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    四年級(jí)課程《小籃球隊(duì)統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-15 19:35:52 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    四年級(jí)課程《小籃球隊(duì)統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

    四年級(jí)課程《小籃球隊(duì)統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、結(jié)合具體實(shí)例學(xué)會(huì)復(fù)式分段方法并能根據(jù)分段統(tǒng)計(jì)的結(jié)果作出分析與判斷。

      2、在實(shí)際探索活動(dòng)中,體會(huì)復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)在對(duì)事物進(jìn)行綜合分析判斷時(shí)的作用。

      3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)統(tǒng)計(jì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

      教學(xué)重點(diǎn):

      學(xué)會(huì)復(fù)式分段方法并能根據(jù)分段統(tǒng)計(jì)的結(jié)果作出分析與判斷。

      教學(xué)難點(diǎn):

      學(xué)會(huì)復(fù)式分段方法并能根據(jù)分段統(tǒng)計(jì)的結(jié)果作出分析與判斷。

      教學(xué)關(guān)鍵:

      體會(huì)復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)在對(duì)事物進(jìn)行綜合分析判斷時(shí)的.作用。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      情境圖

      教學(xué)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題

      1、談話:(出示情境圖)教練員為了對(duì)紅藍(lán)兩個(gè)籃球隊(duì)隊(duì)員的各項(xiàng)情況做進(jìn)一步的分析進(jìn)行了哪個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試?老師把兩個(gè)隊(duì)隊(duì)員的縱跳成績(jī)帶來了,(出示紅藍(lán)隊(duì)員縱跳高度成績(jī))請(qǐng)看大屏幕。看了這個(gè)表,你知道了什么?

      2、提出問題

      談話:你覺得他們的成績(jī)?cè)趺礃樱肯氩幌胫滥膫(gè)隊(duì)的彈跳力好呢?用什么辦法才能比較出哪個(gè)隊(duì)的成績(jī)好呢?

     。ㄉ魇慵阂,會(huì)用兩個(gè)隊(duì)的總成績(jī)或平均成績(jī)比較出哪個(gè)隊(duì)的成績(jī)好,師予以肯定。)

      二、小組探究

      匯報(bào)交流

      1、獨(dú)立思考,小組討論

      師:總成績(jī)和平均成績(jī)都能比較出兩個(gè)隊(duì)的總體彈跳水平,如果想要知道兩個(gè)隊(duì)隊(duì)員彈跳力的具體差異,又怎么辦呢?

      2、嘗試整理,小組交流

      師:為了便于大家的整理,老師為每個(gè)小組提供了三種不同的表格(單式

      復(fù)式復(fù)式分段)請(qǐng)同學(xué)們小組商量一下,選擇一種統(tǒng)計(jì)表將各隊(duì)的成績(jī)整理一下。(生整理,師巡視)

      3、班內(nèi)交流,體會(huì)方法

      引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)每個(gè)小組交流的意見,優(yōu)化方法,逐步統(tǒng)一到復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表上來。

      4、解決問題,解釋結(jié)果

      師:剛才同學(xué)們發(fā)現(xiàn),從這個(gè)統(tǒng)計(jì)表中能比較容易地看出兩個(gè)隊(duì)的彈跳水平,那么請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下,這個(gè)統(tǒng)計(jì)表是怎樣進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的?從復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表中,你認(rèn)為哪個(gè)隊(duì)的彈跳力好?為什么?

     。▽W(xué)生交流自己的分析結(jié)果)

      小結(jié):我們通常把這種統(tǒng)計(jì)的方法稱為復(fù)式分段統(tǒng)計(jì),它在日常生活中應(yīng)用比較廣泛。

      三、鞏固拓展應(yīng)用

      自主完成自主練習(xí)第2題

      1、學(xué)生兩人合作整理,教師巡視指導(dǎo)

      2、班內(nèi)交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果

      3、進(jìn)一步體會(huì)分段統(tǒng)計(jì)的作用

      師:從統(tǒng)計(jì)表中,你有什么發(fā)現(xiàn)?

      四、師生概括總結(jié)

      同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?你都學(xué)會(huì)了什么?你是怎么學(xué)的?

      五、作業(yè)設(shè)置

      補(bǔ)充作業(yè)

      板書設(shè)計(jì):

      信息窗2:復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表

      單式  復(fù)式  復(fù)式分段

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