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    秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-12 15:52:21 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    關(guān)于秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      關(guān)于秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

    關(guān)于秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,知道1分=60秒。

      2、讓學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。

      3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的練習(xí),滲透珍惜時(shí)間的教育,教育學(xué)生珍惜分分秒秒。

      學(xué)情分析:學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鐘表,知道了1時(shí)=60分,但是對(duì)于秒學(xué)生可能知道的不全面,因此教學(xué)時(shí),讓學(xué)生體驗(yàn)1秒、幾秒,知道1分=60秒

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、感知1分=60秒

      2、體驗(yàn)1秒有多長

      教具準(zhǔn)備:多媒體課件、鐘表

      教學(xué)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境

      課件出示奧運(yùn)開幕的場(chǎng)景,配音展示倒計(jì)時(shí)10——1。

      教師提問:誰知道剛才晚會(huì)中的倒計(jì)時(shí)10——1是表示什么?

      師指明確記算很短的時(shí)間,要用到比分更小的單位——秒,提示課題:秒的認(rèn)識(shí)。

      二、探究新知:

      1、生活中的秒。

      學(xué)生例舉(配合圖片,劉翔奪冠12秒91,紅綠燈)

      1)回憶我們都知道了鐘面上的哪些知識(shí)(12大格,1大格有5小格,時(shí)針走大格,分針走小格,時(shí)針長,分針短。)

      2)你們都知道哪些關(guān)于秒的知識(shí)(秒針走1小格是1秒,1分=60秒,秒針走1大格是5秒等)

      3)課件出示鐘面模型驗(yàn)證

      鐘面是如何告訴你時(shí)間過去了幾秒?(認(rèn)識(shí)秒針及秒針走1小格是1秒)

      演示并講解:秒針走1小格經(jīng)過的時(shí)間是1秒。

      演示并提問:“秒什從12走到1走過幾格?表示過了幾秒?”

      “秒針從12走到3走,走過幾大格”表示過了幾秒?”

      “秒針從12走到6呢?又回到12呢?”

      再次演示秒針走一圈,提示學(xué)生觀察分針有什么變化,提問:

      “秒針從12出發(fā)又回到12,走了1圈,分針走多少?”

      “秒針走了1圈是多少秒?”(60秒)。

      “1分是多少秒?”

      教師板書:1分=60秒。

      2、聽一聽感受1秒鐘的長短。

      1)課件演示秒針走時(shí)的“嘀嗒、嘀嗒、、、、、、”聲,學(xué)生邊聽邊數(shù):1秒、2秒、、、、、、、。

      2)估10秒,15秒。

      課件再次演示秒針走時(shí)的“嘀嗒、嘀嗒、、、、、、”聲(聲音漸漸減弱到無),學(xué)生閉上眼睛用自己的方法估計(jì),覺得到了老師規(guī)定的'時(shí)間了就睜開眼,對(duì)照課件上的鐘,看自己感受得準(zhǔn)不準(zhǔn)。

      3、感受1分鐘的長短。

      a.閉眼感受1分(大屏演示秒針走一圈軌跡,并配音,聲音漸漸減弱到無)

      b.1分鐘讀短文(對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間教育)

      c.1分鐘做數(shù)學(xué)題

      d.自由體驗(yàn)1分鐘做什么事

      4、鐘表的歷史(介紹“日圭”“刻漏”等古代計(jì)時(shí)工具)

      分析:借助活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)一段時(shí)間,建立正確的時(shí)間觀念。首先通過讓學(xué)生拍手、數(shù)數(shù)、寫字、畫畫等活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)1秒鐘、1分鐘的長短,在體驗(yàn)1分鐘時(shí)還讓學(xué)生體驗(yàn)同樣是1分鐘做不同事情時(shí)的不同感受。由此幫助學(xué)生建立正確的時(shí)間觀念,同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生愛惜時(shí)間的意識(shí)。

      四、全課小結(jié):

      師:今天你學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?還有什么不明白的地方?

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