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    練習(xí)教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-06-13 11:03:27 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    練習(xí)教學(xué)設(shè)計范文

      教學(xué)目標:

    練習(xí)教學(xué)設(shè)計范文

      1、能正確拼讀音節(jié),讀拼音寫出漢字。

      2、能區(qū)別同音字、形近字,并組成詞語。

      3、根據(jù)例句把句子寫具體,會修改有明顯錯誤的句子。

      4、能看圖把每幅圖意補寫完整。

      重點:

      音近字、形近字的比較練習(xí),懂得如何把句子寫具體以及怎樣修改錯句。

      難點:

      修改錯句和看圖補寫句子。

      教學(xué)時間:二教時

      第一教時

      課時目標:

      1、能正確拼讀音節(jié),讀拼音寫出漢字。

      2、能區(qū)別同音字、形近字,并組成詞語。

      3、根據(jù)例句把句子寫具體。

      教學(xué)過程:

      一、讀拼音寫字

      1、自己拼讀音節(jié),指名拼,評議正音

      2、填寫,

      3、指名板書,校對

      4、同桌批改

      二、區(qū)別形近字、同音字

      1、自由說說每組兩個字在音形義上有哪些不同,哪些相同或相近。

      2、給每個字口頭組詞

      3、劃去不能搭配的字

      4、校對

      三、比一比,在組詞

      1、自己比較每組字的相同點、不同點

      2、反饋,得出結(jié)論:

      下面一行字是上面一行字加偏旁而來的,說說這個偏旁與字的意思有什么聯(lián)系?

      3、口頭組詞

      4、書面完成,同桌交換批改。

      四、照樣子,把句子寫具體。

      1、讀例句,比較句子,你認為哪一句寫得好?好在哪里?具體在哪里?。

      2、指名說,

      3、口頭填空,自由說——指名說,評議

      4、書面完成

      5、小結(jié):我們把句子寫具體可以在“什么”的前面加上“怎么樣”的詞語。

      五、作業(yè):

      作業(yè)1——4

      第二教時

      課時目標:

      1、會修改有明顯錯誤的句子

      2、能看圖把每幅圖意補寫完整

      教學(xué)過程

      一、復(fù)習(xí):

      聽寫本單元詞語

      二、讀一讀,把句子寫下來

      1、讀第一句,理解題意

      明白每一行都是按字——詞——句的順序排列的

      2、學(xué)習(xí)第一句

      a、讀一讀

      b、說說“明亮”是有哪幾個字組成的,“明亮”是什么意思?它在句子中說明什么?

      c、抄寫第一句。

      3、按學(xué)習(xí)第一句的'方法學(xué)習(xí)二、三句。

      三、說說下面幾句話錯在哪里,改正后寫下來

      1、讀三句話,想想錯在哪里

      2、指名說,錯在哪里,為什么是錯的,正確的應(yīng)該怎么說?

      3、反饋:

      第一句:把“春天”改成“夏天”,或把“荷花”改成“桃花”

      第二句:刪去“和白楊樹”,在“梨樹”前加個“和”

      第三句:刪去“月亮和”

      4、書面完成

      四、看圖,把每幅圖下面的話補寫完整

      1、讀題,了解題意,明確要求

      2、仔細看圖,看懂圖意

      3、想想每句話應(yīng)補寫什么,才能連成一段完整的話。

      4、補寫

      地方飛過海釀母菌,沒,那么點忐忑后飛過海發(fā)揮

      5、交流反饋

      五、作業(yè):

      作業(yè)本作業(yè)5——7

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