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    最新《趙州橋》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-07-03 19:34:00 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    最新《趙州橋》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      教學(xué)目標(biāo):

    最新《趙州橋》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      1.會(huì)讀本課生字詞,正確朗讀課文。

      2.初步理解課文內(nèi)容,了解趙州橋的雄偉、堅(jiān)固及這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn),體會(huì)我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干,增強(qiáng)民族自豪感。

      3.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神。

      教學(xué)重點(diǎn):研讀理解“為什么說(shuō)這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉”,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神。

      教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干,嘗試創(chuàng)新,設(shè)計(jì)未來(lái)的橋。

      教學(xué)方法:直觀感受、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、研讀體驗(yàn)、匯報(bào)交流等。

      教學(xué)準(zhǔn)備:布置學(xué)生課前去拍義烏的橋的照片,收集有關(guān)趙州橋的圖文資料;制作課件。

      教學(xué)過(guò)程:

      一.圖象引入,談話揭題。

      1.展示學(xué)生拍的“義烏的橋”的照片,并作簡(jiǎn)單介紹。

      2.欣賞圖片——我國(guó)古代的橋,談話揭題。

      3.看了圖片,你想說(shuō)什么?(指名說(shuō))

      二.初讀課文,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

      1.讓學(xué)生用自己最喜歡的方式讀通課文,不讀錯(cuò),不添字,不漏字,不倒字,不讀破句,難讀的.地方多讀幾遍。

      2.認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。

      3.趙州橋怎樣呢?讀了課文,說(shuō)說(shuō)你最強(qiáng)烈的感受是什么?(指名說(shuō),師板書(shū)重點(diǎn)字詞。)

      4.再讀課文,學(xué)生質(zhì)疑。

      5.學(xué)生提問(wèn),師生梳理、篩選問(wèn)題,確定本節(jié)課的研究專題——為什么說(shuō)這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉?

      三.嘗試體驗(yàn),研讀課文。(學(xué)生根據(jù)老師給出的學(xué)習(xí)建議自主、合作、探究學(xué)習(xí)。)

      四.匯報(bào)、交流學(xué)習(xí)成果。

      1.有聲有色的朗讀匯報(bào)。

      2.說(shuō)說(shuō)趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

      3.趙州橋設(shè)計(jì)圖展示,并講解說(shuō)明。

      4.為什么稱趙州橋在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉?針對(duì)此問(wèn),學(xué)生結(jié)合課外收集的資料談?wù)勛约旱睦斫、體會(huì)。

      5.為什么趙州橋設(shè)計(jì)成拱形呢?用竹片(木片)動(dòng)手實(shí)驗(yàn),理解這種設(shè)計(jì)的科學(xué)依據(jù)。

      五.總結(jié)延伸。

      1.試背課文第二自然段,說(shuō)說(shuō)趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)給你留下什么印象,你有什么感想?

      2.欣賞圖片——國(guó)內(nèi)現(xiàn)代的橋,談?wù)勼w會(huì)。

      3.請(qǐng)學(xué)生當(dāng)一回橋設(shè)計(jì)師,動(dòng)筆設(shè)計(jì)“未來(lái)的大橋”。

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