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    第六單元《愛護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-11 14:35:43 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    第六單元《愛護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教材分析:

    第六單元《愛護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      本單元《愛護(hù)》有兩篇課文和語文天地。課文《特別的作業(yè)》和《珍貴的紀(jì)念》描寫的都是愛護(hù)大自然、愛護(hù)周圍事物的,語言文字簡單優(yōu)美,要在讀懂課文內(nèi)容和進(jìn)行語文天地訓(xùn)練的同時(shí),使學(xué)生感受到自然美和語言美的陶冶,激發(fā)學(xué)生熱愛自然愛護(hù)自然的意識。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、 認(rèn)識30個(gè)生字,學(xué)會寫15個(gè)生字。

     。病⑼ㄟ^學(xué)習(xí)課文使學(xué)生懂得怎樣做才是有意義的、文明的,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物 。

      3、正確、流利有感情地朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的美好情趣。

      4、通過學(xué)習(xí)課文,學(xué)生可以進(jìn)一步了解人與自然怎樣和睦相處,增強(qiáng)環(huán)保意識。

      教學(xué)重點(diǎn):

      本單元的重點(diǎn)是注意句與句聯(lián)系與理解詞語讀懂每句話,朗讀、默讀等各種訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來,從而加深對課文思想內(nèi)容的理解,并使學(xué)生受到各項(xiàng)語文基本功的綜合訓(xùn)練。

      教學(xué)用具:

      投影儀、錄音機(jī)、生字卡片

      教學(xué)時(shí)間:

      6課時(shí)

      第一課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:

      學(xué)習(xí)課文《特別的作業(yè)》

      學(xué)生學(xué)習(xí)過程:

      一、 導(dǎo)課:

      同學(xué)們,春天來了,你能說說春天都有哪些美麗的景色嗎?(學(xué)生說)

      小麗的老師看到這美麗的景色,給同學(xué)們布置了一個(gè)特殊的作業(yè),你們想知道是什么作業(yè)嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)這篇課文。

      二、學(xué)習(xí)課文

      1、放錄音讓學(xué)生整體感受課文,說說老師布置的作業(yè)是什么?

     。、請同學(xué)初讀課文,把不認(rèn)識的字用鉛筆畫出來小組討論,并請同學(xué)在小組讀課文。

     。、檢查朗讀。正音:布置、桑葉、代表、愛護(hù)、奇怪。

      4、出示投影儀:

      讀一讀、找一找老師布置的特殊作業(yè)是什么?讀 第一自然段,同學(xué)們都完成了嗎?他們是怎樣完成的?讀二、三、 四自然段。(請同學(xué)讀)

     。怠⒄埻瑢W(xué)讀課文,小組討論說一說為什么大家認(rèn)為小麗的作業(yè)最好?

     。丁⒄埻瑢W(xué)讀全文,進(jìn)一步理解課文。

      小結(jié):學(xué)習(xí)課文以后,你覺得春天的景色美嗎?你應(yīng)該怎樣愛護(hù)這些美麗的景色?

      作業(yè)設(shè)計(jì):

      把美麗的春天帶回教室。

      第二課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:

      學(xué)習(xí)本課生字8個(gè)

      學(xué)生學(xué)習(xí)過程:

      一、復(fù)習(xí):

      做游戲讀生字:

      作業(yè) 課桌 愛護(hù) 奇怪 代表

      昨天 一幅 院子 指指 帶來

     。ㄈ嘧x)

      二、學(xué)習(xí)生字表里的`8個(gè)生字

     。薄⒊鍪旧郑鹤、作業(yè)、桌、畫、玉、蘭、讓

      2、請同學(xué)們自己讀讀這些字,看看哪些字你會寫,把會寫的字在桌上練寫,并說說你是怎樣寫的,小組討論。

     。场⒄埻瑢W(xué)上黑板上來寫,并說說你是怎樣寫的,怎樣記住的,同學(xué)點(diǎn)評,教師小結(jié)。

      4、教師教學(xué)剩下的字。說說這些字是什么結(jié)構(gòu)的,你是怎樣記住的,并用書上的詞語組詞。(書空)

     。、比較詞語:昨------作 請同學(xué)說說它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn),并組詞。

     。丁⒄埻瑢W(xué)反復(fù)讀字詞。(全班讀、男、女生讀、小組讀)

      作業(yè)設(shè)計(jì):

      在作業(yè)本上每個(gè)生字寫2個(gè),組一個(gè)詞。

      第三課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:

      學(xué)習(xí)課文《珍貴的紀(jì)念》

      學(xué)生學(xué)習(xí)過程:

      一、導(dǎo)課:

      同學(xué)們,老師要給同學(xué)們講一個(gè)小動物的故事,你們喜歡聽嗎?(喜歡)教師講故事。

      你們想知道小動物們給小亭子留下了什么樣的紀(jì)念嗎?下面我們一起來學(xué)習(xí)課文《珍貴的紀(jì)念》。

      二、放課文錄音,整體感知課文。

      1、讓同學(xué)說說課文里有哪些小動物?

