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    《虎門銷煙》教學設計

    時間:2021-06-29 09:56:36 教學設計 我要投稿

    《虎門銷煙》教學設計

      教學要求

    《虎門銷煙》教學設計

      1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2.學會本課生字,其中田字格前面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。

      3.用“先……再……然后……”表示順序的詞語寫一段表示動作的話。

      4.認識虎門硝煙的'偉大意義,培養(yǎng)學生愛祖國、拒外侮的精神。

      教學時間

      第一課時

      教學要求:

      1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2、學會本課生字,其中田字格前面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。

      教學過程:

      一、揭示課題

      1、扣圖引題。

     。1)出示雕像圖。

      (2)討論下面問題:這幅圖上畫的是誰?誰知道林則徐是什么人?他曾經(jīng)做過一件什么了不起的事?

     。ㄕn前可讓學生搜集資料,接下來可交流搜集到的有關林則徐或虎門硝煙的資料,加深對課文的理解。)

      2、板書課題,解題。

      3、讀了課文后你想知道什么?

      二、初讀課文

      1、范讀討論。

     。1)錄音范讀課文。

      思考:事情發(fā)生在什么時間?什么地點?事情的大致經(jīng)過怎樣?

     。2)讀后討論上述思考題。

      2.自讀課文。

      要求:

     。1)輕聲練讀生字表上的字,讀準字音。

     。2)邊讀課文邊畫出生字組成的詞語。(聯(lián)系上下文或查字典理解詞語的意思。)

      (3)逐段讀順句子,讀通課文。

      3.試讀課文

      指名分段試讀課文,師生共同糾正讀錯的地方。

      三、指導寫字

      1、“泄、侮”按筆順描紅。

      2、“寨”結構要勻稱,筆畫要緊湊。

      四、作業(yè)

      抄寫本課生字詞。

     。 .c友情提醒:查找本課更多資料,請在站內搜索關鍵字:虎門)

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