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    綠色行動(dòng)與教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2023-03-08 18:10:55 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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    綠色行動(dòng)與教學(xué)設(shè)計(jì)

      課題:《綠色行動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    綠色行動(dòng)與教學(xué)設(shè)計(jì)

      總課時(shí): 兩課時(shí)

      第一課時(shí)

      教材分析:

      本課是未來版二年級(jí)下冊(cè)《品德與生活》第二單元,《環(huán)保與生活》中的第二個(gè)主題《綠色行動(dòng)》的第一課時(shí)。在學(xué)生初步了解生活中的環(huán)保問題基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。這節(jié)課主要通過調(diào)查身邊生活環(huán)境,發(fā)現(xiàn)環(huán)保好去處、好做法及不環(huán)保的行為、現(xiàn)象與問題,進(jìn)而從正反兩方面探究環(huán)保的意義。從而引導(dǎo)學(xué)生告別陋習(xí),利用生活中的廢舊物品變廢為寶,明白構(gòu)建優(yōu)美的生活環(huán)境需要我們共同努力。

      學(xué)情分析:

      二年級(jí)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)不是很強(qiáng),但他們能通過自己眼睛的觀察,身體的接觸,心靈的感受,認(rèn)識(shí)白色垃圾,了解綠色生活的重要性。感受環(huán)境與人們的生活緊密聯(lián)系,人們應(yīng)保護(hù)自己的人生活環(huán)境。

      教學(xué)目標(biāo):

      1.使學(xué)生知道什么叫白色垃圾,認(rèn)識(shí)到白色垃圾對(duì)環(huán)境,對(duì)人類生活、生存帶來的危害。

      2.能夠分類處理垃圾。

      3.樹立變廢為寶的環(huán)保意識(shí),學(xué)會(huì)從身邊的小事做起,克服生活中的陋習(xí),并能采取適當(dāng)?shù)拇胧┍Wo(hù)環(huán)境,熱愛自己的生活環(huán)境。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      1.使學(xué)生知道什么叫白色垃圾,認(rèn)識(shí)到白色垃圾對(duì)環(huán)境,對(duì)人類生活、生存帶來的危害。

      2.能分類處理垃圾,樹立變廢為寶的環(huán)保意識(shí),學(xué)會(huì)從身邊的小事做起,克服生活中的陋習(xí),并能采取適當(dāng)?shù)拇胧┍Wo(hù)環(huán)境。。

      教學(xué)策略:

      1.對(duì)教材沒有采取灌輸式的“講”,而是利用文本采用學(xué)生喜聞樂見的方式促進(jìn)學(xué)生“想”,想就是思考,思考的過程就是一種自我構(gòu)建的學(xué)習(xí)過程,是在舊知的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)習(xí)資料的加工與整合。

      2.對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了“補(bǔ)”,教學(xué)目的不僅讓孩子樹立環(huán)保意識(shí),還要有適當(dāng)?shù)拇胧┍Wo(hù)環(huán)境,這就是運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)技能知道自己的生活。

      教法:探究式的教學(xué)方法

      學(xué)法:調(diào)查、觀察、思考、討論

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      教師:課件、教學(xué)圖片

      學(xué)生:查找資料,用廢舊物制作手工作品。

      教學(xué)過程:

      一、情境導(dǎo)入

      1.出示詩歌《家》。

      家

      藍(lán)天是白云的家,樹林是小鳥的家。

      小河是魚兒的家,泥土是種子的家。

      我們是祖國的花朵,祖國就是我們的家。

      誰能有感情的給大家朗誦出這首詩歌。

     。ㄖ该首x,齊讀)

      2.補(bǔ)充詩歌。

      學(xué)生們我們今天也來當(dāng)一次詩人吧!

      我們坐在教室里,( )就是我們的家。

      我們是關(guān)小的一員,( )也是我們的家。

      閻良是我們的家鄉(xiāng),( )就是我們的家。

      (師生共同完成)

      3.出示身邊熟悉的優(yōu)美的圖片

      教室、學(xué)校、閻良都是我們的家,現(xiàn)在隨著老師的鏡頭看看我們的家,看到你熟悉的地方大聲的說出來。

     。ㄟ吙催呎f)

      同學(xué)們看到這樣的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境你有什么想說的嗎?

     。ㄖ该卮穑

      出示環(huán)境污染的圖片,老師也拍到了這樣的圖片,看到剛才這幾組畫面,你有什么想說的嗎?

     。ㄖ该卮穑

      變成這樣的原因是什么呢?你還在哪兒見過這樣的情景?那讓我們現(xiàn)在就行動(dòng)起來。(板書:綠色行動(dòng))

      二、認(rèn)識(shí)白色垃圾及其危害

      1.調(diào)查班里倒過垃圾的同學(xué),都倒過什么垃圾?

      (倒過垃圾的同學(xué)請(qǐng)舉手,說一說你都倒過什么垃圾,指名回答)

      2.出示白色垃圾圖片。

      討論:

     。1)什么是白色垃圾? (提示:不是白顏色的垃圾就是白色垃圾,如:紙是可回收垃圾。)

     。2)白色垃圾污染有什么危害?(觀看圖片)

     。3)怎樣減少白色垃圾。

     。4)全班匯報(bào)交流

      3.小結(jié):

      塑料袋200年的時(shí)間不能降解,回收價(jià)值較低,使用塑料袋會(huì)污染環(huán)境;影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分,導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn),被動(dòng)物當(dāng)食物吞入,導(dǎo)致動(dòng)物死亡,同時(shí)廢塑料隨垃圾填埋會(huì)占用大量土地。

     。ㄎ覀兠刻於紩(huì)產(chǎn)生垃圾,垃圾也有他們的家,下面我們來看這段視頻。)

      三、分類處理垃圾。

      1.觀看垃圾分類視頻。

     。▽W(xué)生觀看)

      2.老師用實(shí)物檢查學(xué)生對(duì)垃圾分類的理解

     。◣煟何襾砜伎即蠹,你們能給老師手中的垃圾找到家嗎?) 奶盒、瓶子、鐵絲、餐巾紙、牙膏盒、布料、藥片、雞蛋皮、果皮(指名回答)

      3.小組合作完成垃圾分類。

      (1)逐一認(rèn)識(shí)圖片中的實(shí)物

     。2)小組內(nèi)討論商量動(dòng)手解決

      (3)指名匯報(bào)

     。4)回收廢紙的好處

      (5)廢電池的危害

     。6)將送錯(cuò)“家”的垃圾圖片動(dòng)手改過來

      (7)鞏固練習(xí)(你想說一說那幅圖,想說些什么?)

      四、變廢為寶。

      出示廢棄物制作的作品,說一說是用什么做成的。

      樹立變廢為寶的環(huán)保意識(shí),通過學(xué)生自己親手制作,感受變廢為寶的好處。在展示自己作品的同時(shí)也獲取了自豪感。

      手工作品

      時(shí)裝模特秀

      五、總結(jié)

     。ㄐ蕾p視頻)

      同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪杏米约旱碾p手和行動(dòng)去保護(hù)我們的環(huán)境。 談?wù)勀憬裉斓氖斋@。

      六、作業(yè)布置。

      幫助家長處理家里的垃圾。

      板書設(shè)計(jì):

      課后反思:

      綠色行動(dòng)垃圾分類 變廢為寶。

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