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    坐井觀天優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-07-03 19:49:12 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    坐井觀天優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)

      【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。會(huì)寫8?jìng)(gè)字。

    坐井觀天優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)

     。、能分角色朗讀課文,有感情地朗讀對(duì)話。

     。场l(fā)揮想象,初步理解寓意。

      【教學(xué)重點(diǎn)】

     。、規(guī)范書寫8?jìng)(gè)生字。

     。病⒎纸巧懈星榈乩首x對(duì)話。

      【教學(xué)難點(diǎn)】

      發(fā)揮想象,初步理解寓意。

      【教具準(zhǔn)備】

      生字卡片、教學(xué)掛圖、小黑板、青蛙和小鳥的圖片。

      【教學(xué)時(shí)間】

      兩課時(shí)。

      【教學(xué)過程】

      〖課前預(yù)習(xí)

     。薄⒆x熟全文,勾畫生字,標(biāo)注自然段。初步認(rèn)識(shí)生字條中的3個(gè)生字。

     。病⒆x熟“讀讀抄抄”中的詞語。

      3、通過查資料或向家長(zhǎng)請(qǐng)教,了解有關(guān)天文的簡(jiǎn)單常識(shí),如:地球、月亮、太陽、宇宙的大小等。(學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣查找資料,不對(duì)資料的多少作要求,只引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書,學(xué)習(xí)課外知識(shí)。)

     。、用“ ?”標(biāo)出不懂的詞語。

      第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課

     。薄⒃谧R(shí)字4這一課里,我們認(rèn)識(shí)了不少成語,你還記得哪些?(自由說,可以說自己在課外收集的成語。)

     。病⒄勗挘哼@些成語常常就是一個(gè)有趣的.故事。今天,我們就一起來讀一讀“坐井觀天”的故事。(板書課題)

     。、讀題,釋題。(板畫一口井)

      二、初讀課文,檢查預(yù)習(xí)

     。、自由讀課文。注意讀準(zhǔn)字音,讀通課文。補(bǔ)充課題: 坐井觀天。

      2、小黑板出示帶生字的詞語及課后“讀讀抄抄”中的詞語,指名教讀。自由讀,鞏固記憶。

     。、出示生字卡片,開火車檢查。重點(diǎn)教讀“信”。

     。础⑻釂枺赫n文有幾個(gè)自然段?(7個(gè))

      指名分段讀課文,糾正字音。

      5、引導(dǎo)質(zhì)疑:讀了課文,你有哪些詞不懂,哪些問題弄不明白?(在黑板旁邊簡(jiǎn)單標(biāo)注。)

      你能幫助同學(xué)解決這些困難嗎?(解決較簡(jiǎn)單的問題。)其他問題咱們一邊讀書一邊解決。

      三、朗讀感悟,初解寓意

     。、圖文結(jié)合,了解青蛙和小鳥所處的不同位置,思考:青蛙和小鳥在干什么?(爭(zhēng)論或?qū)υ、談話。?/p>

      口頭填空:青蛙坐在(),小鳥落在()。(板畫青蛙和小鳥或貼圖片。)

     。、自由讀課文,用直線和波浪線分別畫出青蛙和小鳥的話。

      3、指名分角色讀對(duì)話,說說你知道了什么。(板書“無邊無際”和“井口那么大”)

     。、你認(rèn)為誰的看法對(duì)?分組討論:青蛙和小鳥為什么有不同的看法?

     。怠⒓w交流:引導(dǎo)用“因?yàn)椤浴闭務(wù)勛约旱睦斫狻?/p>

      帶學(xué)生體驗(yàn):走出教室,說說你看到的天有多大。然后用紙卷成紙筒再去看天,看到的天有多大。

      指導(dǎo)朗讀青蛙和小鳥的第二次對(duì)話。

      “朋友,別說大話了!天不過井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”(不相信的語氣)

      “你弄錯(cuò)了。天無邊無際,大得很哪!”(勸告的語氣)

      6、過渡:看來真的是青蛙弄錯(cuò)了。聰明的小朋友再幫青蛙找找,他還有什么錯(cuò)?(引導(dǎo)理解小鳥和青蛙的笑各有什么含義。)

     。、指導(dǎo)朗讀三次對(duì)話:

     。ɡ首x提示:青蛙的話要讀出傲慢、自信的語氣,表現(xiàn)出自以為是的心理狀態(tài);小鳥的話要讀出耐心地?cái)[事實(shí)、講道理的語氣,表現(xiàn)出實(shí)事求是的誠(chéng)懇態(tài)度。)

      自由朗讀,根據(jù)自己的理解讀出不同語氣。

      分角色朗讀。同桌練習(xí),指名讀,男女生對(duì)話。

      四、啟發(fā)思維,引導(dǎo)總結(jié)

     。、讀了“坐井觀天”這個(gè)成語故事,你知道了什么?(引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。)

      2、老師歸納小結(jié)寓意。

     。场⒚靼琢恕白^天”的意思,你有什么想法?

      談話:希望小朋友們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中,積極參與各種活動(dòng),多用眼睛去看一看,并且善于聽取別人的意見,那你將成為見多識(shí)廣的人,可千萬別像青蛙那樣坐井觀天呀!

      第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課

     。、學(xué)生講“坐井觀天”的故事。

      2、出示生字卡片,認(rèn)讀生字。

      二、續(xù)編對(duì)話,拓展思維

     。、回憶:青蛙和小鳥誰的看法對(duì)?青蛙為什么會(huì)錯(cuò)?

     。、聽了小朋友的話,青蛙打算跳出井口看看。想一想,他會(huì)看到什么,會(huì)說些什么?

      ⑴學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí),續(xù)編第四次對(duì)話,并分角色表演。

     、迫嘟涣骼m(xù)編的對(duì)話。

      三、觀察字形,指導(dǎo)書寫

     。、出示“我會(huì)寫”中的8?jìng)(gè)生字,認(rèn)讀。

     。、觀察字形,書空筆順。重點(diǎn)提醒:雙耳旁是兩筆完成的,要寫得高而窄;“還”的筆順規(guī)則,先寫“不”,再寫“辶”。

     。、觀察生字在田字格里的位置,提出需要老師重點(diǎn)示范的字。

      4、在書上描紅,再臨寫兩個(gè)字,老師巡視糾正。

      四、課堂練習(xí),鞏固新知

     。薄⒙爩8個(gè)生字,同桌訂正。

     。、提出記憶有困難的字,師生共同突破難點(diǎn)。

     。场⒃谧鳂I(yè)本上書寫生字,并組詞。

     。、完成課后“讀讀抄抄”, 鞏固所認(rèn)的字和所寫的字。

      五、課外閱讀指導(dǎo)

      1、讀識(shí)字4,想一想,課文還與哪些詞語的意思相同或相近。(如:一葉障目, 不見泰山。)

     。、你們讀了哪些成語故事,和小伙伴交流交流。

      【板書】

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