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    柳樹醒了的教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-06-27 10:45:33 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    關(guān)于柳樹醒了的教學(xué)設(shè)計范文

      預(yù)設(shè)目標:

    關(guān)于柳樹醒了的教學(xué)設(shè)計范文

      1 認識醒、雷、澡、枝等8個生字。

      2 會用春天跟__說話了,說著說著,_____等句式說說春天里還有什么也醒了。

      3 在自己喜歡的多形式的朗讀中發(fā)現(xiàn)柳樹的變化,感受到春天的美。

      教學(xué)重點:

      朗讀課文,感悟內(nèi)容

      教學(xué)準備:

      音樂《春之歌》

      預(yù)設(shè)教學(xué)過程:

      一、談話導(dǎo)入,激發(fā)情感

      把課前收集到的柳樹畫拿出來,讓學(xué)生互相觀賞,說說它是什么樣的?

      小朋友們,你們想不想和柳樹成為好朋友呢?老師送你們一首小詩,出示課題《柳樹醒了》,在黑板上粘貼一棵柳樹(不完整的,少柳條柳葉),只要大家能好好地學(xué)習課文,跟它成為好朋友,它就會變得更加美麗。

      二、初讀課文,學(xué)習生字,感知內(nèi)容

      (一)自由讀課文,圈出本課生字,拼拼讀讀記記。再讀課文,想一想,柳樹在誰的幫助下醒了?

      (二)學(xué)習生字

      1、用柳葉卡片出示生字,請同學(xué)教讀。小組賽讀等。指導(dǎo)學(xué)生讀準翹舌音和后鼻音醒。

      2、一字開花游戲:給春和柳組詞。請同學(xué)在柳樹上指一指柳枝、柳梢、柳絮。課文中還有什么不懂的詞語嗎?

      三、多種形式讀,感悟課文

      (一)指名分節(jié)讀課文,交流:柳樹在誰的幫助下醒了?

      (二)從春雷、春雨、春風、春燕中選一個自己喜歡的角色,有感情地讀讀自己選的那一段。

      (三)交流:從什么地方看出柳樹醒了?(根據(jù)學(xué)生回答,隨機學(xué)習課文的每一小節(jié))

      1、學(xué)習第一節(jié)

      (1)春雷組齊讀,全班同學(xué)想像:春雷會跟柳樹說些什么呢?

      春雷跟柳樹說:______________________________________

      交流:指名說,或說說你的同桌是怎樣說的?你覺得他說得怎么樣?

      (2)用自己喜歡的方式讀讀這一節(jié)。(指導(dǎo)讀、跟同桌一起讀、同桌互讀等

      (3)小結(jié)板書:春雷 說話 柳樹 醒了

      2、學(xué)習第二節(jié)

      (1)春雨組讀,指導(dǎo)讀。

      (2)賽讀,誰讀得好,誰就可以上黑板給柳樹畫幾根柳枝?

      (3)同桌互讀,各小組展示讀。

      (4)小結(jié)板書:春雨 洗澡 柳枝 軟了

      3、學(xué)習第三節(jié)

      (1)春風組齊讀,讀著讀著,你們發(fā)現(xiàn)柳樹又有什么變化了呢?

      (2)誰愿意跟老師來比賽讀?指名讀,小組賽讀。

      (3)小結(jié)板書:春風 梳頭 柳梢 綠了

      4、學(xué)習第四節(jié)

      (1)春燕組讀,說說在你們的幫助下,柳樹又發(fā)生了哪些變化?

      (2)指名讀,可以請你喜歡的小伙伴一起讀,也可以自己讀。其余同學(xué)聽后說說,他們什么地方讀得好?什么地方還要努力?

      (3)小結(jié)板書:春燕 捉迷藏 柳絮 飛了

      5、學(xué)習第五節(jié)

      醒了的小柳樹可高興了,它在干什么呢?師引讀,指名讀,評議。全班齊讀。

      小結(jié)板書:柳樹 玩耍 小朋友 長高了

      6、讀板書,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)柳樹的變化。小結(jié),齊讀全文。

      四、鞏固生字

      (一)師:小朋友們,我們剛才忙著跟小柳樹交朋友,它的柳葉寶寶可等急了,比一比,誰能跟柳葉小寶寶交上朋友。

      (二)同桌互相認字,說說你用什么辦法記住了哪些字,還有哪些字比較難記,可以請同學(xué)教師幫忙。

      (三)逐個出示生字,讓學(xué)生帶讀,讀得好的同學(xué)獎他一張柳葉(每張柳葉背后各寫著一個詞語:蘇醒、打雷、洗澡、樹枝、軟和、梳洗、玩耍、柳梢)

      (四)請拿到柳葉的同學(xué)上臺,出示詞語,讓別的'同學(xué)挑戰(zhàn)讀,挑戰(zhàn)讀對了,就可給板畫柳樹貼上柳葉。

      (五)男女賽讀生字、詞語。

      五、再讀課文,練習說話。

      (一)挑戰(zhàn)讀

      柳葉小寶寶藏到課文里去了,你還認識他們嗎?

      請大家再讀讀課文,喜歡的那段多讀幾遍。挑戰(zhàn)讀,讀得好可以給黑板上的柳樹畫柳條或柳葉,幫它變得更加。

      (二)在春天里,還有什么醒了呢?

      出示:春天跟__說話了,    或 春天跟____,

      說著說著,          ________,

      ________。      ________。

      (說得好,可以把相關(guān)的內(nèi)容畫在黑板上)

      (三)小朋友們,我們跟柳樹做朋友,柳樹更美了,跟春天做朋友,春天更漂亮了,你想跟柳樹說幾句話嗎,你想跟春天說什么呢?

      六、總結(jié)作業(yè)

      1、小朋友們,柳樹在大家的幫助下,更美了,讓我們一起把這美麗的小詩送給春天吧!洞褐琛放錁防首x。

      2、你還想知道柳樹的知識嗎,去問問爸爸媽媽或查查資料,柳樹一般都長在哪兒,它有什么作用然后做個剪貼報,把你的收獲帶給大家,好嗎?回顧課內(nèi)外讀過的古詩詞,其中有很多詩歌表達了朋友間依依惜別之情,請默寫兩句。如:勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。(該句除外。)(2分)

      ____________________________,____________________________。

      3、文學(xué)作品中數(shù)字三及三的倍數(shù)大多表示多的意思,如詩句白發(fā)三千丈。在記憶中,你還有哪些這樣的詩句。(白發(fā)三千丈除外)(2分)

      1____________________________、2____________________________、

      4、《三國演義》是我國古代四大文學(xué)名著之一,在這部長篇小說中塑造了許多鮮明的人物形象,發(fā)生了許多動人的故事。比如寫了關(guān)羽等人的桃園三結(jié)義溫酒斬華雄等故事,你能用簡潔的語言再寫出兩個有關(guān)三國人物的故事嗎?(該題提到幾個的除外)(2分)

      ____________________________________________________________________________________

      5、將下列詞語補充完整。(3分)

      神機( )算  心悅(  )服  陰謀(  )計

      滔滔不( )  走(  )無路  斤斤(  )較

      6、我國許多成語都來自于古代的寓言故事,比如杯弓蛇影掩耳盜鈴畫蛇添足邯鄲學(xué)步買櫝還珠,你能給其他同學(xué)介紹一個成語并扼要概述故事嗎?(以上幾個除外)(2分)

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