關(guān)于《李時(shí)珍夜宿古寺》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材分析】
本課記敘的是我國古代偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家李時(shí)珍不顧年歲大，因?yàn)橼s路錯過了客店，李時(shí)珍與弟子龐憲住在破敗的古寺，吃干糧，以及在月光下認(rèn)真記載尋訪所得的收獲，并且親自冒險(xiǎn)品嘗草藥，為了修訂好《本草》不顧勞累的事跡，表現(xiàn)了李時(shí)珍不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識目標(biāo)：對課文中的相關(guān)語句進(jìn)行品析賞讀，理解課文的主要內(nèi)容。
2、技能目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用一定的閱讀方法學(xué)習(xí)課文，感悟課文內(nèi)容。
3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，體會李時(shí)珍為編寫好《本草》不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：能采用自創(chuàng)的閱讀方法自學(xué)課文，對句子進(jìn)行品析賞讀。
難點(diǎn)：體會李時(shí)珍為編好《本草》而不怕吃苦的可敬精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。
【教具準(zhǔn)備】ppt課件
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧文本
1. 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第17課，齊讀課題。
2. 先請同學(xué)們讀一讀這些詞語。
出示： 饑餐渴飲 曉行夜宿 斷垣殘壁
長年累月 修好《本草》 萬民得福
你能選用上面的`詞語圍繞課文內(nèi)容說句話嗎？
3. 本課是李時(shí)珍尋訪藥材的途中，錯過客店夜宿古寺的情景。同學(xué)們，讀了課文以后，如果讓你用一個字來概括李時(shí)珍的生活，你認(rèn)為是那個字？【相機(jī)板書：苦 】
李時(shí)珍覺得苦嗎？
出示：我們修訂好《本草綱目》，萬民得福，吃點(diǎn)苦也是值得的。（齊讀）
二、精讀感悟，品詞析句，體會李時(shí)珍不怕吃苦的精神 。
1.默讀課文1—7自然段，找出能體現(xiàn)李時(shí)珍生活“苦”的句子。
2.組織學(xué)生交流“苦”的句子。
預(yù)設(shè)：*體會行走之苦
出示：李時(shí)珍領(lǐng)著弟子龐憲，饑餐渴飲，曉行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察訪藥材，已經(jīng)走了好幾個月了。
1） 你從哪些詞語中體會到行走之苦？
2） 李時(shí)珍僅僅走了好幾個月的路嗎？幾年？李時(shí)珍編寫《本草綱目》歷經(jīng)27年。時(shí)間長
不長？引出長年累月。他長時(shí)間在各地行走，忙不忙？累不累？苦不苦？引出奔波。
3） 長年累月地奔波，李時(shí)珍覺得苦嗎？
出示：我們修訂好《本草綱目》，萬民得福，吃點(diǎn)苦也是值得的。（齊讀）
*體會住宿之苦
出示：李時(shí)珍輕輕推開門，只見里面到處是灰塵，斷垣殘壁上長滿了青苔，中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)。
1） 這是怎樣的一座古寺？你從哪些詞語中看出來的？
2）這還是怎樣的一座古寺？住在這樣的古寺里，李時(shí)珍覺得苦嗎？
出示：我們修訂《本草綱目》，萬民得福，吃點(diǎn)苦也是值得的。（齊讀）
*體會住宿之苦
出示：師徒倆找來些枯枝雜草，生起火來。龐憲用陶碗舀來泉水，煮沸后，兩人便坐在火邊，一邊喝水一邊啃干糧。
1）他們喝的是什么？吃的是什么？啃是什么意思？你們啃過什么東西？
2）為什么要用力咬？你從啃字當(dāng)中體會到什么？
李時(shí)珍覺得苦嗎？
出示：我們修訂好《本草綱目》，萬民得福，吃點(diǎn)苦也是值得的。（齊讀）
小結(jié)：從上文的學(xué)習(xí)中，你覺得李時(shí)珍是怎樣的一個人？
【相機(jī)板書：不怕吃苦】
三、 問題引導(dǎo)，閱讀理解，體會李時(shí)珍嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。
1. 喝完泉水，啃完干糧，奔波勞累了一天的李時(shí)珍師徒并沒有休息，此時(shí)他們又在忙些什么呢？自讀8——12自然段，畫一畫李時(shí)珍記錄了些什么？
2. 交流。
出示：
“忍冬花初開時(shí)銀白色，兩三天后變?yōu)榻瘘S色，所以又叫金銀花，可以解暑消熱�！� “胭脂草搗爛了，可以治蟲咬傷。”
“刀豆子燒成渣子吃下去，能治呃逆�！�
“雞腸草，生嚼涎滑；鵝腸草，生嚼無涎??” （指名讀）
雖然寥寥幾行，字字有來歷，字字有學(xué)問。為了區(qū)分雞腸草和鵝腸草，李時(shí)珍是怎么做的？
出示：李時(shí)珍端詳了一陣，各扯下一點(diǎn)放在嘴里嚼嚼，若有所悟。
1圈一圈這句話中表示動作的詞語。
2 端詳是什么意思？你從這個詞語當(dāng)中體會到什么？【相機(jī)板書：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真】
3嚼嚼是怎么回事？大家做做這個動作。嚼藥草有危險(xiǎn)嗎？可能會帶來什么后果？那他為什么要這么做？
4 其實(shí)這并不是李時(shí)珍第一次這么做。師講述李時(shí)珍品嘗曼陀羅的故事。
5 小結(jié)：這就是李時(shí)珍，對于生活的苦，生命的險(xiǎn)，他早已置之度外，他心中只有一個信念：出示：我們修訂好《本草綱目》，萬民得福，吃點(diǎn)苦也是值得的。（齊讀）
四、升華情感，想象說話。
師配樂朗誦：寺外，山風(fēng)呼嘯，貓頭鷹在尖叫著。圓盤似的月亮，慢慢移到了中天。 風(fēng)已涼，夜已深，李時(shí)珍仍在月下——
修訂《本草綱目》。他忘記了——，記了——，記了——，心中只有——。（引導(dǎo)學(xué)生想象說話）我們耳邊仿佛又想起李時(shí)珍那感人的話語：
出示：我們修訂好《本草綱目》，萬民得福，吃點(diǎn)苦也是值得的。（齊讀）
四、小練筆：
這就是李時(shí)珍，一個不怕吃苦，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的李時(shí)珍，他才能成為明代著名的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，編寫好一本百科全書——《本草綱目》。此時(shí)，瞻仰著他的像，看著這本《本草綱目》，你想說些什么？想一想，寫一寫，說一說。
結(jié)束語：讓我們永遠(yuǎn)記住這位不怕吃苦，工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的藥物學(xué)家——李時(shí)珍，記住編寫《本草綱目》這本百科全書的偉大作家——李時(shí)珍。
五、作業(yè)：
熟讀課文，準(zhǔn)備講述《李時(shí)珍夜宿古寺》這個故事。
板書設(shè)計(jì)
李時(shí)珍夜宿古寺
不怕吃苦
嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真
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