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    外國(guó)詩(shī)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案

    時(shí)間:2021-07-02 12:27:54 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    外國(guó)詩(shī)兩首優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案

      【教學(xué)目標(biāo)】

    外國(guó)詩(shī)兩首優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案

      1、知識(shí)能力目標(biāo):

     、 浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義的特點(diǎn)。

     、 寫景詩(shī)的特點(diǎn)。

     、 分析寫景詩(shī)的意境。

      2、過(guò)程方法目標(biāo):

      自主、合作、探究。

      3、情感目標(biāo):

      欣賞和熱愛(ài)大自然,培養(yǎng)生活的情趣。

      【重點(diǎn)難點(diǎn)】

      如何欣賞寫景的詩(shī)歌的意境。

      【課時(shí)安排】

      1課時(shí)。

      【教學(xué)過(guò)程】

      一、導(dǎo)入

      二、學(xué)習(xí)和欣賞第一首詩(shī)《蟈蟈與蛐蛐》

      作者簡(jiǎn)介:濟(jì)慈,美國(guó)浪漫主義詩(shī)人,出身卑微,少年既成孤兒,自幼喜愛(ài)文學(xué),他的一生寫了不少的著名詩(shī)篇,如《夜鶯頌》等,可惜正當(dāng)他初展宏才的時(shí)候,就不幸與世長(zhǎng)辭,時(shí)年才25歲。

      1、讀熟詩(shī)歌,注意體會(huì)所表達(dá)的感情。

      2、整體把握:

      這是一首大自然的頌歌,他通過(guò)對(duì)盛夏蟈蟈的`樂(lè)音和冬日蛐蛐的歌兒的描寫,贊美大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡。

      3、問(wèn)題研究:

      這首施在構(gòu)思上有什么特點(diǎn)?

      (提示:開(kāi)頭一句與大地的詩(shī)歌呀,從來(lái)沒(méi)有停息相對(duì)應(yīng)分為兩部分;動(dòng)靜相襯,意境優(yōu)美。)

      4、課后練習(xí)一:

      詩(shī)人這樣寫,借以歌頌大自然的無(wú)限美好和勃勃生機(jī),表達(dá)了對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)和贊美之情。

      三、學(xué)習(xí)和欣賞第二首詩(shī)《夜》

      1、作者簡(jiǎn)介:

      葉塞寧,俄羅斯詩(shī)人,他的詩(shī)感情真摯,格調(diào)清新,并擅長(zhǎng)描繪大自然景色。

      2、賞析,歸納這首詩(shī)的內(nèi)容,并體會(huì)詩(shī)歌所描寫的意境美:

      第一節(jié):寫夜的靜謐。

      第二節(jié):寫溪水的歌唱。

      第三節(jié):寫月光下大自然的美麗。

      第四節(jié):再次寫到美麗的月色。

      3、結(jié)合課后練習(xí)二訓(xùn)練:

     、 用自己的話,描繪所寫的夜景。

     、 這首詩(shī)傳出詩(shī)人怎樣的心境?

      4、反復(fù)朗誦這首詩(shī),體會(huì)詩(shī)中所描繪的美景。

      5、當(dāng)堂做完《基礎(chǔ)訓(xùn)練》。

      【教學(xué)課后記】

      這首詩(shī)意境非常美,對(duì)學(xué)生而言較難理解,教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意激發(fā)學(xué)生的感情,從中體會(huì)詩(shī)歌的美,并能結(jié)合自己的理解,去試驗(yàn)著寫一首小詩(shī)。如《月光下的校園》、《靜靜的公園》等。

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