美麗的蝴蝶布貼畫教學設計
教學內容：沿海版小學美術第二冊
授課年級：一年級 課時：一課時
教學目標：
�、� 通過布貼畫的學習，對同學進行審美教育，培養(yǎng)同學熱愛勞動、互相協(xié)助的美德。
�、诔醪綄W會布貼畫的方法，培養(yǎng)同學的形象概括能力養(yǎng)成耐心細致的習慣。
③認識裝飾蝴蝶對美化生活的作用，激發(fā)同學的學習興趣，對發(fā)揮想象力起到積極的作用。
教學重點：
認識蝴蝶的形象，引導同學觀察、分析蝴蝶的頭、身、翅膀的基本形狀和比例大小關系以和顏色花紋的配置。加深對蝴蝶形式美的體驗。
教學難點：
選擇合適的花布增加蝴蝶的形式美。
作業(yè)要求：
運用色彩知識，認真選用不同顏色的碎布，根據(jù)布料的花紋特點，剪貼成“美麗的蝴蝶”。要表示出蝴蝶的形狀和翅膀的花紋。
課前準備：
�。�、 學具：若干顏色、花紋不同的碎布，剪刀，膠水，１６開卡紙一張／人。
２、 教具：范畫，幻燈片，大卡紙一張，膠水，錄音帶，（錄像帶）
教學過程：
一、 前提測評：
�。�、 問同學連續(xù)幾節(jié)課學了些什么？（畫昆蟲、蝴蝶、制作紙蝴蝶）
�。�、 出示范畫，問：這個蝴蝶又是用什么資料繪制的？（用布料制作的）
�。场� 同學欣賞范畫。
�。�、 板書課題：美麗的蝴蝶---布貼畫
二、 認定目標：
�。薄� 指出在美術這一藝術園地中，可以用各種方法，各樣資料去描繪、制作生活中美好的事物。這節(jié)課是學習用“布貼”的形式剪貼“美麗的蝴蝶”。
�。�、 同學認定目標，明白布貼畫的形式。
三、 導學達標：
�。�、 觀察欣賞蝴蝶。蝴蝶非常美麗，人們把它說成是會飛的`“花兒”，現(xiàn)在老師帶同學們欣賞一下“美麗的蝴蝶”請大家考慮：
A：為什么把蝴蝶叫做“會飛”的“花兒”？什么原因使它這么美麗？（有美麗的花紋，有花兒一樣的顏色）。
B：蝴蝶種類繁多，形狀各異，但它們外形有一個一起的 特
點，這個一起的特點是什么？（左右對稱）
�。�、 小結：自然界的蝴蝶是沒有一只相同的，都有它自身的獨特之美，它們給我們畫畫時提出一個要求：畫蝴蝶要各不相同。
�。�、 制作方法演示：邊講邊作。（利用實物投影儀）這節(jié)課學習用布料剪貼蝴蝶。
�、�、 在底紙上畫出蝴蝶外形。外形包括：身體、觸角、翅膀三大局部。 問同學：剛才大家看錄像《美麗的蝴蝶》時，有一
個一起的特點什么？你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（左右對稱）我們可以運
用蝴蝶左右對稱的特點，采用對折的方法，一次便剪出對稱的
翅膀來貼上。
板書：左右對稱。
�、凇� 選擇色彩花紋合適的碎布，考慮好色彩搭配。問同學：剛才錄像中為什么稱蝴蝶是活動的“花兒”？（因為蝴蝶有美麗的花紋和鮮艷漂亮的色彩）
板書：美麗的花紋和鮮艷漂亮的色彩
小結：我們可以用近似色或對比色來搭配翅底色和翅紋色。因為這樣才干顯得出鮮艷，色彩才干豐富。例如：紅和綠，藍和橙，紫和黃等。給同學示范布料的選擇，并設計好各種美麗的花紋。
�、�、 用選好的布料分別剪蝴蝶的頭、胸、腹、觸須。再剪彩貼翅膀花紋，特別注意是否對稱。
�。础� 同學再次觀看課本步驟圖，復述剪貼方法。
四、 達標測評：
用不同的色彩碎布，剪貼一只“美麗的蝴蝶”。
步驟：
1、 畫出外形。
2、 貼翅膀和尾。
3、 再貼上其它部位和花紋。
同學在老師的輔導下制作蝴蝶。注意左右對稱關系和色彩對比以和圖案設計。做得好的，請他的蝴蝶飛到老師的花園中來。（貼出花園圖）放輕音樂。
五、 講評：
這節(jié)課大家一起創(chuàng)作了一個蝴蝶展覽會。這些蝴蝶都是用生活中的碎布做出來的，很美麗。大家以后可以用布貼的形式來表示生活中的美好事物。
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