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    《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-07-05 13:49:01 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      【教學(xué)要求】:

    《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

     、卑匆欢ǖ捻樞颍屑(xì)觀察一種自己喜歡的文具。

     、舶盐木叩奶攸c(diǎn)和用途寫清楚。

      【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】:

     、敝攸c(diǎn):把文具的特點(diǎn)和用途寫清楚。

      ⒉難點(diǎn):觀察要有順序,敘述要有條理。

      【請(qǐng)前準(zhǔn)備】:

     、币患木呒捌浣榻B的范文。

     、埠迷~語(yǔ)表。(表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語(yǔ))

      【教學(xué)過(guò)程】:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

      ⒈請(qǐng)若干同學(xué)佩戴文具的頭飾,興高采烈地走上臺(tái)來(lái)。

     、矌熓觯和瑢W(xué)們,文具寶寶向我們走來(lái)了,我們歡迎各位文具做簡(jiǎn)單的自我介紹。

     、掣魑木呓榻B自己的特點(diǎn)和用途。師生同鼓掌。

     、唇處熣聦W(xué)生的文具頭飾貼在黑板上。帶領(lǐng)學(xué)生讀文具名。(出示好詞語(yǔ))

      二、交流啟發(fā),確定對(duì)象

      ⒈同學(xué)們,你最喜歡的文具是什么呢?教師見(jiàn)機(jī)板書文具名稱。

     、苍谖覀兊膶W(xué)習(xí)中,每天都離不開(kāi)文具,這些文具(指板書)都是我們的好朋友。

      三、繪制頭飾,準(zhǔn)備介紹

      以小小組為單位,請(qǐng)一位同學(xué)繪畫文具頭飾,另外三位同學(xué)準(zhǔn)備一份文具的自我介紹。

     、蹦阍敢獍涯阆矚g的文具畫下來(lái)嗎?觀察你的文具,再模仿書的上插圖,可想象畫上眼睛,嘴巴等,配上合適的色彩,比比誰(shuí)畫得最漂亮。

     、苍u(píng)議:同學(xué)們把這些文具的形狀畫得很準(zhǔn)確,顏色也很鮮艷。我們?cè)趯懙臅r(shí)候,也要寫出來(lái)。

     、嘲涯惝嫷奈木哒吃诩垪l上,戴在頭上,看看你做的頭飾是否最適合你自己。

     、赐瑫r(shí),請(qǐng)另外三個(gè)同學(xué)為小組的`文具頭飾準(zhǔn)備一份自我介紹。注意:要介紹清楚它的形狀、顏色方面的特點(diǎn)以及它的用途。

      四、出示范文,指導(dǎo)寫作

     、睂W(xué)生自讀例文《鋼筆刨刀》,想一想,鉛筆刨刀是從哪幾方面介紹自己的。(外表和用途)

      ⒉指導(dǎo)寫文具的外表:(  )的XX  (  )的XX  (  )的XX

     、硰耐獗砜,我是(  ),我有(  )、(  )、(  ),看上去(  )。

      練習(xí)寫文具的用途:句式練習(xí)。(只要……就……)

     、淳氄f(shuō),指名說(shuō),評(píng)議。

     、岛献骶帉,交流匯報(bào)。

     、对u(píng)議最佳文具頭飾獎(jiǎng)。

      五、自主創(chuàng)作,互評(píng)互改

     、弊灾髅}。教師指導(dǎo)命題方式:

     、胖苯右允挛锩Q命題。

     、埔允挛锾攸c(diǎn)命題。如“我愛(ài)語(yǔ)文書”“我有一個(gè)小書包”等。

     、沧灾骶帉。

     、辰涣髟u(píng)價(jià)。同桌之間交換習(xí)作,互批互改,教師參與討論。