初中美術課《工藝花籃》教學設計

　　適用于初一、初二年級

　　1.教學目的

　�、賹W會制作工藝花籃，提高學生的動手能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；

　�、诶�用廢棄泡沫塑料塊制作工藝品，提高學生的環(huán)境意識。

　　2.教學用具：投影儀、投影片；大頭針、泡沫塑料塊、絲帶；香皂和泡沫塑料做芯的花籃樣品各一個。

　　3.教學條件 場所：室內； 時間：1課時。

　　4.教學方法：演示、啟發(fā)、討論、制作等。

　　5.教學過程 ●演示（看投影片） 介紹工藝花籃造型和制作材料

　　以前，人們制作的工藝花籃通常是用香皂作芯，纏繞上絲帶做成的.。這里有2個花籃樣品，請同學們看看它們有什么不同？ 學生傳閱花籃樣品（或找?guī)讉�學生比較一下），說一說它們的不同。

　　提示：重量、氣味、牢固度等。 比較結果：一個重、有氣味、不結實；另一個輕、沒有氣味、結實。 ●講解 后一個花籃是用泡沫塑料做芯制作的。

　　制作方法

　�、贉蕚湟粔K橢圓形或扁圓形的泡沫塑料塊（長約8cm，寬約5cm）；

　�、谠O計一個橢圓形硬紙片（長6cm，寬3cm），在紙片上畫上米字格，見附圖；

　�、塾脙蓚�大頭針把米字格紙片固定在泡沫塊的中心位置上，把大頭針插入紙片邊緣米字格頂端（不要把大頭針插在紙片上）；

　　④ 直邊補插兩根大頭針，拐角處補插3根大頭針，共計28根。底部、頂部、籃身側面均插28根大頭針；

　　⑤用大頭針將絲帶一頭固定在花籃頂部的泡沫上。按反八字纏繞每個大頭針，把籃身包裹起來。籃底打圈纏繞。結束時剪斷絲帶，用大頭針把絲帶頭固定在泡沫上。

　　●學生操作

　　①教師示范纏繞絲帶的方向，學生模仿；

　�、诮處熖崾緦W生正確的纏繞方法；

　�、�6人一組，每組發(fā)一個纏繞好的花籃籃身，讓每個學生看到纏好絲帶的半成品花籃；

　�、軉�發(fā)學生動腦，發(fā)揚創(chuàng)新精神，設計花籃的提梁。

　　●討論 每組討論兩分鐘，把設想用圖形的方式畫在紙上。 教師把圖紙放在投影下展出，相互交流，取長補短。

　　●小結 同學們設計了多種花籃提梁，造型都很漂亮。我們可利用廢舊的鐵絲或電線（約30cm），纏上絲帶后彎成各種造型，插入籃身頂部位置，花籃就基本完成了。 作業(yè) 課后尋找廢舊鐵絲、廢電線，完成花籃提梁的制作工作

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