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    四年級上《飛向藍(lán)天的恐龍》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-26 14:52:29 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    人教版四年級上《飛向藍(lán)天的恐龍》教學(xué)設(shè)計(jì)

      【教學(xué)目標(biāo)】

    人教版四年級上《飛向藍(lán)天的恐龍》教學(xué)設(shè)計(jì)

     。、會認(rèn)7個(gè)生字,會寫13個(gè)生字。正確讀寫恐龍、欣喜若狂、輕盈、敏捷等詞語。

     。、理解課文內(nèi)容,知道恐龍是怎樣演化成鳥的。

     。、培養(yǎng)學(xué)生探索自然知識的興趣。

     。础⒈痴b感興趣的部分。

      【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

      1、了解恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。

     。、樹立學(xué)生探究的意識,培養(yǎng)他們鉆研科學(xué)的精神。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      有關(guān)恐龍的資料

      課文朗讀磁帶、教學(xué)掛圖等。

      【課時(shí)安排】

     。舱n時(shí)。

      【教學(xué)過程】

      第一課時(shí)

      一、掛圖展示,激趣導(dǎo)入

      二、板書課題、解題

      飛向藍(lán)天的恐龍

      三、聽課文錄音帶,自學(xué)生字詞

     。、聽課文錄音,整體感知課文。

     。、自學(xué)生字詞:

      ⑴認(rèn)讀字:鈍凌。

      ⑵書寫字:恐、兇、笨、鴿、僅、頓、描、繪、噸、盈、敏、捷、嶄。

     、切略~:

      遲鈍:反應(yīng)慢,不靈敏。

      五彩斑斕:燦爛多彩。

      凌空翱翔:在空中回旋的飛。

      后裔、欣喜若狂、隧道、繁衍、茹毛飲血、毋庸置疑等詞語讓學(xué)生用老師教的方法自己解釋、討論。

      四、自由朗讀課文,感悟課文結(jié)構(gòu)

      第一部分(第1、2自然段):寫大量的化石顯示,鳥兒是由恐龍演化而來的。

      第二部分(3、4自然段):科學(xué)家們假想恐龍是如何演化成鳥兒的。

      第三部分(第5自然段):科學(xué)家們希望能從化石中重現(xiàn)這一歷史過程。

      五、小結(jié)第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,確定自己喜歡的段落

      第二課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)鞏固

     。薄z查生字的掌握情況。

     。、發(fā)表你對課文的理解。

      二、深入分析,理解全文

      采用逐步分學(xué)習(xí)的方法理解課文:

      1、指名學(xué)生朗讀課文第一部分,探究第一部分內(nèi)容:

      ⑴二者似乎毫不相干中的似乎是什么意思?

      (好像、仿佛的.意思)

     、七@一段怎樣引出觀點(diǎn)的?

      (把恐龍與鳥類作比較)

     、抢蠋焼枺

      科學(xué)家們在這一部分中提出了什么樣的假說?

      (鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系,而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。)

     、壤蠋焼枺

      科學(xué)家為什么欣喜若狂?

     。ㄒ?yàn)榭梢宰C明鳥類是由古代的恐龍演變而來的。)

     、蓪W(xué)生討論:

      遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù),給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。

      點(diǎn)睛是什么意思?為什么說這是點(diǎn)睛之筆呢?

      2、指名朗讀課文第二部分,師生共同探究這一部分:

      這一部分主要是科學(xué)家們假設(shè)猜想恐龍向鳥兒進(jìn)化的過程。

      (教學(xué)這一部分必須注意:恐龍進(jìn)化經(jīng)過了漫長的年代;并不是所有恐龍都在向鳥兒進(jìn)化;有較多內(nèi)容是科學(xué)家的一種假設(shè)、推斷。)

     。场W(xué)習(xí)第三部分,質(zhì)疑、探究:

      老師:誰能說說希望能重現(xiàn)這一歷史進(jìn)程這句話飽含的信息?

      學(xué)生回答,教師指正。

      三、反饋全文,學(xué)生質(zhì)疑

     。、用自己的話說說恐龍是如何飛向藍(lán)天的?

     。病①|(zhì)疑并解答,學(xué)生交流、討論,教師釋疑。四、總結(jié)全文

      課文假想了恐龍向鳥類演化的過程,作者說明簡潔、意思表達(dá)完整、準(zhǔn)確,豐富了我們的知識,激發(fā)了我們探索自然的興趣。希望同學(xué)們在此啟迪下,將思緒放飛藍(lán)天,去探索大自然以個(gè)又一個(gè)奧秘,為人類作出自己的貢獻(xiàn)。

      【板書設(shè)計(jì)】

      飛向藍(lán)天的恐龍

      兩億三千萬年前數(shù)千萬年后許許多多年后億萬年前

      第一種恐龍

      龐大家族

      恐龍中的一支

      飛向藍(lán)天

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