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    《秋天的雨》第一課時的教學設計

    時間:2021-06-12 16:22:18 教學設計 我要投稿

    《秋天的雨》第一課時的教學設計

      一、激發(fā)情感,談話導入

    《秋天的雨》第一課時的教學設計

      同學們,一年有春、夏、秋、冬四個季節(jié),你最喜歡哪個季節(jié)?說一說為什么喜歡這個季節(jié)!

      今天,我們一起來學習一篇與秋天有關的課文。板書:11、秋天的雨

      二、創(chuàng)設情境,激發(fā)情感

      1、秋天的雨像一把鑰匙,打開了秋天的大門,秋姑娘邁著輕盈的腳步,洋洋灑灑地來到我們中間,它給我們帶來什么呢?請看:

      2、播放課件(課文內容)

      3、看了以后,你有什么感受呢?

      4、指名回答。

      5、秋天的雨確實給我們帶來許多許多,現(xiàn)在讓我們打開課文一齊來欣賞這篇詩意的文章──《秋天的雨》。

      三、初步感知課文

      1、請同學們自由朗讀課文,邊讀邊想,這篇課文寫了哪些內容?讀完后小組議一議。

      2、小組匯報:

      教師板書。

      同學們,你們覺得在這些內容中,你特別喜歡的段落,就試著多讀一讀,爭取把它背下來。然后說說你喜歡這個段的原因。

     、 在這些段落中,老師特別喜歡第二自然段,現(xiàn)在給大家背一背吧!(配樂)

     、 誰愿意替老師說說為什么喜歡這個自然段?

     、 指名回答。

     、 這么多的顏色出現(xiàn)在我的眼前,你能用個詞來形容它嗎?(五顏六色、五彩繽紛)

      ⑸ 誰愿意試著背一背你喜歡的段落。并說說為什么喜歡它?

     、 學生回答并背喜歡的段落。(第三自然段)

     、 除了課文上寫梨香香的,菠蘿甜甜的,你還能說出其它秋天成熟的水果的味道嗎?

      這段的最后一句話你是怎樣理解的?

      ⑻ 誰愿意試著背一背第4自然段,并能提幾個問題考考大家。

     、 那秋天的雨帶給我們什么呢?請全班同學朗讀最后一個自然段。

     、 同學們讓我們再來欣賞秋天的'雨,欣賞秋天的美麗,欣賞它帶給我們的氣息、品味,欣賞他帶給我們的歡樂。我們一起來朗讀一遍課文,老師讀前面四個自然段每一段的第一句話,你們讀其它的內容。最后一個自然段咱們一塊兒讀。(配樂朗讀)

     、 這篇課文語言特別美,如果同學們有特別喜歡的句子。你覺得它特別優(yōu)美,課下把它抄寫下來。

      四、拓展活動

      1、同學們,秋天的雨給我們帶來歡樂、豐收,秋天是那么美,你想對秋姑娘說點什么嗎?你想用什么方式來贊美秋天?

      2、指名回答。

      3、老師用收集秋天圖片的方式來贊美秋天?今天老師把它帶來了,讓你們欣賞。(播放課件)

      4、同學們,課下用你們喜歡的方式去贊美秋天吧!

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