有關(guān)《日月潭》的第一課時的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、會認(rèn)17個字，會寫12個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，
3、感受日月潭美麗的景色，激發(fā)學(xué)生對祖國寶島臺灣和大 好河山的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識17個生字，有感情的朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：初步了解日月潭名稱的來歷和那里的秀麗風(fēng)光，激
發(fā)學(xué)生熱愛祖國的山山水水。
教學(xué)過程：
一、 激趣導(dǎo)入
1、孩子們，我們的祖國山河壯麗，風(fēng)光秀美，能告訴老師你都去過哪些美麗的地方嗎？（本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓孩子們能暢所欲言，一開課便能激發(fā)情趣，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。）
2、今天老師要和同學(xué)們一同走進(jìn)祖國的寶島臺灣，去領(lǐng)略日月潭的美麗風(fēng)光。
板書課題，學(xué)習(xí)“潭”字
3、讀了課題，你最想知道什么？（課件出示臺灣、日月潭的資料）給學(xué)生質(zhì)疑的機(jī)會，讓孩子們學(xué)會提出正確的、有意義的問題。
二、影音結(jié)合，整體感知。
1、現(xiàn)在就請出導(dǎo)游為我們來詳細(xì)的`介紹日月潭的風(fēng)光吧。（多媒體課件的播放，配上優(yōu)美的音樂和標(biāo)準(zhǔn)的范讀，給孩子營造神奇的視聽感受和和諧愉悅的課堂氛圍。）
2、同學(xué)們，聽了導(dǎo)游的介紹，你一定想親眼去看看。請同學(xué)們自由地、大聲地朗讀課文，邊讀邊感受日月潭的美，然后和你的同桌或小組同學(xué)交流你們課前預(yù)習(xí)的生字和詞語。（教師通過語言來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，給孩子創(chuàng)造合作交流的機(jī)會。）
三、檢查預(yù)習(xí)，指導(dǎo)書寫生字。
1、考考你：開起小火車認(rèn)讀生字。
2、讀一讀：自由認(rèn)讀詞語
3、寫一寫：指導(dǎo)書寫“建”字
4、游戲：摘果子
（通過各種形式的檢測，既能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，又能及時合理的對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固）
四、生字回文，感情朗讀
指名分段讀文，其他學(xué)生認(rèn)真聽讀，教師指導(dǎo)朗讀并指導(dǎo)學(xué)生做出適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。（生字認(rèn)得牢課文才能讀得熟，讀得熟才能有情，只有入情入境才能有所感悟，也就達(dá)到了朗讀課文的最佳境界。）
五、走進(jìn)臺灣
（通過多媒體課件的播放，使學(xué)生對臺灣的風(fēng)景名勝有初步的認(rèn)知，從而激發(fā)孩子們熱愛祖國大好山河的情感）
六、總結(jié)
寶島臺灣風(fēng)光秀麗景色宜人，雖然還沒有回歸祖國的懷抱，但自古以來臺灣就是我國領(lǐng)土神圣而不可分割的一部分，下節(jié)課就讓我一同走進(jìn)臺灣，近距離去欣賞、去感受日月潭的美。（為第二課時的學(xué)習(xí)巧設(shè)鋪墊，打下伏筆）
【《日月潭》的第一課時的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：