小學(xué)信息技術(shù)制作月歷教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容]:在表格中插入圖片及藝術(shù)字，用“平均分配各行”的方法調(diào)整表格行寬，設(shè)置表格邊框
[教學(xué)目標(biāo)]:
1、會(huì)按照課本的詳細(xì)步驟制作月歷
2、通過自主學(xué)習(xí)及實(shí)踐操作，了解探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法；
3、通過自主學(xué)習(xí),合作探究,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的興趣及培養(yǎng)學(xué)生合作交流，相互幫助的意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生成就感。
[教學(xué)重、難點(diǎn)]: 調(diào)整表格文字的對齊方式，用“平均分配各行”的方法調(diào)整表格行寬
[教學(xué)準(zhǔn)備]:網(wǎng)絡(luò)教室、深藍(lán)易思廣播教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)資源
[教學(xué)過程]：
一、 談話導(dǎo)入，提出任務(wù)。
1、 談話：大家都有生日,你的生日是哪一天？提問
你的'生日怎么過呢?提問
那你們知道爸爸媽媽的生日是哪一天嗎？提問
他們生日時(shí),你打算怎么給他們過? 提問 你要記得準(zhǔn)備禮物給他們.希望大家行動(dòng)起來,大膽表達(dá)子女的愛.
比如父母是明年十月生日,這么長時(shí)間該怎樣記住他們生日呢?我想了個(gè)辦法
2、出示月歷桌面,這是老師用WORD制作的月歷,在上面標(biāo)明了生日的那一天,把他作為桌面,這樣,就能提醒我們記住了.
3、那么如何制作一張這樣月歷呢 這就是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容 打開課件
通過今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們就能制作出一張?jiān)職v。你們還可以根據(jù)自己的愛好和興趣，設(shè)計(jì)制作出其他風(fēng)格的月歷。
二、新授：制作月歷
設(shè)計(jì)月歷
師：如剛才老師所展示的，月歷由插圖、月份和日期三個(gè)部分組成，先制作月歷的表格
任務(wù)一、參照對照課本p34做一做：制作月歷表格中的步驟制作月歷表格 1是 2 3，我們來比一比看哪組完成的最快！
比賽規(guī)則：
哪一組同學(xué)全部完成了，并經(jīng)由組長檢查后,組長給本組畫上一顆星星。完成了的同學(xué)可以幫助遇到困難的同學(xué)。
第幾 小組最快完成 真厲害! 掌聲鼓勵(lì)一下。有了表格就可以輸入內(nèi)容了
二：輸入文字和調(diào)整表格
請同學(xué)們自習(xí)課本35頁“1。在表格中輸入日期�！钡膬�(nèi)容。
哪一位同學(xué)上來嘗試下操作 有這么多星期 有沒有好辦法讓我們快捷完成?
復(fù)制 換格使用tab 十月1日是國慶節(jié) 按下回車換到下一行 輸入“國慶節(jié)”
點(diǎn)評這位同學(xué)還是做的很不錯(cuò)的我們一起 鼓勵(lì)他下 �，F(xiàn)在請同學(xué)們把內(nèi)容輸入表格
2、 調(diào)整表格
學(xué)生自己研究完成課文35頁2調(diào)整表格完成了么有遇到什么困難？
一起總結(jié) 請會(huì)做的同學(xué)來演示 1 2
3教師提問 4
比賽
師：到同學(xué)中去，邊檢查，邊指導(dǎo)。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題決定是否暫時(shí)中斷練習(xí)進(jìn)行再強(qiáng)調(diào)。
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