞好小學(xué)低年級的體育教學(xué)工作。
二、小學(xué)低年級學(xué)生生、心理特點及體育教學(xué)中的注意事項
1、小學(xué)低年級學(xué)生的生理特點及教學(xué)中的注意點
從神經(jīng)系統(tǒng)看，7—8歲的兒童腦重約為120xx年人水平，但在機能的發(fā)育水平上與成年人有很大的差別，精細分化能力較差，易出現(xiàn)多余動作和錯誤動作，第一信號系統(tǒng)占主導(dǎo)，靠直觀形象刺激建立條件反射。教師根據(jù)學(xué)生的上述特點，在體育教學(xué)中，教師要多做示范，學(xué)生多練習(xí)，但練習(xí)時間不宜過長，要合理地安排短暫休息。教學(xué)內(nèi)容要多元化并要生動活潑，可采取游戲和小比賽等。
從運動系統(tǒng)看，兒童骨骼軟組織較多，骨組織內(nèi)水份和有機物多，無機鹽較少，故骨骼彈性好，可塑性大，硬度和堅固性較差，易彎曲。肌肉中水份較多，蛋白質(zhì)和無機物較少，肌纖維較細，富有彈性，但肌力較弱，耐力差，易疲勞。在體育教學(xué)中應(yīng)加強姿勢練習(xí)，可發(fā)展一些柔韌、靈敏和小負荷的力量練習(xí)，并注意對稱性練習(xí)，不宜做負荷大、持續(xù)時間長的練習(xí)。
從心血管系統(tǒng)看，兒童心肌纖維較細，心瓣膜發(fā)育未完善，心臟發(fā)育不如骨骼肌增長快，每搏輸出量和每分輸出量都比成人少，相對值大。7—8歲兒童的心肌發(fā)育尚未完善，交感神經(jīng)占優(yōu)勢，在安排課的活動量是不宜過大，時間不宜過長，一些憋氣、緊張和靜力性練習(xí)盡量少做。
從呼吸系統(tǒng)看兒童胸廓小，呼吸肌力弱，呼吸表淺，肺活量小，負氧債能力差。所以難以完成長時間大強度的肌肉活動。教學(xué)中應(yīng)采用以有氧代謝為主的運動項目。
綜上所述，小學(xué)低年級學(xué)生四大生理系統(tǒng)的發(fā)育是不平衡的，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育早而迅速，其它系統(tǒng)發(fā)育速度不一致。兒童時期神經(jīng)類型特點是興奮大于抑制，對什么都感興趣，但盲目性較大，若不引導(dǎo)就有可造成各器官系統(tǒng)發(fā)育的不平衡，甚至是畸形發(fā)展。在體育課教學(xué)中，教師要挑選合理的教材和教法，科學(xué)的安排運動量，并組織好學(xué)生練習(xí)，促進兒童健康地成長。
2 、小學(xué)低年級的心理特點及體育教學(xué)中的注意事項
7—8歲兒童的思維能力和抽象理解能力均較差，難以獨立地理解抽象的概念，只能借助具體形象的事物幫助理解。在體育課教學(xué)中，教師根據(jù)上述特點，充分利用生活形象的兒童語言結(jié)合體育術(shù)語進行講練結(jié)合的方法，課堂上避免單調(diào)、呆板的教學(xué)。以啟發(fā)式的教學(xué)為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中積極思維，提高其思維判斷能力。
低年級小學(xué)生知識面較窄，對體育活動盲目性大，他們的學(xué)習(xí)動機主要是從興趣出發(fā)直接與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系，至于學(xué)習(xí)的目的、結(jié)果，則往往被忽視，在體育教學(xué)中，教師要結(jié)合教材特點，加強目的性教育，引導(dǎo)他們養(yǎng)成科學(xué)鍛煉的`習(xí)慣，忌用強制手段進行教學(xué)。 7—8歲兒童的興趣處于泛化階段，興奮占優(yōu)勢，興奮與抑制交換快，條件反射形成快，但易消失。他們尊敬老師，喜歡和老師在一起玩耍，老師是他們心目中的典范，對老師的話絕對聽從。再體育教學(xué)中要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，結(jié)合教材特點正面教育多表揚，對引導(dǎo)孩子們上好體育課是非常有利的。
小學(xué)低年級學(xué)生的興奮大于抑制，具體表現(xiàn)在好玩、好動、好新奇、盲目性大，教師應(yīng)根據(jù)兒童上述心理特點，適當(dāng)安排教材與教法，發(fā)展兒童的體力與智力。
三、 根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生的生、心理特點，在體育課教學(xué)中的具體實施方法
1、加強組織紀(jì)律教育，建立課堂常規(guī)，培養(yǎng)集體主義精神
兒童由幼兒園進入小學(xué)，對學(xué)校的一切事物都覺得新鮮，加上好動的天性，自然對體育課很感興趣，但他們對課堂常規(guī)卻一無所知，如果組織不好，整個課堂就會成為一盤散沙。所以，建立課堂常規(guī)很有必要，它不僅有助于嚴(yán)密課的組織順利完成課的任務(wù)，而且有助于培養(yǎng)兒童的組織紀(jì)律性和集體主義精神。
課堂常規(guī)的建立一般采用以下措施：
