語(yǔ)文《影子》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目的】
�。薄⒄J(rèn)識(shí)１１個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“飛”、“馬”、“鳥(niǎo)”三個(gè)字，認(rèn)識(shí)１個(gè)筆畫(huà)“ㄅ”，和偏旁“犭”“宀”“彡”
�。�、能正確流利地朗讀課文，背誦課文。
�。�、認(rèn)識(shí)有關(guān)影子的一些現(xiàn)象。
【教學(xué)重點(diǎn)】
�。�、學(xué)會(huì)本課的生字。
�。�、能正確流利地朗讀課文，背誦課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
�。�、了解有關(guān)影子的一些知識(shí)。
�。�、分清前、后、左、右這幾個(gè)方向。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
�。�、找一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，師生共同在操場(chǎng)上做“踩影子”的游戲。
�。�、《影子》這課的多媒體課件。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、談話(huà)揭題，學(xué)習(xí)“影”
同學(xué)們，上次老師帶你們?cè)诓賵?chǎng)上做了踩影子的游戲。誰(shuí)知道什么時(shí)候會(huì)有影子呢？（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：在太陽(yáng)底下會(huì)有影子；燈光下會(huì)有影子；月光下會(huì)有影子等。）
�。薄⒋蠹抑v得都對(duì)，你們看一輪紅日當(dāng)空照，地上有一棟高大的建筑物，旁邊有一影子。（板書(shū)：影子）
課件出示
�。病�(用紅筆畫(huà)出”影”的”彡”)這個(gè)新偏旁叫“三撇兒”，它多像建筑物工地上的影子啊。
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文《影子》。
二、自己讀課文
對(duì)照生字表畫(huà)本課的生字，看看還有什么生字你能用有趣的方法記住它。
三、激疑導(dǎo)讀，整體感知
同學(xué)們，你們想了解有關(guān)“影子”的哪些知識(shí)呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，自己讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
四、質(zhì)疑討論，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)
１、再讀課文，想想為什么影子有時(shí)在前，有時(shí)在后，有時(shí)在左，有時(shí)在右？（課件出示太陽(yáng)在小朋友前面，影子就在后面。太陽(yáng)在左邊，影子在右邊。幫助學(xué)生理解太陽(yáng)和人的位置變化了，影子也隨著變化）。
�。病⒃趻靾D上找一找，小朋友的前后，左、右各是什么？
�。场⒙�(lián)系實(shí)際分小組說(shuō)一說(shuō)。
我的前面是（ ），我的后面是（ ），我的.左面是（ ），我的右邊是（ ）。
�。础槭裁凑f(shuō)影子是“小黑狗”“好朋友”呢？
�。ɡ谜n件演示：只要太陽(yáng)照著，這個(gè)小朋友無(wú)論走到哪，影子都得隨他前后左右）。
四、指導(dǎo)朗讀，熟讀成誦
�。薄D上這個(gè)小朋友的表情是怎樣的？（微笑，活潑的）
他為什么會(huì)“笑”？（他很喜歡影子陪著他把影子當(dāng)成了好朋友）
�。病⒆约鹤x一讀，注意你也像圖中的小朋友一樣，喜歡影子，笑瞇瞇地讀一讀。
�。�、同桌對(duì)讀，比比誰(shuí)讀得好。
�。础⑷嘤懈星榈佚R讀。
�。�、（出示配樂(lè)課件，圖為文中活動(dòng)插圖，音樂(lè)基調(diào)活潑）
看圖表演讀，熟練的試看背下來(lái)。
第二課時(shí)
一、有感情朗讀全文，背誦全文
二、復(fù)習(xí)檢查字音
�。�、抽讀生字卡。
�。�、同桌互相檢查字音。
三、小組合作探討記字形的方法
�。�、說(shuō)說(shuō)有哪些記字形的方法。
２、小組合作用不同的方法記憶字形。
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
飛、馬、鳥(niǎo)
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