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    四年級語文爬山虎的腳優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-06-24 15:12:00 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    四年級語文爬山虎的腳優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)目標(biāo):

    四年級語文爬山虎的腳優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

      1、認(rèn)知目標(biāo):理解重點詞語,了解爬山虎的腳的特點。

      2、能力目標(biāo):學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣和能力。

      3、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生觀察的興趣,做生活的有心人。

      教學(xué)重點:

      通過對詞語的理解,了解爬山虎腳的特點。

      教學(xué)難點:

      爬山虎是怎樣向上爬的.。

      教具準(zhǔn)備:

      課件、彩色筆、畫紙

      教學(xué)過程:

      一、激趣導(dǎo)入

      上節(jié)課,我們了解了什么?

      欣賞課件。問:你知道在這一大片葉子里面藏著什么?

      二、合作探究,深入研讀

      (一)研讀第3自然段

      1、爬山虎的腳有什么特點呢?默讀課文,用畫出寫腳的句子。

      2、學(xué)生匯報。出示句子。

      3、你還有什么不懂的嗎?直觀理解葉柄。

      4、請你選擇恰當(dāng)?shù)念伾P,邊默讀這三句話,邊畫出爬山虎的腳(一生板畫,其余的在座位上畫)。

      5、評議圖畫。

      6、出示影片,讓學(xué)生配音。

      7、小結(jié)。

      (二)研討第4自然段

      爬山虎是怎樣向上爬的?以自己喜歡的方式讀書,找出能直接回答這個問題的句子。

      2、學(xué)生匯報:爬山虎是這樣一腳一腳向上爬的。

      質(zhì)疑:這樣究竟是怎樣?

      3、出示句子,用5畫出動詞。

      4、誰來當(dāng)爬山虎演一演?四人小組討論,推薦一名代表表演。評議。

      5、你們有什么問題要問爬山虎嗎?

      6、抓住動作詞讀好這兩句。個別讀。齊讀。

      7、爬山虎就是這樣一腳一腳地向上爬。一腳一腳能換成別的詞嗎?看課件,討論,小組匯報。

      8、這段中,你們還有不明白的地方嗎?

      9、齊讀。

      (三)研讀第5自然段

      1、看課件,讀課文,用如果就說說你的發(fā)現(xiàn)。

      2、男女生分角色讀。

      三、總結(jié)課文

      學(xué)習(xí)了這篇課文,作者在觀察方面有什么地方值得我們學(xué)習(xí)?

      四、拓展作業(yè)

      仔細(xì)觀察一種你喜歡的植物,以《我發(fā)現(xiàn)______的秘密》寫片斷。

      板書設(shè)計:

      莖上長葉柄的反面

      腳

      枝狀`

      細(xì)絲

      嫩紅

      爬山虎的腳

      觸著墻觸

      巴

      拉

      貼(牢固)

      爬

      沒觸著墻

      (萎了)

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