教師要根據(jù)教學(xué)計劃寫好教案，課前要根據(jù)課的內(nèi)容布置、整理好場地、器材，上課時要說明課的內(nèi)容和要求。要學(xué)生在指定位置按由高到低或由低到高的順序排隊集合，集合時要做到“快、齊、靜”，即快速、整齊、安靜。上課時要統(tǒng)一服裝，上體育課一定要穿運動鞋，最好是統(tǒng)一穿運動服。在分組練習(xí)時，要講清楚動作要求，加強教學(xué)組織，建立必要的活動規(guī)則，一定要注意安全教育，保證課的順利進行。
2、要加強目的教育，注意培養(yǎng)兒童的興趣
小學(xué)低年級學(xué)生的抽象思維能力差，獨立思考問題的能力欠缺，對于體育活動的目的一片盲然，對為什么要上體育課，他們一概不知，他們圖的是好玩。上體育課全憑興趣出發(fā)，對不感興趣的運動項目，提不起多大興趣，而感興趣的項目，可能會玩“瘋”。課堂上免不了會出現(xiàn)“冷”、“熱”病。比如說學(xué)跳繩，隔不了十幾下就累了，不想跳了，頑皮一點的學(xué)生可能會拿繩子去捉人、捆人。出現(xiàn)這種情況時，教師應(yīng)立即停止所有練習(xí)，把孩子召集在一起，講解跳繩的目的；經(jīng)過跳繩鍛煉后會達到什么效果；拿繩子捉人、捆人會出現(xiàn)什么不良影響等。語言要有啟發(fā)性，要通俗易懂，聲調(diào)要溫柔，切記對調(diào)皮的學(xué)生動輒訓(xùn)斥、體罰。當(dāng)小朋友們明確了跳繩是為了更好地發(fā)展腿部力量，跑起步來快，能跳得又遠又高時，他們練習(xí)的勁頭自然會大了。
3 、教學(xué)的內(nèi)容要多樣化，組織教學(xué)的手段要興趣化
根據(jù)兒童好動、好玩的心理特點，每堂課的教材內(nèi)容要多樣化，一般不少于三個項目，各項目的時間安排不宜過長，組織教學(xué)要緊湊，并嚴(yán)格遵守換項時間。
體育課一般在室外進行，外界的干擾較大，無論是天上飛的，地下爬的都會分散小朋友的注意力。課堂上教師過多的講解也會分散小學(xué)生的注意力。往往會出現(xiàn)這種情況，教師在上面講得眉飛色舞，津津有味，而學(xué)生則在下面小動作不斷：有的交頭接耳，有的在東拉西扯。出現(xiàn)這種情況時，教師應(yīng)立即停止講解，也不要懲罰那些做小動作的學(xué)生，而是應(yīng)該立即改變教學(xué)形式，組織一些有興趣的練習(xí)，集中學(xué)生的注意力。比如30米跑，可采用追蹤跑、接力跑、往返比賽跑方法。立定跳遠也較枯燥，按常規(guī)跳，用不了幾次
朋友們就可能興趣不大了，這時可采用模仿青蛙跳、立定跳比賽等方法提高小朋友的練習(xí)興趣。小學(xué)低年級的體育課教學(xué)里，教師盡量做到少講解，多示范，多練習(xí)，還可穿插一些小比賽、小游戲等手段，提高學(xué)生們練習(xí)的積極性，完成課的任務(wù)。
4、 要選擇適宜的教學(xué)方法
教學(xué)方法的選擇一定適合兒童的特點，使他們易于接受。教師的語言要兒童化，使他們易懂，可采用兒童常見、易懂的事例進行比喻，使所講的東西通俗化、直觀化，少用書面語言。所教動作的要領(lǐng)可編成口訣和兒歌。著重以示范教學(xué)為主，因為兒童的模仿力強，但抽象思維差，往往講10遍還不如做一遍的效果好。教學(xué)方法的選擇還要從實際出發(fā)，注意游戲和娛樂色彩，或把教材變成游戲性質(zhì)。例如跳遠的教材可采用設(shè)一定障礙跳或設(shè)計成跳過“戰(zhàn)壕”去炸毀“敵人的碉堡”等，以便吸引學(xué)生們的注意力，達到課的教學(xué)目的。
四、結(jié)束語
上好小學(xué)低年級的體育課，關(guān)鍵在于教師如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師不但要鉆研教材，還必須清楚地知道兒童的生、心理特點。教學(xué)中要注意培養(yǎng)良好的教學(xué)風(fēng)氣，建立好課堂常規(guī)，教學(xué)語言要兒童化，講解要形象、生動、不易太長。要多示范，多采用直觀教學(xué)。動作要領(lǐng)可口決化、兒歌化，要通俗易懂，易于讓小朋友掌握；教材盡可能游戲化，教學(xué)方法要多樣化，手段要興趣化，如果能達到以上要求，上好小學(xué)低年級的體育課也就不難了。
體育課組教學(xué)計劃 12
新的一學(xué)期開始了，作為作業(yè)在第一線的我，為了使教學(xué)過程中的體育課開展得有條有理，使學(xué)生立異的學(xué)習(xí)方式有所發(fā)展，為此擬定了本學(xué)期的體育教學(xué)作業(yè)計劃如下：
一、根本狀況：
1、學(xué)生狀況：八年級一班有43名學(xué)生。除每個班有1-2名特殊病生，不能從事體育運動練習(xí)外，其他學(xué)生都健康，都能從事體育運動練習(xí)。
2、技能狀況：本年級學(xué)生大部分都喜愛跑、跳、投、和球類等體育活動�？墒莿幼鞯膮f(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸進步。
二、教材分析：
