課文《雷雨》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)模板
【教學(xué)要求】：
１、聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)云、電、風(fēng)、雨等自然現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、觀察大自然的情趣。
�。�、會(huì)讀本課生字，學(xué)會(huì)四個(gè)新字，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清字形，正確書寫生字。
�。�、在識(shí)字中進(jìn)行聽說讀寫的'訓(xùn)練，并在聽聲音和讀文的過程中訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、思維能力和說話能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】：
在聽聲音和讀文的過程中訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、思維能力和說話能力。學(xué)生能在學(xué)習(xí)過程中思考，了解雷雨前大自然的變化，并能用讀表現(xiàn)出來。
【課前準(zhǔn)備】：
學(xué)生課前收集集關(guān)于雨的資料（詩、課文、歌曲等）；教師準(zhǔn)備課件
【教學(xué)過程】：
一、課前談話，引發(fā)興趣，揭示課題
1、出示“雨”字。師：你能給雨娃娃找個(gè)朋友嗎？
我們班的同學(xué)這么能干，雨娃聽了很高興，你聽，她會(huì)說什么？（引出雨娃娃）
2、在“雨娃娃”引導(dǎo)下交流關(guān)于雨的資料。
課件（聲音）雨娃娃：大家好，我是雨娃娃，謝謝大家把我請(qǐng)出來。你們知道有關(guān)于我的詩句和歌曲嗎？
（文字展示）你們知道有關(guān)于我的詩句和歌曲嗎？
生：各抒已得
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