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    積累運(yùn)用六教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-12 09:06:20 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    積累運(yùn)用六教案教學(xué)設(shè)計(jì)精選

      教學(xué)目標(biāo)

    積累運(yùn)用六教案教學(xué)設(shè)計(jì)精選

      1.讀一讀古代名言,背下來(lái)。

      2.讀懂短文內(nèi)容,正確回答文后問(wèn)題。

      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

      1.“讀一讀、背一背”、“閱讀”“評(píng)議作文選”、“作文”均為教學(xué)重點(diǎn)。

      2.“讀一讀”“背一背”內(nèi)容的理解、學(xué)生評(píng)議作文選是難點(diǎn)。

      教具準(zhǔn)備

      “讀一讀、背一背”內(nèi)容投影片,閱讀提示投影片。

      課時(shí)安排

      2課時(shí)

      教學(xué)步驟

      第一課時(shí)

      一、揭示課題:今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“積累運(yùn)用六”

      二、讀一讀、背一背

      1.自讀自悟,理解詞、句意思。

      2.指讀古文名言。討論,交流,師生共議句意。

      3.背誦。自由背,指名背,齊背。

      三、閱讀

      1.出示閱讀要求(投影片)

      a.自讀短文,思考:短文講了一件什么事情?

      b.思考文后思考題,準(zhǔn)備交流。

      2.檢查自讀情況(交流)

      a.指讀短文。(本文講小仲馬不依靠父親的威望去發(fā)表作品,他堅(jiān)持自己的'長(zhǎng)做,想擁有真實(shí)的高度)

      b.“我只想擁有真實(shí)的高度”的理解。(小仲馬是要以真實(shí)的水平征得編輯的認(rèn)可,而不是依靠父親的名望取悅對(duì)方。)

      c.讀了短文后想說(shuō)什么?(學(xué)生說(shuō),師生評(píng)議)

      第二課時(shí)

      一、啟發(fā)談話

      本學(xué)期,我們都自編了作文選。我們現(xiàn)在來(lái)展覽一下,以求得互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到共同提高。

      二、小組觀摩

      評(píng)出組內(nèi)最優(yōu)秀的準(zhǔn)備班上展覽。

      三、全班觀摩

      展出各組優(yōu)秀作文選,評(píng)議:各有什么特點(diǎn)?

      四、交流

      這次編作文選的收獲和體會(huì),說(shuō)一說(shuō)如何把編作文選的工作堅(jiān)持下去,養(yǎng)成習(xí)慣。

      a.小組交流。

      b.全班交流

      c..總結(jié):編作文選時(shí)對(duì)我們提高作文水平非常重要,一定要堅(jiān)持下去,養(yǎng)成習(xí)慣。

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