《父母的心》教學設計

　　學習目標：

　　由一波三折的故事中去體會父母對兒女濃濃的愛心，去體會隱藏在字里行間的淡淡的哀怨。

　　課前學習欣賞影片《媽媽，再愛我一次》，思考——媽媽送走了兒子，是不是代表她不愛兒子了，請談談你的看法。

　　課堂學習：

　　第一塊：整體感知課文

　　教學步驟 ：教師組織 學生活動

　　1． 創(chuàng)設情境：文章的題目是父母的心，似乎不太完整，請讀文章后補充：父母的心是--------- 閱讀文章思考

　　2． 組織學生將自己思考的結(jié)果在小組內(nèi)交流，在交流后完善補充自己的思考小組交流，完善自己的思考

　　3． 教師引導小組互評代表的發(fā)言，并作適當?shù)腵點評 評價，修改小組的發(fā)言稿

　　第二塊：對比閱讀：感受父母對子女濃濃的愛

　　教學步驟 ：教師組織 學生活動

　　1． 交流：文章中不送走子女是愛，那在《媽媽，再愛我一次》中媽媽送走了兒子，是不是代表她不愛兒子了，請談談你的看法。思考發(fā)言

　　2． 組織學生辯論：送走是愛還是不送是愛？ 分組準備材料準備辯論

　　3． 組織學生進行評價：愛是什么？ 認真參考辯論總結(jié)評價

　　課后學習：

　　1．“可憐天下父母心”不管是父親還是母親，絕大多數(shù) 對自己的子女充滿著愛，而且這種愛是無私的、真摯的、深沉的，完全是發(fā)自內(nèi)心的一種無與倫比的愛。在學習了這篇文章之后，請你發(fā)掘生活中的小故事，讓大家一起來感受這種濃濃的愛。

　　2．課外收集反映父母關愛子女的故事、諺語、格言、民謠、詩歌等，以“父母心”為話題組織一次交流會。

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