教學目標：1、了解花邊的用途，特點和基本規(guī)律，感受花邊的秩序美。

2、了解嘗試電腦繪圖板中的復制、粘貼、旋轉(zhuǎn)等技巧，并能夠制作出美麗的花邊。

3、喜歡電腦美術(shù)，喜歡用電腦繪制作品。

教學重難點：認識花邊的基本構(gòu)成形式并運用其形狀設(shè)計花邊圖案

教具準備：彩色筆

教 學 過 程        

設(shè) 計 意 圖        

一、組織教學：檢查學生用具準備情況。

二、講授新課

1、提問：誰來說一說生活中有哪些是以花邊做裝飾的實物？

（領(lǐng)邊、袖口、前胸、褲腳、餐桌上碗、盤子）

2、花邊帶狀紋樣，二方連續(xù)是一個概念，是以一個或一組紋樣為單位紋樣做縱向或橫向反復排列可無限延伸的紋樣。

3、花邊的構(gòu)成形式大體分為：散點式、直立式、波浪式、傾斜式四大類。

（1）散點式

○ ○ ○ ○ ○

（2）直立式

↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑

↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓

（3）波浪式

（4）傾斜式

↗ ↗ ↗ ↗ ↗↗ ↘↘ ↗↗ ↘↘

↗ ↙ ↗ ↙

4、花邊的制作方法、步驟

5、應用花邊的程序開展教學（也可以，剪貼或繪畫）

三、學生制作，教師輔導。

四、展示與評價

1、學生自評、互評

2、教師總評

激發(fā)學生認識生活，善于仔細觀察生活的熱情和能力。

教 學 反 思        

板 書 設(shè) 計        

9、美 麗 的 花 邊