二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【片段】

　　在老師指導(dǎo)下半獨(dú)立閱讀，以分組討論學(xué)習(xí)為主。

　　一、預(yù)習(xí)指導(dǎo)(課前)

　　1、讀準(zhǔn)字音：

　　雖 思 乘 忍 棗

　　2、讀熟課文，想一想小柳樹(shù)和小棗樹(shù)有什么特點(diǎn)。請(qǐng)用不同的符號(hào)勾畫出描寫小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的詞句。

　　3、你喜歡小柳樹(shù)和小棗樹(shù)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。

　　二、小組交流匯報(bào)

　　1、以四人小組為單位，交流預(yù)習(xí)作業(yè)。

　　2、各組派代表匯報(bào)交流。

　　三、大組朗讀質(zhì)疑

　　1、大組長(zhǎng)組織同學(xué)讀課文，要求：讀準(zhǔn)確，讀通順。

　　2、大組比賽讀課文(讀片段)。

　　3、大組質(zhì)疑，每組提兩個(gè)問(wèn)題。

　　四、大組課堂討論

　　1、討論形式：

　　學(xué)生分成兩大組，相對(duì)而坐，雙方既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生。根據(jù)大組提的問(wèn)題互相問(wèn)對(duì)方，每題五分。雙方輪流指定對(duì)方某人回答，回答后，同組同學(xué)可以補(bǔ)充，直到完整。如有不完整處，被問(wèn)方補(bǔ)充了就要酌情扣分。教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)，當(dāng)雙方因某個(gè)問(wèn)題討論相持不下時(shí)，參與討論。討論結(jié)束時(shí)，結(jié)算分?jǐn)?shù)，總結(jié)全文。

　　2、討論常用語(yǔ)：

　　請(qǐng)問(wèn)XX同學(xué);我認(rèn)為;這個(gè)問(wèn)題我還有補(bǔ)充。