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    《花孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-23 15:39:24 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《花孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo)

    《花孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、能用自己喜歡的識(shí)字方法,自主認(rèn)記本課生字,寫(xiě)字做到工整、正確。

      2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,進(jìn)一步分角色朗讀課文。

      3、能聯(lián)系上下文理解本課新詞,了解課文內(nèi)容。

      4、激發(fā)孩子們自覺(jué)熱愛(ài)大自然的花草樹(shù)木的情感。

      教學(xué)重點(diǎn)

      認(rèn)識(shí)生字,分角色朗讀課文。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1、教師:生字卡片,春天百花盛開(kāi)的影視資料或圖片。

      2、學(xué)生:收集你喜歡的花朵的`圖文資料。

      教學(xué)時(shí)間

      1~2課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程

      一、導(dǎo)入新課

      1、齊讀課文題目。

      花孩子指什么?

      2、看影視資料激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

      教師:春天到了,百花盛開(kāi)。瞧,紅艷艷的石榴花,金黃的迎春花,粉紅色的桃花、杏花多美呀!這都是花孩子們送給春姑娘的禮物。那花孩子是怎么找到顏色的呢?課文會(huì)告訴你們答案?齑蜷_(kāi)書(shū)讀吧。

      二、初讀課文,了解大意

      1、學(xué)生借助拼音自由讀文,要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

      2、同桌互讀課文,互查互助。

      3、指名分段讀課文,正音。

      4、開(kāi)展讀書(shū)比賽。先自練,再推薦或自薦讀課文。

      5、讀了課文,文中的花孩子指哪些花,它們分別找到了什么顏色?

      三、自主識(shí)字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

      1、出示生字:這些字娃娃你會(huì)叫出它們的名字嗎?不會(huì)的再借助它們頭上的音節(jié)拼一拼。

      2、有哪些字娃娃的名字容易叫錯(cuò)?給大家提個(gè)醒。

      3、采用搶讀、齊讀、抽讀等形式檢查認(rèn)識(shí)生字的情況。

      4、怎樣才能記住生字娃娃的樣子呢?誰(shuí)愿意把自己的好辦法說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?

      5、看課后第4題,先讀一讀,再想想要寫(xiě)好這幾個(gè)字,應(yīng)該提醒大家注意什么?

      6、教師相機(jī)重點(diǎn)引導(dǎo):

      摔:在右上邊的中間是幺,不要寫(xiě)成纟。

      舞:橫上面是四豎,右下邊是,不要寫(xiě)成牛。

      睡:指導(dǎo)右邊的書(shū)寫(xiě)筆順,強(qiáng)調(diào)最后一筆短。

      7、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

      8、指導(dǎo)評(píng)價(jià):自評(píng)、同桌互評(píng)、全班評(píng)。

      四、精讀全文,讀中感悟

      1、小組合作學(xué)習(xí),邊讀邊勾畫(huà),并討論。

     。1)找一找課文寫(xiě)了哪幾種花,找到后用勾畫(huà)出來(lái)。

     。2)文中的花兒找到了什么樣的顏色?用△標(biāo)出表示顏色的詞。

      (3)分別找出課文中描寫(xiě)迎春花、石榴花、桃花和杏花的段落。他們是怎樣找到顏色的?相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解溫柔、親切、染等詞,用換詞的方法理解紅艷艷、裝扮。

      2、交流、匯報(bào)、評(píng)議。

      3、指導(dǎo)朗讀。

      (1)文中的花孩子們、星星、朝霞,你喜歡誰(shuí)?為什么?

     。2)練習(xí)讀你喜歡的人物說(shuō)的話。(注意讀出語(yǔ)氣和對(duì)人物的喜愛(ài)。)

      (3)抽同學(xué)扮角色讀,評(píng)議。

      4、分角色有感情地美讀全文。

      五、拓展延伸

      1、你喜歡花孩子嗎?為什么?該怎樣喜歡它們?

      2、把你收集到的花朵的圖文資料介紹給大家。

      3、引導(dǎo)學(xué)生做課后第2題。

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