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    《世界上第一個(gè)聽(tīng)診器》最新教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-07-03 19:19:54 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《世界上第一個(gè)聽(tīng)診器》最新教學(xué)設(shè)計(jì)

      第一課時(shí)

    《世界上第一個(gè)聽(tīng)診器》最新教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)要求:

      1、 能正確、流利地朗讀課文。

      2、 學(xué)會(huì)本課生字,理解生字組成的詞語(yǔ)。

      3、 初讀課文,理清文章脈絡(luò),了解課文主要內(nèi)容。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      1.學(xué)習(xí)本課生字,能正確書(shū)寫(xiě)。

      2.通過(guò)初讀,了解課文主要內(nèi)容。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

    掛圖、插圖、投影片、詞卡。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入新課,提出問(wèn)題

      1、你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)聽(tīng)診器嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它的樣子和作用。

      2、你們想知道世界上第一個(gè)聽(tīng)診器是什么樣兒的嗎?

      板書(shū)課題13、世界上第一個(gè)聽(tīng)診器

      3、讀了課題之后,你想知道些什么?

      二、初讀課文,自學(xué)生字新詞

      1、聽(tīng)課文錄音朗讀

      2、學(xué)生自由讀課文,進(jìn)行自學(xué)

      (1)、借助拼音讀準(zhǔn)生字

      (2)、畫(huà)出由生字組成的詞語(yǔ),想想它們?cè)诰渲械?意思,并標(biāo)出自己不理解的地方。

      (3)、默讀課文,邊讀邊想:世界上第一個(gè)聽(tīng)診器是誰(shuí)發(fā)明的?它是什么樣子?

      3、檢查自學(xué)效果

     。1)出示詞語(yǔ):

     。2)指名讀,重點(diǎn)讀準(zhǔn)翹舌音、后鼻音

      (3)了解詞語(yǔ)的掌握情況

     。4)分自然段讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

     。5)交流“世界上第一個(gè)聽(tīng)診器是誰(shuí)發(fā)明的?它是什么樣子?

      三、質(zhì)疑問(wèn)難,指導(dǎo)朗讀

      1、學(xué)生提出不懂的問(wèn)題

      2、指導(dǎo)讀課文,要求把課文讀正確,讀通順。

      3、小結(jié)

      四、學(xué)習(xí)生字

      1、讀生字,分析字形。

      2、學(xué)生描紅,教師巡視。

      作業(yè)設(shè)計(jì):

      1、朗讀課文。

      2、抄寫(xiě)生字。

      第二課時(shí)

      教學(xué)要求:

      1、能正確、流利地朗誦課文,有感情地朗讀課文。

      2、 憑借對(duì)課文的朗讀感悟,懂得任何發(fā)明創(chuàng)造都來(lái)自于實(shí)踐的道理,從而培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)觀察、肯動(dòng)腦的良好習(xí)慣。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      通過(guò)誦讀感悟,知道任何發(fā)明創(chuàng)造都來(lái)源于實(shí)踐的道理。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      掛圖;生字卡片;錄音磁帶;實(shí)物

      教學(xué)過(guò)程:

      一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),復(fù)習(xí)鞏固

      聽(tīng)診器 肺結(jié)核 思索 緊貼 沿著 木棍

      分析 效果 巴黎 胸腔 湊近 蹺蹺

      二、細(xì)讀課文,理解內(nèi)容。

      1、默讀課文,思考:世界上第一個(gè)聽(tīng)診器是怎樣發(fā)明出來(lái)的?,畫(huà)出相關(guān)句子。

      2、小組討論

      3、反饋、交流、指導(dǎo)朗讀。

     。1)出示句子:有沒(méi)有辦法及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)的這些變化呢?他整日思考著。

      整日思索是什么意思?

      雷奈克醫(yī)生為什么要“整日思索”?

      練習(xí)朗讀,突出“整日思索”。

     。2)通過(guò)木板,在另一頭能清楚地聽(tīng)到劃木頭的聲音!

      應(yīng)讀出怎樣的語(yǔ)氣?

      練習(xí)朗讀

     。3)他把小木棍的一頭靠著病人的胸腔,另一頭湊近自己的耳朵。啊!呼吸聲,心跳聲,都聽(tīng)到了!

      去掉句中的“啊”,讀一讀,有什么不同?

      比較朗讀,體會(huì)驚喜激動(dòng)的心情。

      練習(xí)朗讀,突出驚喜激動(dòng)之情。

      (4)以后,雷奈克又發(fā)現(xiàn)空心木管聽(tīng)診效果更好。

      “又發(fā)現(xiàn)”中的“又”是什么意思?

      “又發(fā)現(xiàn)”說(shuō)明什么?

      練習(xí)朗讀,突出“又發(fā)現(xiàn)”。

      4、復(fù)述發(fā)明“世界上第一個(gè)聽(tīng)診器”的經(jīng)過(guò)。

      5、同桌練習(xí)

      二、總結(jié)課文

      1、課文主要寫(xiě)了什么?

      2、雷奈克醫(yī)生發(fā)明的“世界上第一個(gè)聽(tīng)診器”與現(xiàn)在的聽(tīng)診器有什么不一樣?

      3、小結(jié)

      4、學(xué)了故事以后,你有什么想法呢?

      作業(yè)設(shè)計(jì):

      收集中外發(fā)明家搞創(chuàng)造發(fā)明的小故事,講給同學(xué)聽(tīng)。

      板書(shū)設(shè)計(jì):

      13、世界上第一個(gè)聽(tīng)診器

      整日思索

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