依據(jù)義務(wù)教育初中體育階段，培育的方針。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場所，學(xué)生的實際狀況。有意圖，有計劃地進行體育教育教學(xué)作業(yè)，學(xué)習(xí)根本的體育理論知識，根本技能和保健知識。在教育教學(xué)的過程中，對學(xué)生進行思想品德的教育。激起學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的喜好和喜好。培育學(xué)生良好的練習(xí)身體的.習(xí)氣。是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、教學(xué)意圖和要求：
1、使學(xué)生能夠依據(jù)自己的身體狀況，合理地進行體育練習(xí)。把握根本知識和技能，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。培育學(xué)生認真練習(xí)身體的情緒。
2、學(xué)習(xí)田徑、技巧、球類等項意圖根本技能和根本技巧，進一步進步每一位學(xué)生的才能。
3、充分利用各種體育活動，進步學(xué)生練習(xí)身體的喜好和積極性。培育堅強，拼搏、自覺遵守運動規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)秀品質(zhì)。
四、主要作業(yè)：
1、認真?zhèn)湔n，上課。杰出學(xué)生的主體地位。培育學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的好習(xí)氣，進步學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
2、抓好田徑運動員練習(xí)作業(yè)，為本學(xué)期區(qū)級運動會做好準(zhǔn)備。
3、開展好班級的體育活動，做好籃球、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等體育項意圖指導(dǎo)。
4、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。
5、進行備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動。
五、具體安排：
1、抓好八年級學(xué)生整體身體素質(zhì)及根本技能的進步。（立定跳遠、籃球、100米等）。
2、充分利用好兩操對學(xué)生進行耐力練習(xí)。
3、不斷改進教育教學(xué)方法，激起學(xué)生練習(xí)身體的積極性，培育他們的喜好，依據(jù)學(xué)生的實際狀況，進行不同層次練習(xí)，樹立互幫，互學(xué)，相互鼓舞地共同進步的集體。
4、對學(xué)困生，要有耐性，愛心和關(guān)懷，溝通和談心。鼓舞，我們都來關(guān)懷的方式。鼓勵他學(xué)習(xí)。充分激起他向上的愿望。
5、及時把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，提出新方針，新要求。
六、教學(xué)措施：
1、逐步進步學(xué)生練習(xí)身體的主動性，創(chuàng)造性。以及學(xué)習(xí)喜好。養(yǎng)成常常參加體育活動的習(xí)氣。
2、要用體育特有的影響，培育學(xué)生的美感。遵守紀(jì)律，相互協(xié)助，團結(jié)友愛的優(yōu)秀作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生優(yōu)秀的特性，培育學(xué)生勇敢、堅強、積極向上的精神風(fēng)貌。
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一、指導(dǎo)思想
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提升教學(xué)效率，全面提升學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個新臺階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以 健康第一 為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
二、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)深化教育科研，強化學(xué)科研討，提升教學(xué)質(zhì)量。
2、抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓(xùn)練，提升運動質(zhì)量。
三、工作重點及主要措施
1、狠抓課堂常規(guī)，提升課堂質(zhì)量
本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提升堂課質(zhì)量，依據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，依據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃，備好室內(nèi)和室外課教案。加強理論學(xué)習(xí)，提升師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學(xué)生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提升學(xué)生身體素質(zhì)的目的.。
