一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第二課第四課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】：
1，欣賞《快樂(lè)的一天》
2，復(fù)習(xí)《其多列》，《跳繩》
【教學(xué)過(guò)程】
一，組織教學(xué)：聽(tīng)音樂(lè)拍手
二，復(fù)習(xí)歌曲《其多列》，《跳繩》
三，欣賞《快樂(lè)的一天》
1，提問(wèn)，聽(tīng)老師吹“小鳥(niǎo)”，敲三角鐵五下，問(wèn)：現(xiàn)在是早上幾點(diǎn)鐘？（五點(diǎn)）
2，第一次聽(tīng)描寫(xiě)早晨的音樂(lè)。邊聽(tīng)，教師邊在黑板上加畫(huà)，貼上鮮花，樹(shù)木，草、鳥(niǎo)、太陽(yáng)…第一遍音樂(lè)聽(tīng)完后點(diǎn)題：早晨（師生共同提出）
3，第二次聽(tīng)賞，邊聽(tīng)邊貼小動(dòng)物的圖片，師生討論：這是一個(gè)寧?kù)o的，還是歡快的早晨，為什么？為樂(lè)曲命名《快樂(lè)的早晨》
4，第三次聽(tīng)賞，邊聽(tīng)邊即興表演。教師啟發(fā)：清晨，太陽(yáng)笑了，鳥(niǎo)兒飛了，草兒醒了，花兒開(kāi)了，小動(dòng)物都起來(lái)了，快樂(lè)的早晨我們歡迎你！在欣賞樂(lè)曲的`同時(shí)學(xué)生自己扮演話、草、樹(shù)、小動(dòng)物，進(jìn)行表演。
5，在這樣快樂(lè)的早晨小學(xué)生也高高興興地去上學(xué)了。
6，聽(tīng)賞《上學(xué)去》“金色的陽(yáng)光照耀著大地，路旁的鮮花張開(kāi)了笑臉，樹(shù)上的小鳥(niǎo)在向我們問(wèn)好，我們心里多高興呀！”
讓學(xué)生談?wù)勆蠈W(xué)的感受
聽(tīng)賞
邊聽(tīng)邊做動(dòng)作
7，聽(tīng)賞《來(lái)學(xué)習(xí)》
背著書(shū)包，高高興興上學(xué)去。來(lái)到學(xué)校，看圖，他們?cè)诟墒裁矗?/p>
討論
聽(tīng)音樂(lè)，感受情緒。
下課了，小朋友做哪些游戲呢？
討論
你會(huì)用動(dòng)作表演嗎？
請(qǐng)小朋友用動(dòng)作表演（捉迷藏，跳繩，拍球動(dòng)作）
邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演
8，聽(tīng)音樂(lè)《做游戲》
9，欣賞《靜靜睡》
師：愉快的一天過(guò)去了，小朋友到了晚上累了，想睡覺(jué)了，你會(huì)用動(dòng)作來(lái)表演靜靜地，安靜地睡覺(jué)嗎？
請(qǐng)小朋友表演
音樂(lè)師怎樣來(lái)表現(xiàn)小朋友靜靜地睡覺(jué)地
聽(tīng)音樂(lè)
你能邊聽(tīng)邊做動(dòng)作嗎？
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