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    課文《巨人的花園》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-26 14:39:04 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    課文《巨人的花園》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、復(fù)習(xí)

    課文《巨人的花園》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、聽(tīng)寫詞語(yǔ),聽(tīng)寫后同桌互相批改。

     。、指名分段朗讀課文,用自己的話說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。

      二、交流感悟

      上節(jié)課你們讀了課文,那你對(duì)哪些內(nèi)容最感興趣?又有什么感受呢?

      三、學(xué)課文1到3自然段

      1、指讀1、2段后討論:

      你讀懂了什么?

      2、生匯報(bào),教師相機(jī)出示以下句子,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì):

     、呕丶彝局,孩子們興高采烈。你給我一點(diǎn)兒暗示,我讓你摸摸口袋,不斷讓別人猜測(cè)自己買了什么禮物。只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語(yǔ)。

      可引導(dǎo)學(xué)生抓住沉默不語(yǔ)來(lái)質(zhì)疑、釋疑。

     、剖フQ前夕,我給了每個(gè)孩子20美元,提醒每人至少準(zhǔn)備四份禮物。

      為什么不是五份呢?

     。、指導(dǎo)朗讀,體會(huì)盼望圣誕節(jié)的心情。

     。、指讀第3段,學(xué)生邊聽(tīng)邊評(píng)議:讀得有感情嗎?為什么?

     。、指名再讀,再評(píng)議,再指導(dǎo)朗讀。

      四、學(xué)習(xí)4、5段

      1、齊讀第4段,討論:讀懂了什么?

      2、引導(dǎo)學(xué)生在感情地朗讀第4段中金吉婭說(shuō)的話。

     。场⒂脵M線劃出金吉婭買洋娃娃送給女孩的句子。

     。、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的體會(huì)。

      5、指讀第5段:

     、庞懻摚航鸺獘I給家人的圣誕禮物只是50美分一大把棒棒糖嗎?為什么?

     、埔龑(dǎo)學(xué)生理解媽媽心情的`變化。

     、驱R讀,讓學(xué)生充分感悟金吉婭善良、仁愛(ài)的品質(zhì)。

      五、總結(jié)全文

      讀了這篇課文,你一定很感動(dòng),請(qǐng)你談一談自己的感受。

      六、布置作業(yè)

     。、抄寫自己喜歡句子。

     。、如果你是那個(gè)小女孩,一定非常感激金吉婭,請(qǐng)你替那個(gè)小女孩給金吉婭寫幾句感謝的話。

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