2、規(guī)范實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實 兩操一舞活動 ，課余時間讓學(xué)生真正動起來，確保學(xué)生每天有一小時的活動總量。本學(xué)期，要強化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保成績合格率達市規(guī)定指標(biāo)。
3、積極開展教科研活動
依據(jù)教導(dǎo)處工作計劃和學(xué)校關(guān)于開展教研活動的要求，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點是提升課堂教學(xué)的效率和教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提升和完善。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實用性和科學(xué)性。正常開展教科研活動，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實提升課堂教學(xué)效率。認真學(xué)習(xí)體育理論知識和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提升。上。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學(xué)水平不斷提升。
4、抓好學(xué)校運動隊的訓(xùn)練
我校是長跑傳統(tǒng)項目學(xué)校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓(xùn)練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓(xùn)練一個小時。并規(guī)范運動隊訓(xùn)練制度，要求各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學(xué)校而積極努力。加強田徑隊訓(xùn)練,爭取在小學(xué)生田徑比賽中獲得好成績。
5、做好器材管理
有標(biāo)準(zhǔn),有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
四、活動安排
九月份
1、制訂體育工作計劃，召開體育教師會議，部署學(xué)期體育工作。
2、制定教學(xué)計劃，備好課，認真進行體育教學(xué)工作。
3、各訓(xùn)練隊制定訓(xùn)練計劃，健全梯隊建設(shè)。
4、一年級認真訓(xùn)練廣播操。
十月份
1、一年級廣播操驗收。
2、積極搞好體育教學(xué)工作與運動隊訓(xùn)練。
十一月份
1、做好《冬節(jié)三項賽》測試、上報工作
2、積極組隊參加區(qū)毽繩比賽。
十二月份
1、積極搞好體育教學(xué)工作與運動隊訓(xùn)練。
2、各訓(xùn)練隊認真進行冬訓(xùn)。
一月份
1、考查學(xué)生體育成績。
2、總結(jié)體育組學(xué)期工作。
3、體育資料歸檔。
體育課組教學(xué)計劃 14
《立定跳遠》該內(nèi)容是人教版小學(xué)體育課標(biāo)三年級跳躍部分的內(nèi)容，要求學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)基本掌握立定跳遠這一基本內(nèi)容。
學(xué)情分析。
它是在跳躍的基礎(chǔ)上進一步鞏固雙腿跳的練習(xí)，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力量的重要方法，主要是學(xué)生學(xué)會兩腿用力等地跳起、腳跟著地、落地平穩(wěn)的動作方法，并能熟練的進行跳躍。這部分的教學(xué)使學(xué)生的身體得到了全面的鍛煉，身體的基本的活動能力得到了提高，并同時培養(yǎng)了學(xué)生的體育意識和興趣。
教學(xué)目標(biāo)。
這一堂課所教的對象是三年級的學(xué)生，學(xué)社已有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自覺的完成教室布置的各項任務(wù)，結(jié)合本課的特點與學(xué)生的實際情況，我預(yù)設(shè)一下教學(xué)目標(biāo)：
1）認識目標(biāo)：
熟練掌握雙腳立定跳遠的技術(shù)動作。
2）技能目標(biāo)：
通過小青蛙捉蟲子的情景教學(xué)，使95%以上的學(xué)生夠做出雙腿起跳、雙腿落地的技術(shù)動作。
3）情感目標(biāo)：
通過集體活動，使學(xué)生體驗集體的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)集體意識和責(zé)任感。
