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    《草原的早晨》語文課教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-11 14:29:23 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《草原的早晨》語文課教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

    《草原的早晨》語文課教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、多媒體播放草原風(fēng)光片。

      導(dǎo)語:那還等什么,咱們趕快學(xué)課文吧!

      二、細(xì)讀課文,讀中感悟。

      自讀全文。

      ㈠學(xué)習(xí)第1自然段。

      1、誰來給我們讀一讀。

      師:你覺得她哪些詞讀得特別好?

      2、細(xì)品第一段。

      ⑴抓住“啪!啪!”、“響亮”等詞學(xué)習(xí)第一句。

     、谱プ 颁仢M”、“新綠”、“醒來了”等詞學(xué)習(xí)第二句。

      3、自由讀詞、讀句。

      4、指名讀這段。

      5、學(xué)生有感情讀齊讀這段。

      導(dǎo)語:當(dāng)黎明到來的時(shí)候,隨著牧民鞭聲的響起,寧靜的草原一下子變得熱鬧起來。熱鬧的草原是什么樣的呢?

     、鎸W(xué)習(xí)第2自然段。

      1、自由學(xué)習(xí)這段(可以左右交流、探討)

      點(diǎn)擊“草原之旅”中的視頻,邊看邊體會(huì)草原的熱鬧。

      2、相機(jī)教學(xué)。

      讀過課文,看過錄象,你從哪兒感受到了草原的熱鬧?

      羊多,羊歡

     、艔奈闹心膸讉(gè)詞語感受到的?

      抓。骸耙恢恢弧、“涌出”、“羊群”體會(huì)羊多。

      ⑵出示:“涌出”、“蹦跳”、“奔向”

     、亲x好“涌出”、“蹦跳”、“奔向”,體會(huì)羊兒當(dāng)時(shí)有多么快活。

     、饶猩、女生比賽讀這句。

     、捎蒙线@3個(gè)詞,說說我們前不久學(xué)校舉行的放風(fēng)箏比賽的場(chǎng)面。(同桌交流后發(fā)言)

      師:我校一年一度的放風(fēng)箏比賽開始了,我們(涌出)了教室,(蹦跳)著(奔向)大操場(chǎng)。

      師:你當(dāng)時(shí)開心嗎?快活嗎?

     、首屛覀?cè)賮碛懈星榈刈x讀這句,感受一下羊兒急于沖出圈門奔向大草原時(shí)的開心、快樂。

      導(dǎo)語:真是群自在、快樂的羊。

      牧民樂

     、判∨笥,看了那些騎著駿馬,英姿颯爽的牧民,你想說點(diǎn)什么?

      (真快;好威風(fēng);騎馬技術(shù)高;高興)

      ⑵請(qǐng)你自己讀讀第二句,看看你能把牧民那開心勁兒讀出嗎?

     、侵该嗳俗x。齊讀。

      此時(shí)的.草原是多么得歡快、熱鬧啊!羊兒歡,人更歡。讓我們一起再來讀一讀這段。[

      ㈢學(xué)習(xí)第3自然段。

     、艓煼蹲x,要求:一邊聽一邊想:你看到了什么?聽到了什么?

      (看羊群圖片,播放牧羊人的歌聲)

      ⑵(我看到了羊群),“那一群群羊兒像朵朵白云在飄動(dòng)”什么地方像?

      自讀這句體會(huì)。

     、菐煟貉騼撼扇旱纳⒉荚诓菰,慢慢地移動(dòng)吃草,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去還像什么?左右交流后指名。

     、龋牭搅烁杪暎,歌聲忽遠(yuǎn)忽近,在大草原上空來回飄蕩,這就是“回蕩”。

      ⑸這是怎樣的歌聲?

     、手笇(dǎo)讀好這段,語速放慢,聲音漸漸放輕,學(xué)著老師的樣……指名讀。

     、嗽谀裂蛉擞茡P(yáng)的歌聲中,有感情地齊讀這段。

      三、指導(dǎo)背誦。

      導(dǎo)語:多美的一幅景象。⌒∨笥,這么美的大草原,這么美的課文,我們把它印入腦海,好嗎?

      師:選你最喜歡的一段背一背?梢砸粋(gè)人背,也可以和邊上的小朋友一起背,比比誰最有感情。

     。ㄏ鄼C(jī))喜歡這段的起立背。

      四、指導(dǎo)習(xí)字。

     、懦鍪荆骸澳痢、“原”這兩字。想想你有什么好方法記這兩個(gè)字,介紹給大家。

     、颇阏J(rèn)識(shí)了誰?寫的時(shí)候要注意什么?

     、嵌嗝襟w講解各字,并指導(dǎo)學(xué)生書寫。

      五、拓展延伸。

      導(dǎo)語:這堂課小朋友學(xué)習(xí)得真認(rèn)真,李老師獎(jiǎng)勵(lì)大家去大草原游覽一番。(播放《賽馬》)讓我們騎上駿馬,跟隨牧民一起去大草原吧。ㄗ銎饎(dòng)作,甩起鞭子,喊起來。)

      師:點(diǎn)擊“草原之旅”。自己瀏覽圖片,想看什么就點(diǎn)什么。小朋友們,盡情地享受這次“草原之旅”吧!

      學(xué)生自由操作,瀏覽。

      六、布置作業(yè)。

      任選其一,可以找好朋友一起完成,也可回家同爸爸、媽媽一起完成。

      1、涂一涂:學(xué)習(xí)了課文,大草原一定給你留下了深刻地印象吧!請(qǐng)你到小畫板中,幫這幅《草原的早晨》涂上顏色,再把它貼到暢所欲言的“涂一涂”中。

      2、貼一貼:請(qǐng)你動(dòng)起小手,到網(wǎng)上搜索漂亮的草原圖片,再把它貼到暢所欲言的“貼一貼”中,讓大家一塊兒來欣賞吧。

      師:“草原之旅”即將結(jié)束,我相信每個(gè)小朋友的感觸都很深,讓我們?cè)谶@優(yōu)美的音樂聲中結(jié)束本次草原之旅吧!

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