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    數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-20 13:05:54 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    人教版數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

    人教版數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      1.掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征,認(rèn)識(shí)它們之間的關(guān)系。

      2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。

      3.滲透事物是相互聯(lián)系,發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點(diǎn)。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      1.長(zhǎng)方體和正方體的特征。

      2.立體圖形的識(shí)圖。

      教學(xué)設(shè)計(jì):

      第一課時(shí):

      一、出示課題,學(xué)習(xí)目標(biāo)

      掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征,認(rèn)識(shí)它們之間的關(guān)系

      二、出示自學(xué)指導(dǎo)

      認(rèn)真看課本認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的特征和正方體的特征

      三、學(xué)生看書,自學(xué)

      四、效果檢測(cè)

     。ㄒ唬╅L(zhǎng)方體的特征。

     、匍L(zhǎng)方體有幾個(gè)面?面的位置和大小有什么關(guān)系?

     、陂L(zhǎng)方體有多少條棱?棱的位置、長(zhǎng)短有什么關(guān)系?

     、坶L(zhǎng)方體有多少個(gè)頂點(diǎn)?

      小組討論,然后完成p28的表格。

      請(qǐng)完整地說一說長(zhǎng)方體的特征。

      明確:相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。

      (二)正方體特征。

      對(duì)照長(zhǎng)方體的特征學(xué)生自己研究正方體的特征。

      學(xué)生討論、歸納后,教師板書:正方體

      面:6個(gè)完全相同的正方形。

      棱:12條棱長(zhǎng)度都相等。

      頂:8個(gè)。

      討論比較長(zhǎng)方體和正方體的特征。

      相同點(diǎn):面、棱、頂點(diǎn)的數(shù)量上都相同;

      不同點(diǎn):在面的形狀、面積、棱的長(zhǎng)度方面不相同。

      教師提問:看一看長(zhǎng)方體的特征正方體是否都有?試說一說長(zhǎng)方體和正方體的關(guān)系。

     。ㄕ襟w是特殊的長(zhǎng)方體)

      五、鞏固反饋:

      1、量一量自己手中的長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高,說出每個(gè)面的長(zhǎng)和寬是多少?

      2、判斷.正確的在括號(hào)里畫,錯(cuò)誤的畫。

     。1)長(zhǎng)方體的六個(gè)面一定是長(zhǎng)方形。 ( )

      (2)正方體的六個(gè)面面積一定相等。 ( )

     。3)一個(gè)長(zhǎng)方體(非正方體)最多有四個(gè)面面積相等。( )

     。4)相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱相等的長(zhǎng)方體一定是正方體。( )

      五、課堂總結(jié):

      誰來說一說長(zhǎng)方體和正方體的特征和它們之間的關(guān)系?

      六、課后作業(yè):

      1、拿一個(gè)火柴盒,量一量它的長(zhǎng)、寬、高各是多少?然后說一說每個(gè)面的`長(zhǎng)和寬各是多少?

      2、完成p29的做一做。

      板書設(shè)計(jì):

      長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)

      比較長(zhǎng)方體和正方體的特征。

      相同點(diǎn):面、棱、頂點(diǎn)的數(shù)量上都相同;

      不同點(diǎn):在面的形狀、面積、棱的長(zhǎng)度方面不相同。

      第二課時(shí):

      教學(xué)內(nèi)容:

      求長(zhǎng)方體正方體棱長(zhǎng)和及相應(yīng)練習(xí)

      教學(xué)目標(biāo):

      復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體的特征研究棱長(zhǎng)和的計(jì)算。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、長(zhǎng)正方體的特征。

      2、棱長(zhǎng)和計(jì)算方法。

      教學(xué)難點(diǎn):

      棱長(zhǎng)和計(jì)算方法。

      教學(xué)設(shè)計(jì):

      一、出示課題,學(xué)習(xí)目標(biāo)

      復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體的特征研究棱長(zhǎng)和的計(jì)算

      二、計(jì)算:

      1、小賣部要做一個(gè)長(zhǎng)2.2米,寬40厘米,高80厘米的玻璃柜臺(tái),先要在柜臺(tái)各邊都安上角鐵,這個(gè)柜臺(tái)需要多少米角鐵?

      獨(dú)立思考,列式計(jì)算,小組交流方法。

      匯報(bào):你是怎樣想的?

      長(zhǎng)方體12條棱,分成3組,4個(gè)長(zhǎng)、4個(gè)寬、4條高。

      40厘米=0.4米 80厘米=0.8米

      2.24+0.44+0.84還可以(2.2+0.4+0.8)4

      問:根據(jù)是什么?

      2、為迎接五一國際勞動(dòng)節(jié),工人叔叔要在工人俱樂部的四周裝上彩燈(地面的四邊不裝)。已知工人俱樂部的長(zhǎng)90厘米,寬55厘米,高20厘米,工人叔叔至少需要多長(zhǎng)的彩燈線?

      問:地面的四邊不裝,是指哪四條邊不裝?計(jì)算至少需要多長(zhǎng)的彩燈線,是求幾條邊的長(zhǎng)度和?

      獨(dú)立計(jì)算

      練一練:

      1一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是8厘米,寬是16厘米,高是5厘米。它的棱長(zhǎng)和是多少厘米?

      2、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)和是48厘米,這個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是多少厘米?

      三、鞏固練習(xí):

      1一個(gè)長(zhǎng)方體的所有棱長(zhǎng)和72厘米,已知長(zhǎng)是8厘米,寬是6厘米。高是多少厘米?

      2學(xué)雷鋒小組為班里做一個(gè)節(jié)約箱,箱長(zhǎng)5分米,寬長(zhǎng)4分米,高長(zhǎng)3分米。想一想應(yīng)該怎樣做?至少需要多大的紙板?

      四、作業(yè)

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