關(guān)于《我的新朋友電腦》的教學(xué)設(shè)計(jì)
17.*我的新朋友——電腦
教學(xué)要求
1.學(xué)習(xí)課文，了解“電腦”的樣子和本領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想。
2.朗讀課文，了解課文是按一定的順序進(jìn)行敘述的。
教學(xué)重點(diǎn)
知道電腦為什么能成為我的`好朋友，了解電腦的用途。學(xué)習(xí)課文按一定的順序進(jìn)行敘述的寫法。
教學(xué)難點(diǎn)
電腦為什么能成為“我”的好朋友。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、課前談話，引入課文
誰家里有電腦請舉手，你喜歡電腦嗎？為什么？
二、板書課題
�！拔摇卑央娔X比作了什么？（朋友）那么“我”怎么與電腦成為朋友的呢？我們就來看課文。
三、學(xué)生預(yù)習(xí)課文
1.讀課文作課前預(yù)習(xí)。
2.按預(yù)習(xí)提示，朗讀課文，思考問題：（用投影打出）
�、佟拔摇钡男屡笥央娔X是什么樣子的？②會做些什么？③和它交朋友有什么好處？④遇到不懂的地方做上記號。
四、指名朗讀課文，糾正不正確讀音
五、討論，思考
1.有關(guān)電腦的樣子的句子在書上劃出來讀一讀。然后加上自己對電腦的了解，完整有條理地描述一下兒電腦的樣子。
2.提出不懂的問題，大家討論。
3.讀熟課文，按事情的發(fā)展順序理清層次分段。（4段）
六、布置作業(yè)
讀熟課文。并結(jié)合課文理解不懂的詞語“束手無策”，“頻頻”等。
第二課 時(shí)
一、復(fù)習(xí)提問，引入本課時(shí)
你用字典查了哪些詞語，說一說詞語的意思。
誰來向大家描述一下兒“我”的新朋友——電腦。
二、指名朗讀課文（分段讀）
1.思考：電腦有哪些本領(lǐng)和用途，在書上劃出來。
2.討論思考題
3.再朗讀體會電腦的用途，想一想：電腦還有哪些用途，把你知道的說一說，跟大家交流一下。
4.自己朗讀思考：“我”為什么稱電腦是“好朋友”？
（給我?guī)順O大的樂趣，使我豐富了知識，增長了才干。能夠幫助“我”解決不少問題。）
三、朗讀課文，回答
說說和電腦交朋友好不好？好在哪里？你今后有什么打算？
四、默讀領(lǐng)悟
看一看還有沒有不明白的地方，如有提出來，大家討論。
五、總結(jié)
隨著科技的不斷發(fā)展，人類社會的不斷進(jìn)步，電腦的用途越來越廣泛，希望同學(xué)們盡快掌握電腦知識。也讓電腦成為你的好朋友。
板書設(shè)計(jì)
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