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    《語文百花園二》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-06-13 17:12:43 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    《語文百花園二》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)要求:

    《語文百花園二》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計

      1、學(xué)習(xí)書寫左右結(jié)構(gòu)的漢字,能按偏旁積累漢字,進(jìn)行詞句搭配訓(xùn)練。

      2、認(rèn)識逗號、句號、問號和感嘆號,并能根據(jù)標(biāo)點符號進(jìn)行朗讀。朗讀并背誦兒歌。

      3、開展和春天有關(guān)的語文實踐活動,感受春天的美好,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的興趣。

      教學(xué)重點、難點:

      1、寫好左右結(jié)構(gòu)的漢字。

      2、開展和春天有關(guān)的語文實踐活動。

      3、能按偏旁積累漢字。

      4、能根據(jù)標(biāo)點朗讀好句子。

      一課時

      教學(xué)過程:

      一、談話導(dǎo)入

      同學(xué)們,你們知道嗎?在語文的王國里有一個語文百花園,那里有各種有意思的語文知識,等待你們?nèi)ゲ烧裉炀妥屛覀兊秸Z文百花園去走一走,看一看。然后比一比,看誰的收獲大。

      二、我會寫

      1、出示八個漢字,請學(xué)生觀察這幾個字在結(jié)構(gòu)上有什么特點。

      2、再請學(xué)生繼續(xù)觀察,雖都是左右結(jié)構(gòu)的字,但是還可以分成哪兩類。

      3、討論要寫好這些字,你有什么好方法嗎?

      4、匯報,老師根據(jù)學(xué)生回答的情況進(jìn)行總結(jié),如態(tài)度要認(rèn)真,要注意重點筆畫在田字格中的位置,要整體觀察后再寫,等等。

      5、學(xué)生練習(xí)書寫。

      6、反饋、糾正,鼓勵學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)。

      三、漢字真有趣

      1、出示漢字,請學(xué)生先觀察,想想有什么發(fā)現(xiàn)。

      2、分級交流,老師巡視了解情況,進(jìn)行點撥引導(dǎo)。

      3、分小組選出代表匯報,老師進(jìn)行總結(jié)。

      4、說說我國的漢字有趣在哪里。

      四、連一連,讀一讀

      1、自己讀一讀左右兩邊的內(nèi)容。

      2、照樣子連一連,自己再讀一讀。

      3、說一說,從連好的句子中你有什么發(fā)現(xiàn)?

      4、讀一讀連好的句子,看看你連得對不對。

      5、比一比,看誰讀得好。

      五、看誰讀得好

      1、認(rèn)識標(biāo)點符號,說說這些標(biāo)點符號分別叫什么名字。

      2、想一想,帶有這些標(biāo)點符號的句子應(yīng)該怎么朗讀。

      3、同桌互讀。

      4、指名朗讀。

      5、評議。

      六、背一背

      1、自由讀小詩,不認(rèn)識的字借助拼音讀準(zhǔn)確。

      2、指名讀,老師反饋。

      3、說一說:小雨點落在哪兒了?花兒、魚兒、苗兒高興嗎?

      4、帶著你的感受讀一讀這首詩。

      5、反饋、評議。

      七、我的采集本

      1、讀一讀對話框中的內(nèi)容,說說你知道了什么。

      2、讀一讀采集本中的.詞語。

      3、你還能說出幾個描寫春天的詞語。

      4、小結(jié):希望同學(xué)們也建立一個采集本,把好詞佳句隨時采集下來。

      八、看圖說話寫話

      1、仔細(xì)觀察圖畫面,結(jié)合圖下的提示想一想該如何說。

      2、指名說句子,互相評議。

      3、表揚說得好的,鼓勵不善于表達(dá)的同學(xué)。

      4、評出表達(dá)得最好的句子寫下來。

      九、語文大課堂

      1、分小組交流對春天的了解。

      2、選擇不同的形式進(jìn)行匯報。

      3、同學(xué)之間互相評議。

      用一句話寫一寫。

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