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    《媽媽的葡萄》教學設計

    時間:2021-07-01 12:05:11 教學設計 我要投稿

    《媽媽的葡萄》教學設計范文

      教材分析:

    《媽媽的葡萄》教學設計范文

      這是一篇深受兒童喜愛的童話故事,課文記敘了一個感人的故事。這篇課文淺顯易懂,教學中要引導學生在朗讀、討論、感悟中體會母親對孩的偉大、無私的愛。

      教學目標:

      1、學會本課8個生字,掌握“附近、不知不覺”等詞語。

      2、讀懂課文,在充分朗讀中體會護理媽媽對小狐貍無私、偉大的愛。

      3、復述課文,想象狐貍媽媽被獵人追趕的情景。

      4、有感情地朗讀課文。

      教學重點:

      讀中體會狐貍媽媽對小狐貍無私、偉大的愛。引導學生在感受愛的同時,試著表達愛。

      教學難點:

      復述課文,培養(yǎng)學生的.推理能力及想象能力。

      課時安排:兩課時

      教學過程:

      第一課時

     。ㄒ唬┘と耄稣n題。

      簡筆畫出示:一棵高高的大樹下結著一串串葡萄。師:看到這幅圖畫,你有什么問題想問?今天,我們就來學習一篇有關“母愛”的文章,(板書課題,齊讀課題。)答案就在文中,自己試著找出問題的答案。

     。ǘ┏踝x課文,認識生字。

      1、自己讀課文,注意讀準字音,想辦法認識生字。

      2、檢查生字認識情況。

      3、全班交流識字方法。

      4、抽讀生詞卡片

      5、自學生字。

      6、師重點提示:摘、嗚、歇

      7、書寫生字(指導學生寫生字“險”、“摘”的右半邊的寫法)。

     。ㄈ┰僮x課文,感悟內容。

      1、仔細讀課文,將課文讀懂讀順。

      2、說說你從課文中讀懂了什么?

      3、哪些地方體現(xiàn)了狐貍媽媽對小狐貍的愛,為什么?

      4、師小結。

      (四)布置作業(yè),鞏固知識。

      1、抄寫詞語3遍。

      2、思考課后思考題。

      第二課時

     。ㄒ唬┲苯訉,引出課題。

      今天,我們來帶著問題細讀課文,再次感受母愛的偉大。

     。ǘ┢纷x感悟,體會情感。

      自由讀文,從文中找出描寫狐貍媽媽言行的語句并勾畫出來。

      師引導學生在讀中感悟,讀中評價,讀中討論,讀中表達。

      讀最后一段,從小狐貍的言行上,你看出了什么?

      此刻,你們心里想些什么?

      請學生想象狐貍媽媽被獵人追趕時的情景,她當時心理又在想些什么?

     。ㄈ┞(lián)系實際,拓展延伸。

      1、同學們,我們每天都在父母的關愛中成長,想想,我們給如何回報他們的愛?

      2、自讀課文《奶奶最喜歡的鈴兒》。

     、凫o思默想:為什么奶奶最喜歡的是每星期六冬冬按響的那只門鈴?

     、谠诮涣髦畜w會奶奶對冬冬的疼愛和思念。

      ③結合冬冬的言行談自己的體會。(聯(lián)系自己的生活感受親情)讀一讀《奶奶最喜歡的鈴兒》,說說文中冬冬是怎樣做的?

     。ㄋ模⿵褪稣n文,激發(fā)想象。

      在復述中想像狐貍媽媽被獵人趕時的情景,再次體會親情。

      (五)作業(yè)超市,自主選擇。

      選擇其中兩項完成:

      1、回家把這個故事講給別人聽。

      2、抄寫文中好詞好句。

      3、聯(lián)系自己實際行動回報媽媽的愛。

      4、想象狐貍媽媽被獵人追趕的情景,續(xù)寫一段話。

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