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    《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-12 15:02:24 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)

      【教學(xué)目標(biāo)】

    《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、通過多媒體創(chuàng)設(shè)的生活情境,讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)。

      2、知道鐘面上的基本知識(shí)。

      3、幫助學(xué)生初步建立時(shí)間概念,培養(yǎng)遵守時(shí)間的好習(xí)慣。

      4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,并發(fā)揮創(chuàng)新認(rèn)識(shí)的能力

      【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)鐘面,認(rèn)識(shí)整時(shí)。

      【教學(xué)難點(diǎn)】區(qū)分時(shí)針、分針。

      【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】

      教具:多媒體課件、教具鐘、大鐘面、11份空鐘面及其部件(紙制),45份練習(xí)紙。

      學(xué)具:學(xué)具鐘。

      【教學(xué)過程】

      一、導(dǎo)入:

      1、“猜數(shù)字”游戲。

      同學(xué)們,今天有十二位老朋友來了,他們要跟同學(xué)們玩?zhèn)游戲,他們把身體的一部分遮起來,請(qǐng)你們猜猜他們的名字。你們有信心參加這個(gè)游戲嗎?(課件演示)

      2、情境引入:··

      1)12位數(shù)字朋友為我們帶來了一位新朋友……(課件展示小朋友小智的房間)。我們的.十二位數(shù)字朋友去哪了,你們能把他們找出來嗎?(課件:鐘面放大,數(shù)字閃動(dòng)。)

      2)這張面孔這么熟悉,你們見過嗎,在什么地方見過?你們知道他的名字嗎?今天就讓我們一起來認(rèn)識(shí)這位新朋友“鐘表”。(板書課題)

      二、探究新知

     。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)鐘面

      1、說鐘面

      請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,說一說鐘面上有些什么?

      2、比賽擺鐘面

      以小組為單位,合作擺鐘面,看哪一組擺得又快又好。

      3、發(fā)現(xiàn)鐘面知識(shí)

      你們?cè)跀[鐘面的過程中有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)?

      4、認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針

      A、認(rèn)識(shí)

      1)找一找:在鐘面上有兩兄弟時(shí)時(shí)刻刻都在工作,一個(gè)是高高瘦瘦的,一個(gè)是胖胖矮矮的,你們能把他們從鐘面上找出來嗎?

      2)胖胖矮矮的是哥哥,名字叫時(shí)針。高高瘦瘦的是弟弟,名字叫分針。

      3)先小組內(nèi)學(xué)生拿學(xué)具鐘相互介紹指針名稱。后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)向全班介紹。

      B、鞏固

      1)看誰(shuí)能最快說出指針名稱。(課件演示:時(shí)、分針閃爍)

      2)貼指針名稱。(請(qǐng)學(xué)生上黑板為鐘面貼指針名稱并領(lǐng)讀。)

      5、拓展鐘面認(rèn)識(shí)

      你們能說說指針是怎樣運(yùn)動(dòng)的嗎?(課件演示指針運(yùn)動(dòng)軌道。)

     。ǘ┱J(rèn)識(shí)整時(shí)

      1、直觀認(rèn)識(shí)時(shí)鐘整時(shí)

      1)(鬧鐘聲響)這是什么聲音?你們能說說現(xiàn)在是幾時(shí)嗎?

      2)教師小結(jié):當(dāng)分針指12,時(shí)針指7是7時(shí)。

      鬧鐘響了很久,小智才起床,你們知道是幾時(shí)嗎,你們是怎么知道的?(師評(píng)價(jià))

      小智遲到了,他是幾時(shí)到學(xué)校的?你們是怎么知道的?(先小組討論,后匯報(bào),師評(píng)價(jià))

      2、認(rèn)識(shí)整時(shí)規(guī)律

      1)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這三個(gè)鐘面,你們有什么發(fā)現(xiàn)?(課件出示剛認(rèn)識(shí)的7、8、9時(shí)三個(gè)鐘面)

      2)學(xué)生與教師共同歸納小結(jié)整時(shí)規(guī)律:分針長(zhǎng)長(zhǎng)指12,時(shí)針指幾就幾時(shí)。(板書)

      3)以歸納的整時(shí)規(guī)律說鐘面時(shí)間。(課件出示3、6時(shí)兩個(gè)鐘面)

      3、鞏固

      1)教師說幾時(shí),學(xué)生撥鐘。

      2)學(xué)生說幾時(shí),學(xué)生撥鐘。

      3)小組內(nèi)學(xué)生相互說幾時(shí),撥鐘。

      4、認(rèn)識(shí)時(shí)間有白天與黑夜之分

      1)同學(xué)們,你們有什么發(fā)現(xiàn)?(課件出示小智白天9時(shí)與黑夜9時(shí)的活動(dòng)情境。)

      2)教師小結(jié):時(shí)針在一天里轉(zhuǎn)兩圈,所以,一天的各個(gè)時(shí)間都有白天和黑夜之分。

      3)游戲:“猜白天或黑夜”。(課件演示)

      5、認(rèn)識(shí)電子鐘

      1)小智決定改掉遲到的壞習(xí)慣,讓我們第二天早上再去看看。小智去哪了?房間里有什么東西變化了?(課件演示)

      2)電子鐘和時(shí)鐘有什么區(qū)別?它是用什么來表示時(shí)間的?

      3)你們有什么發(fā)現(xiàn)?(課件演示:電子鐘表示隨著時(shí)鐘整時(shí)變化而相應(yīng)變化)

      4)師生共同小結(jié)規(guī)律:“:”后面“00”,前面是幾就幾時(shí)。(板書)

      5)鞏固游戲“找朋友”。

      三、反饋練習(xí):

      1、找錯(cuò)誤。(課件演示)

      2、補(bǔ)充完整。

      四、總結(jié)及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià):

      1、今天你們學(xué)會(huì)了什么?

      2、學(xué)生完成自我評(píng)價(jià)表。

      五、布置作業(yè):

      1、完成課本頁(yè)“看圖填空”。

      2、與同位同學(xué)相互說說你一天各個(gè)整時(shí)的活動(dòng)。

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