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    我選我教案教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-06-12 12:17:42 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    我選我教案教學(xué)設(shè)計范本

      我選我 教案教學(xué)設(shè)計

    我選我教案教學(xué)設(shè)計范本

      課時計劃

      第周星期第節(jié)年月日

      課題6我選我

      教學(xué)目的1、識8個生字。會寫10個字。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3、對自己有信心,懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我:懂得應(yīng)當為別人服務(wù)。

      教材分析重點1、認識8個生字。會寫10個字。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      難點對自己有信心,懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我:應(yīng)當為別人服務(wù).

      教具1、生字、生詞卡片;2、課文掛圖。批注

      教學(xué)過程

      第一課時

      一、導(dǎo)入新課:

      板書課題,啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑:“我”是誰,他選自己干什么?

      二、自讀課文,認記生字

     、僮宰x課文,畫出生字詞。

     、谟兄攸c地領(lǐng)讀課文,正音。

      第一段:李小青是我們班的勞動委員。

      第二段:選誰呢?教室里靜悄悄的,大家都在想。

      第三段:我和李小青是好朋友。他愛勞動,愛集體。我要像他一樣熱愛勞動,關(guān)心集體。

      第四段:王寧的話剛說完,教室里響起一片掌聲。

     、鄯侄螜z查朗讀情況。

      a誰愿意讀哪一段就站起來讀。

      b指名朗讀、開火車讀,注意糾正錯誤。

      c分小組比賽讀。

     、茏灾髡J讀生字。

      a、用小黑板出示生字詞,自由讀、領(lǐng)讀、齊讀、開火車讀。

      b、詞文結(jié)合讀。

      教師或?qū)W生指讀一個詞語后,請全班同學(xué)在課文中找到這個詞語所在的句子,并把句子讀通順。

      c、同桌利用字卡互相檢查生字認讀情況,做組字游戲。如,宀—丁—寧;禾—女—委;--卜—補。

      d、師生共謎語認記生字。如:小丁頭一頂帽—寧。

      三、指導(dǎo)寫字:

     、儆^察規(guī)律。

      A左右結(jié)構(gòu)的字:樣、校、響,都要寫得左窄右寬;切、教,要寫得左右大致相等。

      B上下結(jié)構(gòu)的字:員、寧、室上短下長,青,上下大體相等。

     、谑痉吨笇(dǎo)。

      A寧、室:寶蓋頭不宜寫得太寬,看清它的第二點和鉤的位置。

      B切:第二筆是豎提,一筆寫成,不要寫成“提土旁”。

      C班:中間的撇是豎撇,要寫長一些。左邊的“王”最后一筆是提,右邊的“王”最后一筆是橫。

     、蹖W(xué)生描紅、臨寫。

      第二課時:

      一、復(fù)習鞏固

      ①正確、流利地朗讀課文。

     、诔鍪緦懹猩值男『诎澹瑥(fù)習生字。

      A自讀、齊讀、接龍讀。

      B用喜歡的字組詞造句。

      二、朗讀感悟:

     、偌と。

      鼓勵讀得好的同學(xué),上講臺和老師分角色朗讀。

      ②指導(dǎo)朗讀感悟。

      齊讀第一自然段。

      讀第二自然段。

      A自由朗讀。

      B指名讀,隨機領(lǐng)讀個別句子。

      C教師范讀課文,注意強調(diào)“選誰呢”、“靜悄悄”,引導(dǎo)學(xué)生讀出教室里很安靜和大家都在思考的情景。“突然”、“我選我”,讀出王寧的自信。

      D學(xué)生仿照練讀。

      練讀第三自然段的方法同上。

      讀第四自然段。讀后討論:為什么王寧的話剛說完,教室里就響起一片掌聲?

     、蹌(chuàng)造性地演讀課文。

      A師生表演。

      B小組內(nèi)表演:分別扮演老師、王寧。

      C各組推選優(yōu)秀“老師”、“王寧”上臺表演。

      三、讀讀說說:

     、俪鍪菊n后“我會讀”的句子,全班練讀。

     、诜抡铡拔視x”的`句式說句子。

      出示句子:王林是我們班的學(xué)習委員。小明是我的同桌。引導(dǎo)學(xué)生說:我們班的學(xué)習委員是王林。我的同桌是小明。

      四、課后實踐:

      結(jié)合少先隊“新世紀,我能行”活動,毛遂自薦,說說自己哪方面最棒。(此訓(xùn)練主要目的是:一、模仿課文,進行口語交際訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力;二、與少先隊開展的“新世紀,我能行”活動相結(jié)合,樹立兒童的自信心。)

      通過學(xué)文,使學(xué)生對自己有信心,懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我:懂得應(yīng)當為別人服務(wù)。

      布置作業(yè)1、讀生字、讀課文、寫生字。

      2、30頁《我會讀》去練習說說。板書設(shè)計我會認:委、補、室、寧、愣、切、集、掌

      我會寫:員(委員)青(青春)寧(安寧)

      室(教室)樣(樣子)校(學(xué)校)切(親切)教(教師)響(響亮)

      課后小結(jié)通過多種形式的朗讀和提問,是學(xué)生充分理解王寧為什么選自己,同時對自己有信心,懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我,愿意為別人服務(wù).

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