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    時間:2021-06-12 14:11:23 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

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      創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課文

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     、俨シ盼骱吧恼n件。提問:西湖的景色美嗎?如果你欣賞了雨中的西湖,那才別有一番滋味呢!

      ②板書課題。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)宋代著名文學(xué)家蘇軾的一首詩《飲湖上初晴后雨》。

      自由誦讀,初步感悟

     、俳柚匆舫踝x課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

     、诮處熤攸c指導(dǎo):瀲liànyàn 空蒙kōngméng

      淡妝濃抹dànzhuāngnóngmǒ 相宜xiāngyí

     、圩x通課文:如果把這些生字新詞放入詩中,大家一定會讀得更好!

      學(xué)生再讀課文,邊讀邊體會詩的.朗讀節(jié)奏。

      ④同座互讀全詩,并相互正音。

      熟讀成誦,體驗情境

     、倮首x交流。學(xué)生自由讀,指名讀,小組讀,集體讀。

     、隗w會詩意。你從這首詩中讀懂了什么?

     、墼僮x課文,讀出詩情。你能將西湖雨中的美景讀出來嗎?

      學(xué)生借助多媒體的音畫反復(fù)誦讀體驗。

     、軐W(xué)生自由背誦。

      走出課文,拓展延伸

     、俳涣髡n前搜集的描寫祖國壯美河山的詩。

     、谂e行“美麗的祖國”古詩詞朗誦會。

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