《唐老鴨新傳》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1． 借助拼音認(rèn)讀本課生字10個(gè)，繼續(xù)學(xué)習(xí)用部首查字法查找生字。積累詞語9個(gè)。在老師的指導(dǎo)下描寫4個(gè)漢字。
2． 朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。在閱讀過程中了解文章內(nèi)容。
3． 能講一個(gè)自己喜歡的動(dòng)畫人物小故事。明白不能一味追求金錢的道理。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)，繼續(xù)學(xué)習(xí)用部首查字法查找生字。
教學(xué)過程：
一． 激發(fā)興趣，揭示課題：
1． 出示唐老鴨圖片
師：大家一定認(rèn)識(shí)這個(gè)世界聞名的動(dòng)畫人物吧！他就是——
板書：唐老鴨
2． 唐老鴨的故事有不少，也都很有趣，可是最近唐老鴨又有新的故事發(fā)生了——
板書：新傳
3． 揭示課題：這是我們今天要學(xué)習(xí)的課文的'題目，讀準(zhǔn)“傳”字。
個(gè)別讀，齊讀課題
二． 整體感知，學(xué)習(xí)生字。
1． 唐老鴨又有什么新鮮有趣的故事呢？請(qǐng)你自己輕聲地讀讀課文，注意借助拼音讀準(zhǔn)生字字音。
2． 學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢查
（1）指名分節(jié)讀課文，學(xué)生評(píng)議，給讀得好的同學(xué)贈(zèng)“星”。
�。�2）抽讀詞語卡片（見課后練習(xí)1），正音
3． 小組學(xué)習(xí)
�。�1）抽讀生字卡片，交流學(xué)習(xí)生字的方法
�。�2）除部首外筆畫
（3）再讀課文，完成以下練習(xí)：
出示：
唐老鴨賣掉了自己（ ）的羽毛，（ ）地吃了一頓，穿上（ ）的大衣，（ ）地走在街上。
唐老鴨真后悔，不該為（ ）而失去（ ）的東西。
4． 大組交流
�。�1）交流生字的識(shí)記方法。
�。�2）校對(duì)情況。
�。�3）指名朗讀完成后的填空。
三． 學(xué)習(xí)課文，說話訓(xùn)練
1． 圍繞填空1學(xué)習(xí)
�。�1）讀填空1：唐老鴨賣掉了自己豐滿美麗（或者是“珍貴”）的羽毛，美美地吃了一頓，穿上新買的大衣，高興地走在街上。
�。�2）解決問題：為什么唐老鴨要賣掉自己的羽毛？
引讀課文：
唐老鴨賣掉自己的羽毛是因?yàn)樗牭健暮奥�，看到自己……的羽毛，想到……�?/p>
因?yàn)樘评哮喡牭健暮奥�，看到自己……的羽毛，想到……，所以他……�?/p>
�。�3）指導(dǎo)朗讀：
唐老鴨聽到了的是“喊聲”，所以，這之前的話應(yīng)該怎么讀？
2． 圍繞填空2學(xué)習(xí)
�。�1）讀填空2：唐老鴨真后悔，不該為錢而失去珍貴的東西。
�。�2）解決問題：唐老鴨得到的是錢，失去的卻是他最珍貴的羽毛。為什么說唐老鴨的羽毛是最珍貴的呢？
（3）讀相關(guān)課文內(nèi)容，引讀“所以鴨子對(duì)唐老鴨說……”
3． 說話訓(xùn)練：
你就是一只路過河邊的小動(dòng)物，你想對(duì)唐老鴨說些什么呢？
出示：
我想勸告他：“ 。”
我想批評(píng)他：“ �！�
我想安慰他：“ �！�
我想給他出個(gè)點(diǎn)子：“ 。”
……
4． 小結(jié)：
聽了你們的話，唐老鴨為自己犯的小錯(cuò)誤后悔不已，他讓我告訴小朋友，千萬別學(xué)他因?yàn)樨潏D錢財(cái)而失去自己最珍貴的東西。讓我們把這個(gè)故事再好好地讀一讀，記住唐老鴨的教訓(xùn)。
5． 齊讀課文
四． 復(fù)習(xí)鞏固，指導(dǎo)寫字
1． 復(fù)習(xí)字詞
2． 寫字指導(dǎo)：重點(diǎn)“街”“假”
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