      2、學(xué)生自讀課文,把不認(rèn)識的字用鉛筆畫出來,小組討論并讀課文。

     。病 檢查朗讀。

      正音:珍貴、紀(jì)念、亭子、應(yīng)該、刻下、留下、

      刺猬、蜜蜂、周圍、甜甜、臺階、名字、鮮花。

     。、請同學(xué)讀課文,其他同學(xué)說說誰為小亭子留下的紀(jì)念最珍貴。

      4、出示投影片,請同學(xué)分角色朗讀課文。

     。怠⒄埻瑢W(xué)帶頭飾分角色表演課文,學(xué)生點(diǎn)評。

     。丁⑿〗M討論說說為什么“這才是最珍貴的紀(jì)念”?

      板書設(shè)計(jì):

      珍貴的紀(jì)念

      刻――寫――留

      種花――最珍貴

      第四課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:

      學(xué)習(xí)本課七個(gè)生字

      學(xué)生學(xué)習(xí)過程:

      一、復(fù)習(xí):

      做游戲讀詞語:

      珍貴、紀(jì)念、蜜蜂、名字、應(yīng)該、臺階、

      刺猬、留下、刻下、亭子、旁邊。

      二、學(xué)習(xí)生字:

     。薄W(xué)生在小組討論,看看哪些生字你認(rèn)為簡單,容易寫,把會寫的生字,在自己的本子上寫寫,并說說你是怎樣寫的,你是怎樣記住這個(gè)生字的?

     。、學(xué)生上黑板上寫,其他學(xué)生點(diǎn)評,教師小結(jié)范寫。

      3、 教師教寫學(xué)生認(rèn)為難寫的生字:階--刻--該--名。

     。、 讓同學(xué)認(rèn)讀生字,說說怎樣記住這幾個(gè)生字,并認(rèn)識新部首耳刀旁。

     。、請學(xué)生讀生字,然后同位互相檢查認(rèn)讀情況。

      6、全班同學(xué)讀生字,并書空說說這個(gè)字在田字格所占的位置。

     。、比較字:該-----刻 說說相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

     。浮⑼恢g做認(rèn)字游戲,檢查所學(xué)的生字。

     。、書寫生字2個(gè)。

      板書設(shè)計(jì):

      階 石 該 刻 名 字 臺

      第五課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:

      語文天地的練習(xí)

      學(xué)生學(xué)習(xí)過程:

      一、復(fù)習(xí)

      做游戲讀生字:該、階、石、刻、名、字、臺。

      二、新授:

      1、描一描,寫一寫。

     。ㄔ---刻---留---畫)讓學(xué)生說說這幾個(gè)字在田字格的位置,在寫的時(shí)候應(yīng)該注意點(diǎn)什么?

      2、學(xué)生描寫,教師巡視。

      3、拼一拼,抄一抄。

      這一部分有五組音節(jié),注意整體認(rèn)讀音節(jié)的拼讀,在抄寫時(shí)注意各音節(jié)在拼音格中所占的位置。

      4、照樣子說句子。

      高興===快樂 溫暖===

      美麗=== 珍貴===

      這部分的練習(xí)主要是同意詞練習(xí),要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,讓學(xué)生說出意思相近的詞。

     。、填一填。

      --------------的桃花

      ---------------的桑葉

      --------------的小草

      ---------------的紀(jì)念

      -----------——的柳枝

      ---------------的作業(yè)

      做這部分的練習(xí)時(shí),要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力來填寫。

     。、比一比。

      刻-----該 作------昨 摘----滴

      讓學(xué)生說說這六個(gè)字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。這道題由于平時(shí)上課有過這樣的練習(xí),所以可以放手讓學(xué)生在小組中練習(xí)。

      教師講評

      第六課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:

      語文天地的練習(xí)

      學(xué)生學(xué)習(xí)過程:

      一、 導(dǎo)課:

      同學(xué)們,你們都去過公園嗎?你們都見過哪些小動物或植物?請同學(xué)說說。

      二、看圖請同學(xué)說說圖上都畫有什么?

     。、分組討論,說說我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)公園里的動植物?

     。、分組討論,根據(jù)圖上的畫面,請同學(xué)說說我們應(yīng)該在木板上寫句什么話?

     。、教師點(diǎn)評。

     。、放錄音聽故事《大皮鞋的故事》。

      作業(yè)設(shè)計(jì):

      把故事《大皮鞋的故事》回家講給爸爸媽媽聽。

      第七課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:

      古詩《鳥》

      學(xué)生學(xué)習(xí)過程:

      一、請同學(xué)背誦學(xué)過或會背的古詩。

      二、出示投影儀看圖讓學(xué)生初步感受古詩大意。

     。、聽古詩《鳥》的錄音。

      2、看書讓學(xué)生自己讀古詩,把不認(rèn)識的字畫出來,小組討論。

      正音:群、性命、一般、勸、莫、巢中。

     。、做游戲:用字拼古詩,看哪一個(gè)小組拼的快。

      4、全班讀古詩,注意有感情朗讀。分組讀,男、女生分讀。

     。、請同學(xué)背誦古詩。

     。、出示投影片:他(搬)來一塊石頭。讓學(xué)生猜猜這個(gè)字讀什么?小組討論。

     。贰⒔處熤v評。

      作業(yè)設(shè)計(jì):

      背誦古詩《鳥》資料提供者:

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