教學(xué)重點和難點。
1）教學(xué)的'重點：擺臂與蹬地的配合、落得屈膝緩沖。
2）抬腿收腹、擺臂與蹬地的配合。
教學(xué)過程。
�。ㄒ唬⑶榫臣とるA段。
在這個過程中，我安排了兔子舞的教學(xué)活動。這個活動的設(shè)立，有助于學(xué)生從下課的興奮狀態(tài)轉(zhuǎn)化到上課的注意力集中狀態(tài)上來。
�。ǘ┘顓⑴c階段。
這個階段是本課的重點部分，在這個部分中，我安排了動物模仿操，小青蛙捉蟲子的游戲，動物模仿操的目的在于引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)各種動物的形態(tài)到重點模仿小青蛙的跳躍練習(xí)，激發(fā)了學(xué)生上課時的參與積極性，同時，安排了游戲：小青蛙捉蟲子的比賽。在比賽場地的設(shè)計上，我特地化了不同的路徑合不同大小的的荷葉，不僅可以使學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，選擇最適合自己跳躍能力的荷葉，并通過動腦筋，看誰先到達對岸。于是，我組織學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，在語音的提示下，進行各種動物的模仿練習(xí)，緊接著在復(fù)習(xí)完小青蛙跳之后，將學(xué)生分成人數(shù)相等的四個小組練習(xí)小青蛙捉蟲子的比賽。在比賽過程中，教師注意觀察學(xué)生跳躍的細節(jié)動作，并隨時做好學(xué)生跳躍動作的指導(dǎo)。這樣更有利于幫助學(xué)生共同完成本課的比賽活動。同時是本課的重點得到解決，難點得到突破。
（三）舒緩身心。
劇烈活動后，做好放松活動是不可或缺的環(huán)節(jié)。根據(jù)運動學(xué)的特點，我選取了比較富有典型的校園舞蹈操《小白船》，引導(dǎo)學(xué)生慢慢將自己的呼吸調(diào)整均勻。在音樂的氣氛中使身體由緊張的運動狀態(tài)逐漸過渡到比較安靜的狀態(tài)，使心跳逐漸緩慢下來，呼吸漸漸恢復(fù)正常。結(jié)束部分的小結(jié)，除教師要對本課進行講評外，還要求學(xué)生個人參與，總結(jié)學(xué)習(xí)體會。最后，教室布置好課外練習(xí)作業(yè)，學(xué)生解散。
體育課組教學(xué)計劃 15
水平三的學(xué)生性格差異較大，身體素質(zhì)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。學(xué)生處于青春發(fā)育階段,性格比較叛逆,需要探索有趣味的教學(xué)方法吸引學(xué)生對體育課的興趣。同時，水平三處于升學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實際情況編排課程的內(nèi)容(例如增設(shè)趣味性項目，球類項目以及自主活動等)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
(1)教學(xué)重點
1、規(guī)范課堂教學(xué)行為，培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)。
2、田徑、體操、球類學(xué)習(xí)。
(2)教學(xué)難點
田徑、體操技巧
全期教材內(nèi)容包括(一)、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(二)、運動技能(三)、身體健康(四)、心理健康。教材內(nèi)容較多，除有常規(guī)性的跑、跳、投的教學(xué)外，還設(shè)有體操、武術(shù)、球類幾個方面，全面的滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要。其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)以課堂講授為主，并適當(dāng)運用課堂討論。室外授課，主要是讓學(xué)生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的'好習(xí)慣，達到目的。
1、認真?zhèn)湔n，不斷改進教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對上體育課的興趣。
2、加強思想教育，加強體育教師之間的交流，認真聽取其他教師的課堂教學(xué)，從中學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法。
3、上好每一堂體育課，充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，搞好自主互助教學(xué)模式，提高課堂效率。
4、結(jié)合學(xué)校的趣味體育發(fā)展路線，指定趣味體育游戲，加強體育活動的趣味性。
5、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。
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