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    如何寫作文的教學課件

    時間:2021-03-23 14:10:39 教學課件 我要投稿

    如何寫作文的教學課件

      我們作為學生,在語文考試中,作文是一大重點,下面是小編整理的如何寫作文的教學課件,歡迎閱讀。

    如何寫作文的教學課件

      教學目標

      知識與技能:

      1.培養(yǎng)學生具有豐富的想象能力,從而發(fā)展學生在想象中激發(fā)自己的創(chuàng)新思維,

      2.能夠語言較通順、內容較具體地進行習作。

      過程與方法:

      通過創(chuàng)設情境、口語交際、小組合作的形式激發(fā)學生說的愿望,寫的興趣,明確寫作要求以及思路。

      情感態(tài)度價值觀:

      通過想象激發(fā)學生的習作興趣,并表達出自己的一個美好心愿。

      教學過程(教學思路、教學策略、板書設計)

      一、激發(fā)學生習作興趣

      1、同學們,你最大的心愿是什么?指名回答。

      2、師:我的心愿可多了。我想穿越時空去會古人,揭開古老的歷史的謎底”;我想登上時光穿梭機,到未來去看一看;我真想幫助學習困難的同學,鉆到他的腦子里瞧一瞧,我更想拯救在死亡線上掙扎絕癥病人……

      3、同桌說說自己的心愿。

      4、這么多心愿能實現嗎?(不能)誰說不行,看看,誰來了。大屏幕出示《西游記》動畫剪輯片斷:同學們,還記得《西游記》中孫悟空和二郎神斗法的故事嗎?現在就讓我們重溫這個精彩的場面吧!

      二、學生自由想象,教師引導學生口頭作文。

      1、想想:同學們,你們愿不愿意和孫悟空一比高下呢!咱們也來變一變呢?想一想,你也在變,你可以把自己想像成一只鳥,一條魚,一只老鷹,一粒藥丸,福爾摩斯……為了實現我們心中的美好愿望,你變成了什么?

      2、指名說說:我的`愿望是什么?我變成了什么?

      教師隨機點撥:變的人可以是現實中的風云人物(國家領導、運動員、歌星等)、身邊的人(親人、同學)社會上的(清潔工)、童話里的(白雪公主)、歷史的科幻人物(藍貓、外星人)、動物、植物等等。引導學生關注環(huán)境、食品衛(wèi)生、窮人、自然災害等等。

      3、想想:我變成了以后,干了什么事情。

      請4個人為一個學習小組,你們在小組中交流交流,自己變成了什么?當一個人說的時候,其他同學要注意聽,

      聽清之后,你也可以給他提問題,來幫助他把變了后干了什么事情的過程豐富起來,好嗎?

      3、小組選代表交流:同學們交流得非常愉快,誰愿意把你的故事和大家分享分享呀?

      4、其他同學傾聽──生生評價、師生評價

      教師注意點評:學生思維的廣度及深度。

      4、教師小結:其實,說出你的心愿,你變成了什么,然后干了什么,把這些連起來就是一篇很生動的想象作文了。

      五、寫作

      同學們,大家想象豐富多彩,各有千秋。拿起筆來,千萬不要讓我們的靈感稍縱即逝,把你想到的快寫下來吧!你可以給文章,自己加個小題目。

      六、寫完后,讀給爸爸或媽媽聽,聽聽他們的意見,修改一下。

      板書:(教師根據學生的述說,隨機板書)

      我想變

      想象豐富

      美好心愿變成誰做了什么

      


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