關于下雨了的教學設計

　　活動目標

　　1、引導幼兒學習用直線、斜線表現小雨和大雨。

　　2、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

　　活動準備

　　1、課件：圖片—雨天

　　2、音樂：小雨小雨，別下了

　　3、油畫棒、畫紙。

　　活動過程

　　一、談話引起興趣

　　1、播放下雨的聲音

　　提問：你聽到了什么聲音？

　　你知道雨是從哪兒掉下來的嗎？

　　你們見過小雨點嗎？是什么樣的？

　　2、出示圖片：雨天

　　觀察，感知雨點。

　　小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。

　　二、操作演示，引出內容

　　1、油畫棒演示畫長直線雨

　　嘩！嘩！下了一場大雨。

　　幼兒試畫（強調從天空中滴下來，直直的，長長的'。）

　　2、滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？

　�。ㄒ稽c點的）小雨點落到了哪兒？

　　小雨點落到池塘里會怎么樣？

　　邊講邊演示大小不同的水暈及水花。

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導

　　1、引導

　　下雨啦，池塘里的水暈是什么樣的？

　　大雨和小雨有什么不同？

　　2、幼兒作畫

　　鼓勵幼兒添加自己喜歡的東西

　　四、聽歌謠《小雨小雨，別下了》

　　自然結束。

【下雨了的教學設計】相關文章：

下雨了教學設計07-04

《下雨啦》教學設計09-02

下雨啦教學設計09-02

要下雨了教學設計09-24

下雨啦教學設計09-08

《下雨》教學課件設計04-01

要下雨了教學設計12-11

《要下雨了》教學設計08-22

《要下雨了》教學設計05-31