北師大版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)《可愛(ài)的娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)模板
教學(xué)目標(biāo);
◇知識(shí)與能力
1、認(rèn)識(shí)本課生字，并積累的詞語(yǔ)，從而培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。
2、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得只有做誠(chéng)實(shí)的人，才能生活的快樂(lè)。
◇過(guò)程與方法
1、通過(guò)自主識(shí)字的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生朗讀，培養(yǎng)學(xué)生理解課文的能力，并有感情的朗讀課文。
◇情感態(tài)度與價(jià)值觀
理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得只有做誠(chéng)實(shí)的人，才能生活的快樂(lè)的道理。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)生字新詞。
2、理解為什么珍妮拿到了娃娃反而不快樂(lè)了呢？
難點(diǎn)：體會(huì)珍妮痛苦的心理。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：巴比娃娃、課件、生字卡、小黑板、皇冠一頂
學(xué)生準(zhǔn)備：兩人制作一份生字卡。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)方法：小組合作、自主探究
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣
1、談話激趣
談話：今天老師上課帶來(lái)了一個(gè)娃娃，（出示巴比娃娃）大家看到她，想要說(shuō)些什么？（你真漂亮。你多么可愛(ài)。你……）是�。±蠋熞灿X(jué)得這個(gè)娃娃特別可愛(ài)，所以就把她帶到我們的課堂當(dāng)中來(lái)，讓大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)她的`課文好嗎？
2、板書(shū)課題：可愛(ài)的娃娃
（要求：學(xué)生邊看教師板書(shū)，邊跟著書(shū)空這幾個(gè)字的筆順。）
3、導(dǎo)入：如果這會(huì)兒我把這個(gè)娃娃放這兒；如果老師和別的同學(xué)都沒(méi)有注意，你會(huì)怎么想？怎么做？（摸一下拿起來(lái)看一下悄悄拿走）今天，珍妮小朋友也見(jiàn)到了這樣一個(gè)可愛(ài)的娃娃，她做了什么呢？下面我們坐好了，邊聽(tīng)錄音邊看畫(huà)面，答案就會(huì)揭曉。
二、聽(tīng)故事、看畫(huà)面，整體感知（出示課件）
思考：珍妮小朋友也見(jiàn)到了這樣一個(gè)可愛(ài)的娃娃，她做了什么呢？
過(guò)渡：她為什么拿？拿了以后心里好受嗎？為了跟清楚的了解原因我們來(lái)看看這個(gè)故事吧！它就藏在課本82——83頁(yè)，快打開(kāi)書(shū)吧！
三、初讀課文、解決生字
1、默讀課文，圈出不認(rèn)識(shí)的字。
2、拿出自備生字卡，小組內(nèi)交流識(shí)字的方法。
3、游戲“摘果子”，檢查識(shí)字情況。（出示智慧樹(shù)樹(shù)上貼滿智慧果智慧果貼上生字卡）
師：智慧樹(shù)，智慧果。智慧樹(shù)上果過(guò)多，聰明的寶寶摘果果，認(rèn)識(shí)哪個(gè)摘哪個(gè)。
指名學(xué)生上臺(tái)摘果果（教師先摘一個(gè)，學(xué)生逐個(gè)摘。）
師：紅果果排一排，小朋友們站上臺(tái)，這列火車跑得快，我當(dāng)司機(jī)把車開(kāi)。嗚——（舉起紅果果讀）如：隆隆轟隆隆喜歡“隆”的小朋友跟讀兩遍。
排在老師后面的學(xué)生依次進(jìn)行。
四、讀中感悟、理解內(nèi)容
過(guò)渡：大家把生字讀得這么棒，相信課文也一定會(huì)讀得更加好。我們讀讀課文好嗎？
1、用自己喜歡的方式讀課文。
2、標(biāo)出自然段的序號(hào)。
3、師：讀了課文，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)珍妮是一個(gè)什么樣的小姑娘？指導(dǎo)讀第一自然段
4、和同座位同學(xué)讀讀第二自然段。（小黑板出示問(wèn)題）
�、拍阆矚g哪句，你認(rèn)為該怎樣讀，讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。
�、颇阌X(jué)得這是一個(gè)什么樣的娃娃？
5、小組內(nèi)讀第三自然段，說(shuō)說(shuō)珍妮是怎樣做的？用——畫(huà)出來(lái)。分小組匯報(bào)。
6、指名讀第四自然段，聽(tīng)完談?wù)勼w會(huì)，為什么珍妮拿到了娃娃反而不快樂(lè)了呢？
7、提問(wèn)：珍妮后來(lái)又像以前一樣活潑快樂(lè)啦！大家知道這是為什么嗎？齊讀第5自然段。
五、總結(jié)全文、升華主題
1、總結(jié)：從學(xué)習(xí)中，我們了解到快樂(lè)的珍妮變得特別痛苦的原因，最后，他知錯(cuò)就改，我們?yōu)樗炔�、放鞭炮向他表示祝賀。
2、升華：通過(guò)學(xué)習(xí)珍妮和這個(gè)可愛(ài)的娃娃之間的故事，讓你有什么收獲？
學(xué)生自由談收獲。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)生字
1、同座位互相認(rèn)讀生字卡。
2、開(kāi)火車認(rèn)讀生字卡。
二、感情朗讀
1、提問(wèn)：大家喜歡珍妮嗎？為什么？
2、帶著喜歡的語(yǔ)氣，有感情的在小組內(nèi)讀讀課文。
3、組與組之間進(jìn)行朗讀擂臺(tái)賽，獲得擂主者獎(jiǎng)勵(lì)給一頂皇冠。
三、指導(dǎo)書(shū)寫
教師對(duì)難字進(jìn)行筆畫(huà)、筆順指導(dǎo)。
如：“承”、“贊”進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。
四、學(xué)生書(shū)寫師生評(píng)價(jià)
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