六年級《人像漫畫》教學設計

　　教學目的：

　　通過繪制自己的漫畫像，學習漫畫夸張、變形手法。

　　作業(yè)要求：

　　認真觀察自己的特征，用夸張、變形的'畫法，畫一幅漫畫像。

　　教學重點：漫畫肖像畫的變形、夸張手法。

　　教學難點：用夸張、變形的手法畫出自己的特征。

　　教學過程：

　　一、 組織教學：檢查學生用具準備，并集中學生的注意力。

　　二、 講授新課：

　�。ㄒ唬� 引入： 出現(xiàn)一些人物的漫畫像。提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時的畫像有什么區(qū)別？ 小結：這些是漫畫像。（出現(xiàn)課題）人們看了會想笑，并能留下深刻的印象。我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。（再次出現(xiàn)課題）

　�。ǘ�） 分析：我們來看一看這些同學的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點嗎？（同學間可以互相討論一下）。小結：漫畫的特點是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點的地方表現(xiàn)出來。比如：帶的眼鏡等。

　�。ㄈ�） 觀察：你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢？先來看看自己有什么特點。拿出鏡子對照著觀察自己，還可以同學間互相找特點。小結：請幾個同學說一說并畫在黑板上。

　�。ㄋ模� 演示：漫畫像，邊畫邊告訴學生抓住突出的特點。從整體入手不要從小部分畫。

　�。ㄎ澹� 欣賞：出現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學生作品。

　　三、 學生作業(yè)：可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。畫完后可以貼到前面來。

　　四、 總結：展評作業(yè)。

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