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    《雪猴》教學(xué)設(shè)計與習(xí)題

    時間:2021-06-11 13:22:36 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    《雪猴》教學(xué)設(shè)計與習(xí)題精選

      教學(xué)設(shè)計示例

    《雪猴》教學(xué)設(shè)計與習(xí)題精選

      11.雪猴

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1.認(rèn)識本課4個生字。

      2.朗讀課文,默讀課文。

      3.理解課文內(nèi)容,體會邊防戰(zhàn)士服役期滿后“還舍不得那些雪猴”的原因。

      教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入 ,揭題

      1.師述:在我國云南邊境,生活著一種有趣的動物——雪猴,它是邊防戰(zhàn)士的好朋友。

      2.板書 雪猴

      二、自主學(xué)習(xí),主動探

     。ㄍ队俺鍪尽白詫W(xué)提示”)

      1.雪猴有哪些特點?

      2.邊防戰(zhàn)士服役期滿后,為什么還舍不得那些雪猴?

     。▽W(xué)生在自學(xué)過程中借助工具書,自己讀通課文,針對“自學(xué)提示”,邊讀邊想邊勾畫,為小組合作研討作準(zhǔn)備。)

      三、合作研討

      1.組內(nèi)交換看法,形成較為統(tǒng)一的意見,組長加以歸納、整理。

      2.以小組為單位發(fā)表意見

     。1)短文寫了雪猴哪些特點:

     、傥闹卸、三自然段中“桌子上多了一小把香蕉”,“回頭看了我一眼”,“點點頭”,“閃進”,“躥到”等詞句,寫出了雪猴通人性,行動靈活、迅速的特點!吧眢w較為高大,鼻孔高傲地翻向天空”形象地描繪出了雪猴的外形特點。

      ②文中四、五自然段中,通過“早操”,“捧水抹臉”,用腳趾在“嘴里掏掏”學(xué)軍人洗臉?biāo)⒀,操練時“蹲在枝頭觀賞”,“咧嘴齜牙”地為軍人鼓勁叫好,“在一旁摹仿”以及學(xué)著戰(zhàn)士“席地而坐,凝神聽講”,只有身上不舒服時才“搔一搔”等特有的動作,生動地描繪了雪猴善于摹仿,通人性,有感情。

     、畚闹械诹匀欢沃,作者采訪歸來在草地上聊天,“突然,猴王帶領(lǐng)它的部下把我們團團圍住。它們有的……有的……有的……左蹦右跳,扯著嗓子亂叫”的描述,寫出了雪猴對天氣變化十分敏感的特點。

      (2)為什么邊防戰(zhàn)士服役期滿,還舍不得那些雪猴呢?

     。ㄖ攸c引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文第五自然段,進行歸納,然后完成表格的填寫,體會邊防戰(zhàn)士與雪猴之間的友好感情。)

     。3)點撥:除了這些描寫,課文的哪些地方還能看出雪猴與邊防戰(zhàn)士之間的深厚情誼?

      (課文第六自然段中寫我在草地上聊天,雪猴在暴雨、冰雹到來之前向我報警這一事例,也反映了雪猴對邊防軍人的真摯情感。)

      軍人

      雪猴

      出操

      洗臉?biāo)⒀?/p>

      操練

      從單杠上摔下來

      上課

     。4)感情朗讀全文,體會雪猴與邊防戰(zhàn)士之間的深厚感情。

      (5)結(jié)合課文內(nèi)容談收獲。

      (引導(dǎo)學(xué)生從思想教育、表達方法等方面暢所欲言。)

     。ㄈ纾簩W(xué)習(xí)邊防軍人自覺地保護野生動物,保護生態(tài)環(huán)境的高尚情操。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點,用生動具體的`事例來反映事物特點的表達方法)

      四、延伸拓展

      課余時間,找一些人與動物和諧相處的書或圖片讀一讀,看一看。想一想從中你感受到了什么?

      板書設(shè)計 :略

      習(xí)題精選

      一、照樣子,抄寫詞語

      服役 嘹亮 敏感 習(xí)慣 冰雹

      _______ ________ _______ _______ _______

      _______ ________ _______ _______ _______

      二、比一比,再組詞

      猴( ) 哨( ) 訪( ) 摹( )

      候( ) 峭( ) 防( ) 慕( )

      捂( ) 練( ) 掏( ) 辰( )

      悟( ) 煉( ) 淘( ) 晨( )

      三、填空

      1.“霏”用部首查字法查_____部,再查____畫!蚌氂辍钡摹蚌币馑际

      2.“大惑不解”的“惑”讀_______,音序是______,第七筆是______,意思是

      3.“凝神”的“凝”是______結(jié)構(gòu)的字,部首是______,第四筆是______,意思是_______________________。

      四、在括號里填上合適的詞

     。 )的森林 ( )的禮物 ( )的性格

      ( )的身軀 ( )的動物 ( )的神態(tài)

      五、根據(jù)課文內(nèi)容填空

      1.睜眼一看,見桌子上多了一小把香蕉。忙起身追出去,見是一只_______的猴子,回頭_______我一眼,還_______,___________屋角,______________叢林,___________樹上消失了。這段話里描寫猴子動作的詞,寫出了猴子的

      2.雪猴的外形特點是_________________;_______________。

      3.這篇課文具體而生動地描寫了_____________與______________的友好相處,展示了雪猴的_______________、______________,反映了邊防戰(zhàn)士熱愛________________,熱愛________________的思想感情。

      六、照樣子,抓住課文中的重點詞語簡要填表

      軍人

      雪 猴

      出操

      按號音起身 攀號音起身 飛身躍林 做“早操”

      洗臉?biāo)⒀?/p>

      操練

      從單杠上摔下來

      上課

      參考答案:

      一、二、(略)

      三、1.雨 八 紛飛 2.huo H 撇 疑惑 3.左中右 冫 豎彎鉤 注意力集中

      四、(略)

      五、1.(原文略) 可愛、機靈、有禮貌 2.軀體較為高大 鼻孔翻向天空 3.雪猴 邊防戰(zhàn)士 聰明 可愛 祖國 生活

      六、捧水抹臉,到嘴里掏掏;觀賞、叫好、摹仿;圍、蹦、跳;坐、聽講

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