湘教版《玩具交易會》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)要求：
1.能清楚介紹自己的玩具，獨(dú)特之處能說明白。
2.全面了解自己感興趣的玩具，不明白之處向人詢問，樂于交流。
3.揣摩對方心思，努力用語言打動人，促使交易成功。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.清楚明白地介紹自己的玩具。
2. 努力用語言打動人，促使交易成功。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.將教室布置成一個(gè)玩具交易會的會場(教室周圍掛上宣傳交易的橫幅，將教室四角劃分成四個(gè)玩具展示區(qū))。
2.課件(兩段不同的玩具介紹場景)。
3.學(xué)生課前準(zhǔn)備用來交易的玩具，并掌握其性能、特點(diǎn)。
五、教學(xué)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)欲望：
1.引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)今天的教室有什么變化。
2.老師介紹自己的新身份——會場主持人，導(dǎo)入交際話題。(揭題：玩具交易會)
(二)介紹玩具，準(zhǔn)備交易：
1.介紹玩具，確定對象。
(1)課件演示，提問：你會誰進(jìn)行交易?為什么?(引導(dǎo)學(xué)生組織語言，表達(dá)清楚明了，理由闡述充分)
(2)電視中常見各廠家為吸引消費(fèi)者的.目光打出新穎的廣告，這種宣傳幫了不少的忙。同學(xué)們能為自己的玩具設(shè)計(jì)廣告詞，作為有力的宣傳嗎?(指導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)介紹自己的玩具，可從玩具的構(gòu)造、外觀、玩法等方面進(jìn)行介紹，尤其要講清楚它的獨(dú)特之處，力求吸引他人)
2.再次交談，達(dá)成協(xié)議一輪介紹后，你們心中應(yīng)該初步明確各自的交易對象。當(dāng)然，有些同學(xué)一定對自己的交易對象還存有疑問，抓緊時(shí)間，互相提出來，再次交談。
(1)疑問的學(xué)生找各自交易對象進(jìn)行交易。
(教師參與交易，并隨機(jī)指導(dǎo))
(2)主持人(老師)現(xiàn)場采訪，相機(jī)指導(dǎo)。
(聽聽他們都在談什么，疑問提出后是否得到對方滿意的答復(fù))如果你們相互談得不成功，該怎么辦?指名說，老師可指導(dǎo)，如不成功可轉(zhuǎn)換交易對象，特別要注意交流時(shí)要體現(xiàn)禮貌友好，相互尊重)
(三)正式交易，小結(jié)內(nèi)化：
1.學(xué)生自由尋找交易對象進(jìn)行交易。(教師參與玩具交易，并隨機(jī)指導(dǎo))
2.師生共同小結(jié)交易小竅門。
(1)介紹要吸引人。
(2)有疑點(diǎn)要問明白。
(3)交談要有禮貌。
(四)交易結(jié)束，暢談感受：
1 交易成功者，談?wù)劯惺�，享受成功的快樂�?/p>
2 交易失敗者，分析原因，感受其中的收獲。
1)自己找原因。
2)請交易對象爍爍沒達(dá)成交易的原因。
3)同學(xué)之間幫助出出主意。
4)準(zhǔn)備著，期待下次交易成功。
(五)拓展延伸
回家后跟家長說說這次玩具交易的感受。
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