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    《雷雨》的教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-07-01 20:27:14 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    關(guān)于《雷雨》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      【教學(xué)目標(biāo)】

    關(guān)于《雷雨》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      1、會(huì)認(rèn)4個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。

      2、默讀課文,能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文,通過(guò)聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。

      3、有留心觀察天氣的興趣,能寫(xiě)觀察日記。

      【重點(diǎn)難點(diǎn)】

      1、重點(diǎn):認(rèn)字、寫(xiě)字、朗讀課文。

      2、難點(diǎn):體會(huì)本文的寫(xiě)作順序朗讀感悟,垂字的書(shū)寫(xiě)。

      【教學(xué)方法】

      自主探究識(shí)字、小組合作檢查、朗讀感悟。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      投影儀、生字卡片、圖片。

      【課時(shí)安排】

      兩課時(shí)。

      【教學(xué)過(guò)程】

      第一課時(shí)

      一、課件導(dǎo)入,揭示課題

      1、出示課文插圖:你看到了什么?

      2、是呀,炎炎夏日,驕陽(yáng)似火,一場(chǎng)雷雨,送來(lái)涼爽。這節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)《雷雨》。 (出示課題)

      二、初讀課文,識(shí)字寫(xiě)字

      1、課文用精練的文字為我們描繪了雷雨前、雷雨時(shí)、雷雨后的景色。自由讀課文,讀準(zhǔn)字音。

      2、生字教學(xué):

      帶拼音認(rèn)生字。(讀給同桌聽(tīng)、全會(huì)讀的讀、指名讀)

      去拼音讀。(打電話游戲識(shí)字、抽查讀)

      句段中認(rèn)字。

      說(shuō)說(shuō)有什么好方法記住這些字?

      3、指導(dǎo)寫(xiě)字垂、蜘、越、逃。

      三、再讀感知,理清條理

      1、默讀課文,想想課文主要講了什么?哪些自然段寫(xiě)雷雨?

      2、指名分節(jié)讀課文,讀懂了什么?

      3、還有哪些不懂?進(jìn)入資料城:

      《閃電的.形成》、《球形閃電》、《驚蟄至,春雷起》、《昆蟲(chóng)和驚蟄》、《彩虹的成因》、《為什么雷雨前天氣悶熱》、《為什么先刮風(fēng)后下雨》

      第二課時(shí)

      一、回顧舊知,導(dǎo)入新課

      1、上節(jié)課,我們初讀了《雷雨》一課,學(xué)習(xí)了生字詞。課文主要講了什么?按什么順序?qū)懙?

      2、這節(jié)課,我們就要讀好雨景,想象雨前、中、后的情景。

      二、讀中賞雨、讀中想象

      1、雷雨就要來(lái)了,是怎樣的情景?自由讀1、2、3節(jié)。

      2、匯報(bào)。

      3、小作者抓住哪些事物來(lái)寫(xiě)?把最能表現(xiàn)雷雨前特點(diǎn)的句子找出來(lái),多讀讀:

      烏云一句:

      (指名匯報(bào)──再指名讀──范讀──聽(tīng)了老師的朗讀,你仿佛看到了什么?──烏云壓頂,讀出這種感覺(jué)來(lái))

      大風(fēng)一句:

      (用第2節(jié)過(guò)渡──出示圖,請(qǐng)看大風(fēng)一刮,樹(shù)枝亂搖,大風(fēng)一刮,你仿佛還看到了什么?聽(tīng)到了什么?──小作者還看到了什么一只蜘蛛垂下來(lái)品詞品句,這句你讀懂了什么?從哪個(gè)詞讀懂的?)

      閃電一句:

      (與此同時(shí),閃電越來(lái)越亮,雷聲越來(lái)越響。積累:越來(lái)越與此同時(shí),天空越來(lái)越──,風(fēng)越來(lái)越──,我的心也越來(lái)越──)

      4、聽(tīng)(播雨聲)終于下雨了,在小組內(nèi)讀出雨景的變化。

      5、小組以讀的形式匯報(bào)

      6、雨停了,是一種怎樣的情景?

     、 引讀。

     、 你喜歡哪些句子?

      空氣一句(讀出清新、讀出愉快)

      彩虹一句(這美麗的彩虹像什么?理解掛)

      蜘蛛一句(蜘蛛此時(shí)的心情怎樣?體會(huì)坐)

     、 雨后,一切煥然一新,美美地讀、背。

      三、總體回顧,脫脂延伸

      1、齊讀全文。

      2、總結(jié)寫(xiě)作特點(diǎn)。(言之有序、言之有物)

      3、拓展閱讀:寫(xiě)雨的段篇。(資源9篇)

      四、讀寫(xiě)結(jié)合,練筆

      1、準(zhǔn)備錄象帶。

      2、寫(xiě)《春雨》兒童詩(shī)。

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