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    《積累運(yùn)用三》教學(xué)設(shè)計(jì)參考

    時(shí)間:2021-06-12 15:48:48 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《積累運(yùn)用三》教學(xué)設(shè)計(jì)參考

      教學(xué)目標(biāo)

    《積累運(yùn)用三》教學(xué)設(shè)計(jì)參考

      1、培養(yǎng)學(xué)生積累諺語(yǔ)的興趣和興趣。

      2、從《雷鋒日記》中感悟雷鋒精神。

      3、在環(huán)境考察中,增強(qiáng)獨(dú)立搜集信息的能力,鍛煉口語(yǔ)交際能力。

      4、培養(yǎng)寫(xiě)日記的方法與習(xí)慣。

      課時(shí)安排:

      4課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程

      第一課時(shí)

      一、完成“讀讀背背”。

      1、導(dǎo)語(yǔ):這六句話,常常在人們口頭中流傳。你們平時(shí)說(shuō)過(guò)或聽(tīng)過(guò)哪句話?

      2、試讀、試背,同學(xué)之間議論每句話的意思。

      3、文字上稱之為諺語(yǔ)。諺語(yǔ)一般很生動(dòng)形象。學(xué)習(xí)積累一些諺語(yǔ),對(duì)豐富語(yǔ)言很有好處。

      4、鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的一條諺語(yǔ)。

      5、鼓勵(lì)學(xué)生在讀書(shū)中、在生活中注意積累民間諺語(yǔ),搜集常用諺語(yǔ)。

      二、完成“閱讀”。

      1、導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們?cè)趯W(xué)雷鋒活動(dòng)中,了解了雷鋒的哪些事跡?現(xiàn)在讀雷鋒的兩篇日記,看看他做了什么事,日記里寫(xiě)了什么事?

      2、自學(xué)兩則日記。學(xué)生之間議論:兩則日記各寫(xiě)了什么事?

      3、指名讀。要讀通順、流利。

      4、說(shuō)說(shuō)讀后的體會(huì)。

      5、這兩篇日記在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)?

      6、課后閱讀,了解更多的雷鋒事跡。閱讀活動(dòng)時(shí)間交流。

      第二課時(shí)

      一、課前準(zhǔn)備。

      布置考察的目的及任務(wù)。學(xué)生自由組合,明確分工,制訂考察計(jì)劃、步驟、考察后的文字與圖片資料的整理。教師準(zhǔn)備有關(guān)大海、河流、湖泊的錄象或圖片。

      二、導(dǎo)語(yǔ)。

      大自然是人類(lèi)的母親。我們身邊的'江河湖海是我們生存的家園,它們關(guān)系著我們生活的質(zhì)量。我們應(yīng)該了解它們、關(guān)心它們、愛(ài)護(hù)它們。

      三、放錄象資料(或圖片)

      1、用畫(huà)面感染學(xué)生,聯(lián)想到旅游事業(yè)、資源開(kāi)發(fā)和環(huán)境保護(hù)。

      2、師生、同學(xué)之間交流觀感。

      四、分組(自由組合)

      個(gè)人匯報(bào)已搜集、整理的資料——河流(或湖、海)的位置、面積、資源及污染的情況等。

      五、各組推選代表交流。

      六、在充分交流的基礎(chǔ)上,對(duì)各組考察結(jié)果給予評(píng)價(jià)。

      七、總結(jié)。

      教師考察過(guò)程和結(jié)果,對(duì)口語(yǔ)課學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的評(píng)價(jià)并提出要求。

      第三課時(shí)

      一、說(shuō)明習(xí)作要求。

      二、引導(dǎo)。

      激起興趣,活躍思維,可讀幾篇不同內(nèi)容的日記,拓展思路。

      三、說(shuō)明日記的格式。

      四、習(xí)作起草。

      教師多做個(gè)別指導(dǎo)。

      第四課時(shí)

      一、教師找?guī)灼沼,包括?xiě)事、寫(xiě)人、寫(xiě)心里話、讀后感想的不同內(nèi)容,展開(kāi)點(diǎn)評(píng)。

      二、再找兩篇日記,師生共同批改、講評(píng)。

      三、自我修改日記。

      四、謄清。注意書(shū)寫(xiě)工整。

      教后小結(jié):

      關(guān)于日記,學(xué)生現(xiàn)在已基本養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣,但從內(nèi)容上來(lái)說(shuō),缺少生活情趣。如何引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)值得可寫(xiě)的東西,的確是個(gè)大的問(wèn)題。我想:應(yīng)該從引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察入手,讓學(xué)生能夠從平凡的小事中發(fā)現(xiàn)生活的情趣,寫(xiě)出豐富多彩的生活。

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