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    《程門立雪》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2023-03-03 23:08:09 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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    《程門立雪》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      教案設(shè)計(jì):

    《程門立雪》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      第一課時(shí)

      一、讀課題

      要求念得好。

      二、簡介“成語”

     。、簡介“成語”,舉例,如:自相矛盾。

      2、你知道有哪些成語。

      再讀課題。

      三、聽成語故事錄音,學(xué)習(xí)生字。

      1、聽錄音。

     。、學(xué)習(xí)詞語。

     。ǎ保┳x生字:

      楊尊論盡冒敲等默久疼(師:這個(gè)字奶奶常用)慈祥容

      (2)不看拼音,再齊讀上面的生字。

      按順序齊讀;打亂順序齊讀;自由讀;指名讀。

     。ǎ常┙o“楊、容”組詞。

     。ǎ矗┝私狻昂凇辈渴。

      教師示范寫“黑”字部首和“冒”字。

      提醒學(xué)生注意哪些地方。

     。ǎ担⿲W(xué)生書寫生字(表揚(yáng)寫字認(rèn)真,寫得好的學(xué)生)

      三、朗讀課文。

      1、學(xué)生自由讀課文。

     。ū頁P(yáng)姿勢(shì)正確,讀得快,讀得響的學(xué)生)

     。、給小節(jié)加序號(hào)。

      3、指名學(xué)生自由選讀課文某一小節(jié),教師給評(píng)點(diǎn)指導(dǎo)。

      4、教師示范讀第三自然段。(要求學(xué)生學(xué)著讀)

      5、指名讀課文某一小節(jié)。

      第二課時(shí)

      一、學(xué)習(xí)課文。

      1、齊讀第一自然段。

      教師評(píng)點(diǎn),要求學(xué)生讀得好。

      指名學(xué)生背誦。

      2、練習(xí)

     。ǎ保顣r(shí)()

      要求學(xué)生說一句話。

     。ǎ玻顣r(shí)是宋朝()大學(xué)問家。

      要求用上既……又……

     。场R讀第二至五小節(jié)。

     。、指名學(xué)生分別讀2-5小節(jié)。

      5、理解“程門立雪”的意思。

     。ǎ保俺獭笔鞘裁匆馑?(師簡介“程頤”)

      (2)“門”是什么意思?“立”是什么意思?

     。ǎ常┏烧Z中還缺什么?(誰和誰)

      6、說話練習(xí)。

      (1)程門(誰)和(誰)立雪。

      (2)要求把“程門立雪”的意思說具體。

      程門(誰)和(誰)立雪(),(),()。

      (3)學(xué)生自由說。

      “程門立雪”指的是()。

     。ǎ矗┲该f“程門立雪”指的是什么?

     。ǎ担┌选皽(zhǔn)備請(qǐng)教”、“誰和誰”、“站在”部分放在前面怎么說?

      在這句話前用上“為了……”該怎么說?

     。ǎ叮┰谏厦娴脑捄蠹由稀罢f明楊時(shí)是()的大學(xué)問家”怎么說?

     。、讀、背末一小節(jié),完成練習(xí)。

     。ǎ保┲该x最后一小節(jié)。(教師評(píng)議)

     。ǎ玻┙處熓痉蹲x最后一小節(jié)。

     。ǎ常⿲W(xué)生齊讀這一小節(jié)。

      老師問了三位小朋友,一個(gè)小朋友說“久久沒有說話”是程老師一直沒有說話;另一位小朋友說程老師沒有話說;還有一位小朋友說程老師激動(dòng)得說不出話來;你們說哪一種說法對(duì)?

     。ǎ矗┚毩(xí):

      程老師聽了,兩眼望著門外飛舞的大雪,久久沒有說話,心里激動(dòng)地說:“()!

      a、學(xué)生自由說后寫下來。 b、指名學(xué)生說上面的話。

      (5)用“心疼”說一句話。

      二、小結(jié)。

      三、作業(yè)。

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