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    課文筍芽?jī)簝?yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-26 14:58:42 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    課文筍芽?jī)簝?yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      【教學(xué)目標(biāo)】

    課文筍芽?jī)簝?yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)字。

      2、有感情地朗讀課文,重點(diǎn)讀好筍芽?jī)汉痛河旯媚锏热宋锏膶?duì)話,感受筍芽?jī)簩?duì)美好春光的向往和奮發(fā)向上的精神,體驗(yàn)投身大自然的情趣。

     。、愛(ài)讀科學(xué)童話故事,能從童話故事中吸取力量,陶冶情操。

      【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

      識(shí)記生字,讀好不同角色的語(yǔ)氣,體會(huì)童話中蘊(yùn)涵的意義。

      【課時(shí)安排】

     。舱n時(shí)。

      【教學(xué)過(guò)程】

      第一課時(shí)

      一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

     。、謎語(yǔ)導(dǎo)入:

      小時(shí)層層包,大時(shí)節(jié)節(jié)高,初生當(dāng)菜吃,長(zhǎng)大成材料。

      猜猜看這是什么?見過(guò)嗎?

     。üS)

      (出示筍的圖片)

      小筍芽是怎樣長(zhǎng)成一株健壯的竹子的?

      板書課題,提醒學(xué)生筍芽?jī)旱淖x法。

     。、畫面導(dǎo)入:

     。ǔ鍪竟S芽?jī)、竹子的畫面?/p>

      認(rèn)識(shí)他們嗎?小小的筍芽?jī)翰坏剑矀(gè)月就能長(zhǎng)成健壯的竹子,多么奇妙。∷窃鯓娱L(zhǎng)成一株健壯的竹子的?

      二、自學(xué)

     。、標(biāo):

      標(biāo)出自然段的序號(hào)。

      2、劃:

      邊讀邊劃出不認(rèn)識(shí)的字詞,想辦法記住它們。

     。、讀:

      讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

     。、想:

      自己讀懂了什么?還有什么不懂的?

     。、查:

      同桌互相檢查自學(xué)情況,教師巡視指導(dǎo)。

      三、交流

     。薄⒄簦

      小老師領(lǐng)讀;

      開火車讀;

      按偏旁歸類讀;

      擴(kuò)詞讀;

      同桌互考,全讀對(duì)的同桌獎(jiǎng)勵(lì)一顆小筍。

     。、展示方法,如:

      猜謎:

      兩輛車──轟;

      尹戴竹帽──筍。

      3、讀文:

      指名分段讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。

     。础①|(zhì)疑:

      自學(xué)中有哪些不懂的問(wèn)題?

      四、感悟

      1、讀一讀春雨姑娘和雷公公呼喚筍芽的段落,想象他們呼喚的語(yǔ)氣一樣嗎?

      2、重點(diǎn)指導(dǎo)春雨和雷公公呼喚的語(yǔ)氣。

      ⑴春雨姑娘是怎樣呼喚筍芽的?

     。曇羧岷、語(yǔ)氣親切,有潤(rùn)物無(wú)聲的感覺(jué))

      誰(shuí)能試著低聲呼喚筍芽?jī)海?/p>

      范讀──指名讀──評(píng)讀──練讀──齊讀。

      ⑵誰(shuí)來(lái)做雷公公呼喚沉睡的筍芽?jī)?他和春雨姑娘的語(yǔ)氣一樣嗎?

     。曇舸种,帶有鼓勵(lì))

      練讀──挑戰(zhàn)讀──分組讀──齊讀。

     、枪S芽?jī)禾K醒時(shí)什么樣?通過(guò)做動(dòng)作、聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)理解揉伸撒嬌扭一個(gè)勁地鉆等詞語(yǔ)。

      模仿讀──加動(dòng)作表情表演讀──男女聲競(jìng)賽讀──評(píng)讀──自愿展示讀。

      ⑷分角色表演讀課文前四自然段。

      五、寫字

      練習(xí)書寫喊、呼喚、筍芽5個(gè)字。

      第二課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)

      1、把自己積累的好詞佳句讀給大家聽。

     。、分組競(jìng)賽讀文。

      二、朗讀

     。薄⑤p聲讀課文:

      筍芽?jī)恒@出地面時(shí)看到春天的景色是什么樣的`?

     。、你能讀出春天的美景嗎?

     。ㄖ该x、齊讀)

      師生共同感悟春光的美好。

      3、仿句訓(xùn)練:

      筍芽?jī)哼看到了什么?你還能像書上那樣說(shuō)幾句嗎?

      三、想象

     。、默讀課文:

      假如你現(xiàn)在就是這株健壯的竹子,你最想說(shuō)什么?

      (可以對(duì)春雨姑娘說(shuō),也可以對(duì)雷公公說(shuō))

     。病⒃僮x感悟:

      你喜歡筍芽?jī)簡(jiǎn)?為什么?啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長(zhǎng)聯(lián)想到自己的成長(zhǎng):你們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到了哪些關(guān)心和愛(ài)護(hù)呢?

      四、表

     。薄⒁孕〗M為單位排演課本劇,教師巡視指導(dǎo)。

     。、班級(jí)推選表演好的小組,戴頭飾進(jìn)行角色表演。

      五、寫字

      學(xué)習(xí)寫岡、世、界、轟4個(gè)字。

      【教后反思】

      這篇課文比較有趣,筍芽?jī)鹤罱K在大家的幫助下破土而出,茁壯成長(zhǎng),也見到了外面精彩的世界。課文蘊(yùn)意深刻,而我們只要讓學(xué)生明白做事要有信心,要勇敢,重點(diǎn)還是朗讀,模仿性朗讀,春雨姑娘的聲音該尖,細(xì)柔,而雷公公該粗重,帶點(diǎn)鼓勵(lì),一副長(zhǎng)者風(fēng)范。

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