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    六年級《人像漫畫》教學設計

    時間:2021-06-14 12:20:49 教學設計 我要投稿

    六年級《人像漫畫》教學設計

      教學目的:

    六年級《人像漫畫》教學設計

      通過繪制自己的漫畫像,學習漫畫夸張、變形手法。

      作業(yè)要求:

      認真觀察自己的特征,用夸張、變形的'畫法,畫一幅漫畫像。

      教學重點:漫畫肖像畫的變形、夸張手法。

      教學難點:用夸張、變形的手法畫出自己的特征。

      教學過程

      一、 組織教學:檢查學生用具準備,并集中學生的注意力。

      二、 講授新課:

     。ㄒ唬 引入: 出現(xiàn)一些人物的漫畫像。提問:這些人物你們都熟悉嗎?你覺得他們的畫像怎么樣?跟平時的畫像有什么區(qū)別? 小結:這些是漫畫像。(出現(xiàn)課題)人們看了會想笑,并能留下深刻的印象。我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。(再次出現(xiàn)課題)

     。ǘ 分析:我們來看一看這些同學的照片,再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點嗎?(同學間可以互相討論一下)。小結:漫畫的特點是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點的地方表現(xiàn)出來。比如:帶的眼鏡等。

     。ㄈ 觀察:你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢?先來看看自己有什么特點。拿出鏡子對照著觀察自己,還可以同學間互相找特點。小結:請幾個同學說一說并畫在黑板上。

     。ㄋ模 演示:漫畫像,邊畫邊告訴學生抓住突出的特點。從整體入手不要從小部分畫。

     。ㄎ澹 欣賞:出現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學生作品。

      三、 學生作業(yè):可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。畫完后可以貼到前面來。

      四、 總結:展評作業(yè)。

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